Eğitim politikalarında değişiklik yapılması için net bir yol haritasına ihtiyaç var.

Son günlerde, bir dizi üniversitenin C00 (Edebiyat - Tarih - Coğrafya) kombinasyonunu kabul sürecinden aniden kaldırdığı haberi, binlerce öğrenci, veli ve öğretmenin kafasında soru işaretleri ve hayal kırıklığı yarattı. Lise mezuniyet sınavı yaklaşırken, bu değişiklikler sadece adayları etkilemekle kalmıyor, aynı zamanda eğitim kurumlarının itibarını da zedeliyor. Birçok kişi, mevcut kabul yönetmeliklerine uygunluğu ve uygunluğu konusunda sorular sordu.

Gio Linh bölgesindeki Gio Linh Lisesi sınav merkezinde 2024 lise mezuniyet sınavına giren adaylar - Fotoğraf: HT

10 gün önce, Cam Lo Bölgesi, Cam Lo Lisesi'nde 12. sınıf öğrencisi olan Nguyen Thi Anh Thu, Hanoi'deki Vietnam Ulusal Üniversitesi Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi'nin, tutkuyla bağlı olduğu ve seçtiği bölüm de dahil olmak üzere 28 anadaldan 17'sinde C00 bloğunu artık dikkate almayacağını duyurduğunda "şok oldu". Thu, yaklaşık 3 yıllık öğrenim hayatı boyunca, sevdiği anadalda üniversiteye girme umuduyla C00 bloğunu tekrar çalışmaya ve odaklanmaya çok çalıştığını söyledi. "En sevdiğim anadalın, benim güçlü yönüm olmamasına rağmen İngilizce ile değiştirildiğini duyduğumda.

C00 grubundaki arkadaşlarım ve ben çok hayal kırıklığına uğramış ve kafamız karışmıştı. Mezuniyet sınavına girmek için çok az bir zaman kaldığında çoğu gece boyunca ağladı. Neyse ki, iki gün sonra, Hanoi'deki Vietnam Ulusal Üniversitesi Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi, benim seçtiğim bölüm de dahil olmak üzere 17 bölüm için C00 grubuna kabulü yeniden başlattı. Son aşamada olduğumuz için çok az zaman kalmıştı, bu yüzden C00 grubuna kabulün durdurulmasıyla ilgili kafa karıştırıcı bilgiler gelince, psikolojim ve sağlığım da biraz etkilendi," dedi Thu.

Benzer şekilde, Dakrong Bölgesi'ndeki Dakrong Lisesi'nde 12. sınıf öğrencisi olan Ho Thi V. de şunları söyledi: "Benim gibi dağlık bölgelerdeki birçok öğrenci için C00 kombinasyonu uzun zamandır popüler bir tercih. Bunun nedeni, fen bilimleri ve yabancı diller gibi öğrenme koşullarımızın yetersiz olması ve ova bölgelerindeki öğrenciler kadar yatırım yapılmamasıdır. Ancak, bu yılki kabul döneminde bazı üniversitelerde yaşanan beklenmedik değişiklikler, gelecekte bir kariyer seçmemizi çok zorlaştırdı."

Sadece Anh Thu ve Ho Thi V. değil, C00 bloğunda üniversiteye başvurmak isteyen birçok öğrenci, bu kabul yöntemindeki değişikliklerin kendilerini çok hayal kırıklığına uğrattığını söyledi. Lise mezuniyet sınavına sadece birkaç hafta kala, kısa süre içinde yönelimlerini değiştirmek zorunda kalacaklar. C03 (Matematik, Edebiyat, Tarih) veya D14 (İngilizce, Edebiyat, Tarih) gibi alternatif kombinasyonlara geçmek kolay değil, çünkü bunlar, son 3 yıldır çalıştıkları C00 bloğuna kıyasla tamamen farklı bir bilgi ve beceri temeli gerektiriyor.

Özellikle şu anda, mezuniyet sınavı konularının seçimi, okullar kabul bilgilerini açıklamadan önce tamamlanmış durumda. Bazı okullar geleneksel C00 kombinasyonunu terk ederek Tarih - Coğrafya - İngilizce; Edebiyat - Tarih - İngilizce; Edebiyat - Coğrafya - İngilizce; Edebiyat - Vatandaşlık Bilgisi - İngilizce gibi İngilizce derslerinden oluşan kabul kombinasyonları oluşturdular... Bu durumda, mezuniyet sınavına 4 dersle (Matematik - Edebiyat - Tarih - Coğrafya) kayıt yaptıran adaylar, İngilizce mezuniyet sınavı puanına sahip olmadıkları için yukarıdaki kombinasyonlara kayıt olma fırsatını kaybedecekler.

Trieu Phong Bölgesi, Chu Van An Lisesi Müdür Yardımcısı Öğretmen Ho Sy Ngoan'a göre, bu yıl okulun 12. sınıfında 290'dan fazla öğrenci var ve bunların çoğu C00 sınıfına kayıt yaptırdı. Birçok üniversitenin sınavdan hemen önce kabul yöntemlerini değiştirmesi, öğrenciler için hem değerlendirme hem de kabul sürecinde birçok zorluğa neden oldu. Şimdiye kadar öğrenciler sınav konularını belirlediler ve tüm çabalarını seçtikleri sınıf için tekrar yapmaya harcadılar. Oryantasyondaki ani değişiklik, öğrencilerin psikolojisi üzerinde önemli bir etki yaratacaktır.

Hayran sayfaları ve forumlarda yapılan incelemeler sonucunda, çoğu görüş, şu anda değişiklik yapmanın uygun olmadığı görüşünde. Bu yılki lise mezuniyet sınavına girecek adaylar, Nisan ayı sonundan bu yana iki zorunlu ders olan Matematik, Edebiyat ve iki ek seçmeli ders de dahil olmak üzere sınav derslerine kayıt yaptırdılar.

Birçok öğrenci C00 kombinasyonuna girmeye karar verdi ve Yabancı Dil sınavı yerine Tarih ve Coğrafya sınavlarına kaydoldu. Öğrencilerin, velilerin ve eğitim uzmanlarının tepkileri üzerine Milli Eğitim Bakanlığı'nın 6 Haziran'da 2864/BGDĐT-GDĐH sayılı Resmi Yazısı'nı yayınlayarak, eğitim kurumlarından kayıt bilgilerini gözden geçirip yayınlamalarını talep ettiği biliniyor.

Bakanlık, özellikle üniversitelerin ve akademilerin, her yöntemin programlarına, ana dallarına ve eğitim ana dal gruplarına uygun olarak kabul yöntemlerini ve kombinasyonlarını gözden geçirmelerini, böylece adilliğin sağlanmasını ve adayların 2025 lise mezuniyet sınavına kayıtlarını tamamladıkları sırada haklarının etkilenmemesini şart koşmaktadır. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın göreve başlamasından 48 saatten kısa bir süre sonra, birçok üniversite kabul planlarını proaktif olarak güncelledi. Örneğin: Vietnam Ulusal Üniversitesi - Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi, Hanoi, 17 ana dal için C00 bloğuna kabulü geri getirdi ve lise mezuniyet sınavı puanlarına göre kabul edilen 26 ana dalın tamamı için C03 (Edebiyat - Matematik - Tarih) ve C04 (Edebiyat - Matematik - Coğrafya) kombinasyonunu ekledi; Hanoi Açık Üniversitesi, daha önce yalnızca D01 (Matematik - Edebiyat - İngilizce), C01 (Matematik - Edebiyat - Fizik) veya C14 (Edebiyat - Matematik - Vatandaşlık Eğitimi) kombinasyonlarını dikkate alan üç Hukuk ana dalı için C00 kombinasyonunu ekledi.

Toplumun gelişimine ve yeni insan kaynağı yetiştirme ihtiyacına ayak uydurmak için eğitimin yeniden yapılandırılması gerektiği yadsınamaz. Ancak reformlar aceleye getirilemez veya aniden yapılamaz. Herhangi bir düzenlemenin uzun vadeli bir yol haritasına sahip olması, dikkatlice araştırılması ve erken duyurulması gerekir.

Öte yandan C00 bloğu sadece bir sınav kombinasyonu değil, aynı zamanda öğrencilerin dil becerilerini, eleştirel düşünmeyi, sosyal farkındalığı geliştirdiği eğitimsel düşüncenin bir parçasıdır.

Birçok öğrenci için C00 bloğunu seçmek, bazı önyargıların iddia ettiği gibi "kolay" veya "matematikten uzak" olduğu için değil, kapsamlı düşünme, analitik yetenek, eleştirel düşünme becerileri, dil algısı ve sosyal anlayışa yatırım yapmanın bütünsel bir sürecidir.

C00 bloğu birçok üniversite tarafından yeniden eklenmiş olsa da, okulların uzun vadeli eğiliminin hala kabul kombinasyonlarını çeşitlendirmek olduğu ve adayların sınav konularını seçme sürecinde daha esnek ve stratejik olmalarını gerektirdiği görülmektedir.

Thien Long

Kaynak: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm