วิดีโอเกี่ยวกับ 'ชีวิตไร้โรงเรียน' ดึงดูดใจเยาวชนเกาหลี

วิดีโอ เกี่ยวกับประสบการณ์ของนักเรียนมัธยมปลายหลังจากออกจากโรงเรียนมียอดชมหลายล้านครั้ง เนื่องจากวิดีโอเหล่านี้กระตุ้นความอยากรู้เกี่ยวกับ "ชีวิตหลังออกจากโรงเรียน"

นอกจากวิดีโอเกี่ยวกับความงามและคนดังบน YouTube ของเกาหลีแล้ว ยังมีอีกหัวข้อที่กำลังเป็นกระแสคือชีวิตของเด็กที่ออกจากโรงเรียนมัธยมปลาย วิดีโอเหล่านี้บันทึกกระบวนการทั้งหมดของการออกจากโรงเรียนกลางคัน ตั้งแต่การแจ้งผู้ปกครอง ไปจนถึงช่วงเวลาที่พวกเขาไปโรงเรียนเพื่อยื่นใบสมัคร ไปจนถึงวันที่พวกเขาจัดงานเลี้ยงอำลากับเพื่อนร่วมชั้น

“ฉันตัดสินใจบันทึกประสบการณ์การออกจากโรงเรียนของฉันเพราะฉันอยากให้ผู้คนเข้าใจเรื่องนี้มากขึ้น” ปาร์ค จุน เอ ผู้สร้างวิดีโอเกี่ยวกับเนื้อหานี้มากมายกล่าว

เด็กมัธยมปลายหลายคนที่ออกจากโรงเรียนมัธยมปลาย เช่น ปาร์ค ก็ทำแบบเดียวกัน วิดีโอบางรายการมียอดชมถึง 9 ล้านครั้ง เทียบเท่ากับหนึ่งในหกของประชากรเกาหลีใต้

วิดีโอที่แชร์เรื่องราวการออกจากโรงเรียนกลางคันมียอดวิวหลายล้านครั้งบนโซเชียลมีเดียของเกาหลี ภาพ: Korea Herald

ผู้ชมส่วนใหญ่แสดงความคิดเห็นเชิงบวกด้านล่าง "การลาออกจากโรงเรียนไม่ใช่การตัดสินใจที่ง่าย คุณเลือกสิ่งที่ทำให้คุณมีความสุขได้" ผู้ชมคนหนึ่งแสดงความคิดเห็น

อีแชวอน วัย 16 ปี ชอบดูวิดีโอที่มีเนื้อหาประเภทนี้เพราะเธออยากรู้เกี่ยวกับ "ชีวิตโดยไม่ต้องไปโรงเรียน"

“โรงเรียนคือชีวิตเดียวที่ฉันรู้จัก ฉันดูวิดีโอเหล่านี้ไม่ใช่เพราะตั้งใจจะลาออก แต่เพราะฉันอยากรู้ว่าคนรุ่นเดียวกับฉันใช้ชีวิตอย่างไรโดยไม่ต้องไปโรงเรียน” ลีกล่าว

ในทางกลับกัน คนหนุ่มสาวบางคนก็ดูวิดีโอเหล่านี้ก่อนที่จะตัดสินใจลาออกจากโรงเรียน ความกังวลและคำถามของพวกเขาเกี่ยวกับกระบวนการลาออกจากโรงเรียนจะถูกรวบรวมและตอบโดยยูทูบเบอร์

ตามสถิติจากกระทรวง ศึกษาธิการ และสถาบันพัฒนาการศึกษาเกาหลี อัตราการออกจากโรงเรียนของนักเรียนมัธยมปลายเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาสามปี จาก 1.1% ในปี 2020 เป็น 1.9% ในปี 2022

นักศึกษาเกาหลี ภาพ: AP

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าสาเหตุก็คือการศึกษาของรัฐยังมีข้อจำกัดบางประการและไม่สร้างโอกาสให้นักเรียนได้พัฒนาบุคลิกภาพที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง

จากข้อมูลของกระทรวงความเท่าเทียมทางเพศและครอบครัว พบว่านักเรียนมากกว่า 88% กล่าวว่าพวกเขาจะไปโรงเรียนต่อไปหากมีโอกาสพัฒนาทักษะหรือ ค้นหา อาชีพที่หลากหลายมากขึ้น

“ระบบการศึกษาของรัฐควรมีการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงออกถึงความเป็นตัวของตัวเอง” ศาสตราจารย์ปาร์ค จู โฮ จากวิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยฮันยาง กล่าว และเสริมว่าการเปลี่ยนแปลงควรมุ่งไปที่การส่งเสริมการคิดเชิงวิเคราะห์ในตัวผู้เรียน มากกว่าที่จะมุ่งเน้นไปที่เนื้อหาในตำราเรียนเหมือนในปัจจุบัน

เฟืองอันห์ (อ้างอิงจาก Korea Herald )

ลิงค์ที่มา: https://vnexpress.net/video-ve-doi-song-khong-truong-hoc-thu-hut-gioi-tre-han-quoc-4677726.html