Çoktan seçmeli sorulara karşı dikkatli olun.

TP - Bu yılki lise mezuniyet sınavı, önceki yıllardan farklılık gösteriyor. Sınav sorularında çeşitli düzenlemeler yapıldı ve bu da adayların yüksek puan almasını daha zor hale getirdi.

TP - Bu yılki lise mezuniyet sınavı, önceki yıllardan farklılık gösteriyor. Sınav sorularında çeşitli düzenlemeler yapıldı ve bu da adayların yüksek puan almasını daha zor hale getirdi.

Yenile

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2025 yılından itibaren lise mezuniyet sınavlarının düzenlenmesi ve lise mezuniyetlerinin tanınmasına ilişkin planına göre, Edebiyat dersi yazılı kompozisyon formatında değerlendirilecekken, diğer dersler çoktan seçmeli formatta yazılı olarak değerlendirilecektir.

Bu yıl çoktan seçmeli sınavlarda en fazla 3 soru formatı kullanılacaktır: Bölüm I, çoktan seçmeli sorular (bu format Vietnam'da uzun yıllardır kullanılmaktadır). Doğru/Yanlış soruları (Bölüm II, 4 soru, her biri 1 puan), her sorunun 4 bölümü vardır ve adaylar sorunun her bölümü için Doğru/Yanlış yanıtlamalıdır. Bu format, adayların maksimum puanı elde etmek için kapsamlı beceri ve bilgiye sahip olmalarını gerektirir. Rastgele maksimum puan alma olasılığı 1/16'dır, bu da mevcut çoktan seçmeli formata göre 4 kat daha düşüktür.

Üçüncü bölüm, kısa cevaplı çoktan seçmeli sorulardan oluşmaktadır. Bu format, kompozisyon sorularına benzer ve adayların cevap kağıdına işaretlemesi gereken nihai cevaba göre değerlendirilir. Bu format, adayların sağlam beceri ve bilgiye sahip olmasını gerektirir ve çoktan seçmeli soruların aksine, dikkat dağıtıcı seçenekler arasından cevap seçmek için "hileler" kullanmalarını sınırlar. Çoktan seçmeli sınavlar arasında sadece Yabancı Dil sınavı çoktan seçmeli soru formatını kullanmaktadır.

Öğretmen Mai Anh Hung, 2025 lise mezuniyet sınavında yüksek puanlar elde etmek için, yeni çoktan seçmeli soru formatına aşina olmanın yanı sıra, zaman yönetimi becerilerinin de çok önemli olduğuna inanıyor. Öğrenciler zaman kazanabilir ve yanlış sonuçlara yol açan hatalardan kaçınabilirler.

Puanların nasıl hesaplandığı konusunda endişeli misiniz?

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2025 lise mezuniyet sınavı için hazırladığı örnek sınava göre, 12. sınıf öğrencileri Doğru/Yanlış çoktan seçmeli sorularının yeni puanlama yönteminden endişe duyuyor. Nam Dinh'de 12. sınıf öğrencisi olan Nguyen Thi Tam, Doğru/Yanlış bölümünü çözerken oldukça baskı ve stres hissettiğini söyledi. İlk üç seçeneğinde dikkatli ve kendine güvenli olmasına rağmen, sorunun en zor kısmı olan dördüncü seçeneğin doğru cevabını bulmak için yine de çok kafa yorması gerekti. Sadece bir yanlış cevap ona 1 üzerinden 0,5 puan kaybettirecekti. Doğru/Yanlış bölümünde dört soru var; her bir soruyu yanlış cevaplarsa puanlarının %50'sini kaybediyor.

Doğru/Yanlış çoktan seçmeli soru bölümünde, her sorunun 4 seçeneği (a), (b), (c), (d) vardır ve adayların 4 seçeneğin tümüne doğru veya yanlış şeklinde cevap vermeleri gerekmektedir. Bir aday yalnızca 1 seçeneği doğru cevaplarsa 0,1 puan; 2 seçeneği doğru cevaplarsa 0,25 puan; 3 seçeneği doğru cevaplarsa 0,5 puan; ve 4 seçeneği doğru cevaplarsa 1 puan alacaktır.

Birçok aday, her doğru/yanlış çoktan seçmeli sorunun son kısmında, zor oldukları için çoğunlukla sadece "tahmin" ettiklerini söylüyor. Ancak bu şansa dayalı tahmin, her sorunun puanının %50'sini oluşturuyor. 2024 yılından itibaren lise mezuniyet sınavlarında, çoktan seçmeli konularda sadece bir soru tipi vardı ve her sınavdaki soru sayısına bağlı olarak puanlar eşit olarak dağıtılıyordu. Soru kolay veya zor olsun, anlama veya uygulama düzeyi düşük veya yüksek olsun, hepsi aynı puanı alıyordu. Ancak, puanlama yöntemi önceki yılların sınavlarına göre değişti. II. Bölümdeki puanlama değişti; puanlar artık soru başına 0,25 olarak eşit olarak dağıtılmıyor ve öğrenciler bunun adil olmadığını düşünüyor. Öğrenciler, bunun bu yıl sınava giren adaylar üzerinde baskı yaratacağını savunuyor.

Hanoi'nin Hoan Kiem Bölgesi'ndeki Tran Phu Lisesi'nde öğretmenlik yapan Bay Mai Anh Hung'a göre, üç farklı çoktan seçmeli soru türünde, oldukça başarılı öğrenciler yüksek puanlar alabiliyor. Ancak, Doğru/Yanlış bölümünde, yeterince yetkin olmayan öğrenciler kolayca hata yapabiliyor. Bay Hung, "Öğrencilerimin çoğu, çalışkan olmalarına ve ders materyalini anlamalarına rağmen sınavda yüksek puan alamadıklarını paylaştı. Bunu anlamak çok zor değil çünkü bazı sorular çok kolay görünüyor, ancak öğrenciler Doğru/Yanlış seçeneğiyle karşılaştıklarında kafaları karışıyor ve zorlanıyorlar," dedi.

Bu nedenle, yeni çoktan seçmeli soru formatlarıyla sınavda iyi sonuçlar elde etmek için, Bay Hung'a göre, adayların materyale hakim olmanın yanı sıra bilgilerini sistematize etmeleri ve öğrenmeleri gereken bilgilerin zihin haritasını oluşturmaları gerekiyor. Bay Hung, 12. sınıf öğrencilerinin birçok farklı soru türüyle çalışırken ve sınava girerken zorluklarla karşılaştığını belirtti. Yetenek değerlendiren sınavlar, düşünme becerilerini değerlendiren sınavlar ve mezuniyet sınavlarının tümü, bilgi ve becerilerle ilgili belirli gereksinimlere sahiptir. Bay Hung, bazen öğrencilerin hem lise mezuniyet sınavına hem de üniversite giriş sınavlarına hazırlanmak için çok çaba sarf etmelerinden dolayı üzüldüğünü ifade etti.

Nam Dinh'deki Hai Hau A Lisesi'nde coğrafya öğretmeni olan Bayan Nguyen Tuyet Thanh'e göre, bu yılki lise mezuniyet sınavı yönetmeliği adayların sınav salonuna atlas getirmesine izin vermiyor. Bu nedenle, adayların temel bilgilere sağlam bir şekilde hakim olmaları gerekiyor. Ayrıca, sınavda yeni tip çoktan seçmeli sorular yer aldığı için adayların sınav becerilerini de geliştirmeleri gerekiyor.

NGHIEM HUE

Kaynak: https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-can-trong-voi-dang-thuc-cau-hoi-trac-nghiem-post1725088.tpo