10 öğrenci ve öğretim görevlisinden 9'u fikri mülkiyeti anlamıyor

Öğretim görevlileri ve öğrencilerle yapılan bir ankete göre katılımcıların yalnızca %3-4'ü fikri mülkiyet kavramını gerçekten "anlıyor ve nasıl uygulanacağını biliyor".

Ho Chi Minh Şehri Parti Komitesi Propaganda ve Kitle Seferberliği Departmanı Bilim ve Eğitim Bölümü Başkanı Yüksek Lisans Öğrencisi Le Thi Lan Phuong, çalıştayda konuşma yaptı. Fotoğraf: QUANG HUY

Ho Chi Minh Şehri Parti Komitesi Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi, 26 Eylül'de Eğitim Yönetimi Akademisi ve Ho Chi Minh Şehri Ekonomi Koleji ile işbirliği yaparak "Ho Chi Minh Şehri'ndeki mesleki eğitim sisteminde fikri mülkiyet propagandasının güçlendirilmesi: Dijital dönüşümle ilgili pratik çözümler" temalı ulusal bir bilimsel konferans düzenledi.

Çalıştaya Ho Chi Minh Şehri ve birçok il ve şehirdeki yönetim ajansları, bilim insanları, uzmanlar, işletmeler ve mesleki eğitim kurumlarından 200 temsilci katıldı.

Atölyeye genel bakış. Fotoğraf: QUANG HUY

Ho Chi Minh Şehri Parti Komitesi Bilim ve Eğitim, Propaganda ve Kitle Seferberliği Bölüm Başkanı Le Thi Lan Phuong açılış konuşmasında, dijital dönüşüm ve derin uluslararası entegrasyon bağlamında fikri mülkiyetin (FM) bilgiyi koruma, yaratıcılığı teşvik etme ve rekabet gücünü artırmada stratejik bir rol oynadığını vurguladı. Mesleki eğitimle, öğrencileri FM bilgisi ile donatmak, hem mesleklerinde yetenekli hem de hukuk konusunda bilgili, iş kurma ve uluslararası entegrasyona uyum sağlama yeteneğine sahip insan kaynakları oluşturmanın anahtarıdır. Ancak bu çalışma, tekdüzelikten, ortak bir müfredat çerçevesinden ve uzman kadrodan yoksundur.

Ho Chi Minh Şehir Ekonomi Koleji Müdür Yardımcısı Dr. Nguyen Dang An Long, eğitim kurumları açısından okulların şu anda dört model uyguladığını belirtti: Fikri mülkiyeti uzmanlık alanlarına entegre etmek; danışmanlık merkezleri kurmak ve fikri mülkiyet tescilini desteklemek; yarışmalar ve ürün sergileri düzenlemek; ve fikri mülkiyeti mesleki eğitimle ilişkilendirmek. Belirli bir etkinlik sağlasalar da, bu modeller hâlâ standart öğrenme materyallerinden yoksun, fonlara bağımlı ve sürdürülebilir değil.

Ho Chi Minh Şehri Kültür ve Sanat Koleji'nden Dang Thi Hien şunları aktardı: "Okulun öğretim görevlileri ve öğrencileriyle yapılan bir ankete göre, katılımcıların yalnızca %3-4'ü fikri mülkiyet kavramını gerçekten "anlıyor ve nasıl uygulanacağını biliyor". Ayrıca, bu anket, öğrenci ve öğretim görevlilerinin %50,7'sinin yalnızca "temel anlayış" düzeyinde kaldığını, %37,3'ünün ise "duyduğunu ancak net bir şekilde anlamadığını" gösterdi. Dolayısıyla, katılımcıların yaklaşık 10'da 9'unun yeterli arka plan bilgisi yoktu."

Ho Chi Minh Şehir Ekonomi Koleji Yönetim Kurulu, destek birimlerine çiçek ve teşekkür mektupları sundu. Fotoğraf: QUANG HUY

Delegeler, mesleki eğitimde fikri mülkiyet propagandasının etkinliğini artırmak için dijital dönüşümle ilişkilendirilmesi, dijital teknoloji , yapay zekâ (AI), sanal gerçeklik (VR/AR) uygulamalarının yaygınlaştırılması, dijital belgelerin oluşturulması ve iletişim kanallarının çeşitlendirilmesi gerektiği konusunda hemfikir oldu. Danang Global Politeknik Koleji Müdürü Dr. Dang Minh Su'ya göre, ancak yaklaşım yenilendiğinde, etkileşim ve pratiklik artırıldığında fikri mülkiyet gerçek anlamda öğrenme hayatına girebilir ve öğrencilerin farkındalıklarını ve becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilir.

QUANG HUY

Kaynak: https://www.sggp.org.vn/910-sinh-vien-giang-vien-chua-hieu-ve-so-huu-tri-tue-post814891.html