ไม่มีใครคัดค้านกระบวนการความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย เพราะระบบ การศึกษา ของโลกกำลังมุ่งหน้าสู่ความเป็นอิสระนี้ อย่างไรก็ตาม ในเวียดนาม กระบวนการความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยมีปัญหามากมายและจำเป็นต้องมีแผนงานเฉพาะ
สองพื้นที่ที่สำคัญที่สุด
มีสองด้านที่สำคัญที่สุดต่อประชาชน นั่นคือ สุขภาพ และการศึกษา ประเทศที่พัฒนาแล้วมีแนวทางและนโยบายที่แตกต่างกันสำหรับทั้งสองด้านนี้ แม้จะมีอิสระทางการศึกษา แต่ก็ต้องมีเงินอุดหนุนทางการศึกษาจากงบประมาณของรัฐด้วย การที่เงินอุดหนุนไม่ดีนั้นไม่จริง เพราะการตัดสินใจว่าจะให้เงินอุดหนุนหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับแต่ละด้าน ยกตัวอย่างเช่น คิวบาให้เงินอุดหนุนด้านการศึกษาและสุขภาพทั้งหมด ในขณะที่ประเทศนอร์ดิกหรือเยอรมนีให้เงินอุดหนุนมากกว่าครึ่งหนึ่ง
การอุดหนุนค่ารักษาพยาบาลและการศึกษาถือเป็น “แนวทางสังคมนิยม” ที่เวียดนามยึดมั่นเสมอว่าเป็นเป้าหมาย
นักเรียนจำนวนมากได้รับการตอบรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย แต่ต้องเผชิญกับภาระทางการเงินเนื่องจากค่าเล่าเรียนที่สูง
สาธารณสุขและการศึกษามีผลกระทบต่อชีวิตของประชาชนมากที่สุด ดังนั้น จึงต้องแสดงให้เห็นถึงความเหนือกว่าของระบอบสังคมนิยมอย่างชัดเจน กว้างขวาง เฉพาะเจาะจง และให้ความสำคัญสูงสุดในสองสาขานี้
ประชาชนเพียงแค่มองไปที่การดูแลสุขภาพและการศึกษาก็จะเห็นถึงความกังวลของรัฐบาลแล้ว แม้ว่าคิวบาจะเป็นประเทศสังคมนิยมที่อยู่ภายใต้การคว่ำบาตรของสหรัฐฯ มานานหลายปี และ เศรษฐกิจ ของประเทศก็ประสบปัญหามากมาย แต่ประชาชนก็ยังคงได้รับการศึกษาและการดูแลสุขภาพฟรี เด็กชาวคิวบาไม่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียน และผู้ป่วยได้รับการรักษาฟรี ยิ่งไปกว่านั้น ระบบการดูแลสุขภาพของคิวบายังได้รับการพัฒนาและประสบความสำเร็จอย่างมากทั้งในด้านการวิจัยและการประยุกต์ใช้
คำถามคือ เหตุใดในยามยากลำบากเช่นนี้ คิวบาจึงยังคงเป็นประเทศที่มีความสำเร็จโดดเด่นด้านการดูแลสุขภาพและการศึกษา ได้รับการยอมรับและชื่นชมจากทั่วโลก? เพื่อประชาชน รับใช้ประชาชนอย่างสุดหัวใจ
‘ความท้าทายแห่งศรัทธา’
การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในเวียดนามกำลังเผชิญกับ "ความท้าทายด้านความไว้วางใจ" ไม่เพียงแต่สำหรับครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประชากรส่วนใหญ่ด้วย ปัจจุบันเด็กๆ จากหลายครอบครัวได้รับการตอบรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย แต่ค่าเล่าเรียนกลับสูงเมื่อเทียบกับรายได้ของคนส่วนใหญ่ ขณะที่โรงเรียนต่างๆ กำลังประสบปัญหาในการขอขึ้นค่าเล่าเรียน เนื่องจากมหาวิทยาลัยในเวียดนามจำเป็นต้องมี "อิสระทางการเงิน" แต่ก็ยังไม่เพียงพอที่จะจัดการวิจัยในโรงเรียน และไม่เพียงพอที่จะยกระดับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนอย่างแท้จริง
นอกจากนี้ การยกระดับไม่ได้หมายความถึงการ "ยกระดับปริญญา" จริงๆ แต่จะต้องยกระดับคุณวุฒิวิชาชีพของคณาจารย์อย่างแท้จริง ไม่ใช่การพยายามตีพิมพ์บทความที่เรียกว่า "งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์" จำนวนมากในวารสารต่างประเทศ รวมถึงวารสาร "ปลอม" จำนวนมากที่เพียงแค่เรียกเก็บเงินก็ตีพิมพ์ได้
ชั่วโมงเรียนของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยอิสระทางการเงินตั้งแต่เริ่มแรกในนครโฮจิมินห์
ดังนั้น เพื่อเรียกความเชื่อมั่นกลับคืนมาจากประชาชน ครู และอาจารย์มหาวิทยาลัย วิธีที่ดีที่สุดคือรัฐต้องมีโครงการเป้าหมายทางการศึกษาที่ชัดเจน โดยกำหนดให้โรงเรียนต่างๆ ต้องมีอิสระในระดับหนึ่ง และรัฐต้อง "อุดหนุน" และจัดหาเงินทุนให้บางส่วน รัฐต้องมีระบบการจ่ายค่าเล่าเรียนแบบกระจายอำนาจ โดยคนรวยและคนรวยจะจ่ายค่าเล่าเรียนในระดับใด คนจนและคนด้อยโอกาสจะจ่ายค่าเล่าเรียนในระดับใด ไม่ใช่การเอาค่าเล่าเรียนมาเทียบเคียงกัน
นอกจากนี้ รัฐบาลจำเป็นต้องระดมกลุ่มมหาเศรษฐีและเศรษฐีเงินล้านดอลลาร์สหรัฐ เพื่อสนับสนุนโครงการวิจัยที่มีประสิทธิภาพสูงในมหาวิทยาลัย เพื่อให้โรงเรียนต่างๆ มีเงินทุนวิจัย เพื่อช่วยให้นักวิจัยอุทิศตนอย่างเต็มที่ในการวิจัยหัวข้อต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)