Çoktan seçmeli soru formatına dikkat edin

TP - Bu yılki lise bitirme sınavı, önceki yıllara kıyasla yenilikçi olarak değerlendiriliyor. Özellikle sınav sorularında çok fazla değişiklik olması, adayların yüksek puan almasını zorlaştırıyor.

TP - Bu yılki lise bitirme sınavı, önceki yıllara kıyasla yenilikçi olarak değerlendiriliyor. Özellikle sınav sorularında çok fazla değişiklik olması, adayların yüksek puan almasını zorlaştırıyor.

Yenilemek

Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2025 yılından itibaren lise mezuniyetlerinin tanınması ve sınavların düzenlenmesi planına göre, Edebiyat dersi sadece kağıt üzerinde deneme şeklinde test edilecek, diğer dersler ise kağıt üzerinde çoktan seçmeli objektif testler şeklinde test edilecek.

Çoktan seçmeli sınavlarda, bu yıl sınavda en fazla 3 tür çoktan seçmeli test sorusu kullanılmaktadır: Bölüm I, çoktan seçmeli sorular (bu format Vietnam'da uzun yıllardır uygulanmaktadır). Doğru/Yanlış çoktan seçmeli sorular (Bölüm II, 4 soru, her soru 1 puan değerindedir), her soruda 4 fikir vardır ve adayların sorunun her fikri için Doğru/Yanlış yanıtını vermeleri gerekmektedir. Bu format, adayların maksimum puanı alabilmeleri için kapsamlı kapasite, bilgi ve becerilere sahip olmalarını gerektirir. Maksimum puanı rastgele alma olasılığı 1/16'dır; bu, mevcut çoktan seçmeli test formatından 4 kat daha düşüktür.

Bölüm III, kısa cevaplı çoktan seçmeli sorular. Bu format, kompozisyon soru formatına benzer ve adayların cevap kağıdına doldurmaları gereken nihai sonuçlar üzerinden değerlendirilir. Bu format, adayların sağlam yetenek, bilgi ve becerilere sahip olmasını gerektirir ve çoktan seçmeli testlerdeki gibi kafa karıştırıcı seçenekler arasından cevap seçmek için "hile" kullanımını sınırlar. Çoktan seçmeli testlerde, yalnızca Yabancı Dil dersi çoktan seçmeli sorular kullanır.

Öğretmen Mai Anh Hung, 2025 lise mezuniyet sınavında yüksek puanlar almak için yeni çoktan seçmeli soru formatına aşina olmanın yanı sıra, sınav süresini hesaplama becerisinin de önemli olduğuna inanıyor. Öğrenciler bu sayede zamandan tasarruf edebilir ve yanlış sonuçlara yol açan hatalardan kaçınabilirler.

Puanlamayla ilgili endişeler

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2025 lise mezuniyet sınavı için hazırladığı referans sorulara göre, 12. sınıf öğrencileri Doğru/Yanlış çoktan seçmeli soru formatındaki yeni puanlama yönteminden endişe duyuyor. Nam Dinh'deki 12. sınıf öğrencisi Nguyen Thi Tam, Doğru/Yanlış çoktan seçmeli testini yaparken oldukça baskı altında ve stresli hissettiğini söyledi. İlk 3 seçenekte dikkatli ve kendinden emin olmasına rağmen, sorunun en zor kısmı olan 4. doğru cevabı seçmek için yine de "beynini zorlaması" gerekti. Sadece 1 yanlış cevap verse bile, tüm soru için yalnızca 0,5/1 puan alacaktı. Doğru/Yanlış çoktan seçmeli soru formatı 4 sorudan oluşuyor ve her soruda 1 yanlış cevap verse, puanının %50'sini kaybedecekti.

Doğru/Yanlış çoktan seçmeli soru formatında, her soru 4 seçenekten (a), (b), (c), (d) oluşur ve adayların 4 seçeneği de doğru veya yanlış olarak yanıtlamaları gerekir. Bir aday yalnızca 1 seçeneği doğru yanıtlarsa 0,1 puan; 2 seçeneği doğru yanıtlarsa 0,25 puan; 3 seçeneği doğru yanıtlarsa 0,5 puan ve 4 seçeneği doğru yanıtlarsa 1 puan alır.

Birçok aday, her Doğru/Yanlış çoktan seçmeli sorunun son fikirleri için, zor bir fikir olduğu için çoğunun "rastgele daire içine alındığını" söyledi. Ancak bu şans veya şanssızlık meselesi, her soru için puanın %50'sini belirliyordu. 2024'ten itibaren lise mezuniyet sınavında, çoktan seçmeli derslerde yalnızca tek bir soru türü olsaydı ve her testteki soru sayısına bağlı olarak puan skalası eşit olarak bölünürdü. Soru ister kolay ister zor, ister düşük ister yüksek anlaşılır veya uygulamalı olsun, hepsi aynı puanı alırdı. Ancak hesaplama yöntemi önceki yıllara göre değişti, II. bölümdeki puanlama yöntemi değişti ve puan artık her soru için 0,25'e eşit olarak bölünmüyor; bu biraz haksızlık. Öğrenciler, bunun bu yıl sınava girecek adaylar üzerinde baskı yaratacağını düşünüyor.

Hanoi, Hoan Kiem'deki Tran Phu Lisesi'nde öğretmen olan Bay Mai Anh Hung, 3 çeşit çoktan seçmeli soruyla başarılı adayların yüksek puanlar alabileceğini söyledi. Ancak Doğru/Yanlış bölümünde, eğer adaylar yeterince iyi değillerse kolayca hata yapabileceklerini belirtti. "Öğrencilerimin çoğu, çalışkan olmalarına ve ders bilgisini kavramalarına rağmen neden sınavda yüksek puan alamadıklarını söyledi. Bunu anlamak çok zor değil çünkü çok kolay görünen sorular var, ancak Doğru/Yanlış seçeneği belirlendiğinde adayların kafası karışıyor ve zorlanıyorlar," dedi Bay Hung.

Bu nedenle, Bay Hung'a göre, yeni çoktan seçmeli soru formatlarıyla yapılan sınavda başarılı olmak için adayların bilgiye hakim olmanın yanı sıra, bilgiyi sistemleştirmeleri ve öğrenmeleri gereken bilginin bir zihin haritasını oluşturmaları gerekiyor. Bay Hung, 12. sınıf öğrencilerinin çok sayıda soru türüyle çalışıp sınavlara girmek zorunda kalmalarının zorluğunu paylaştı. Yetenek değerlendirme sınavı, düşünme değerlendirme sınavı ve mezuniyet sınavının her birinin kendine özgü bilgi ve beceri gereklilikleri var. Bay Hung bazen, hem liseden mezun olup hem de üniversiteye başvuramayacak kadar meşgul oldukları için öğrencilere acıyor.

Nam Dinh, Hai Hau A Lisesi'nde Coğrafya öğretmeni olan Bayan Nguyen Tuyet Thanh, bu yıl Lise Mezuniyet Sınavı Yönetmeliği'nin adayların sınav salonuna Atlas getirmelerine izin vermediğini söyledi. Bu nedenle, adayların temel bilgilere hakim olmaları gerekiyor. Ayrıca, sınavda yeni çoktan seçmeli soru formatları bulunduğundan, adayların sınava girme becerilerini geliştirmeleri gerekiyor.

NGHIEM HUE

Kaynak: https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-can-trong-voi-dang-thuc-cau-hoi-trac-nghiem-post1725088.tpo