Yeni eğitim öğretim yılına hazırlık: Ülke genelinde hâlâ 35 binden fazla derslik eksikliği var

Geçici öğrenme ve karma öğrenme durumu hala devam ediyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Planlama ve Maliye Dairesi Müdürü Tran Thanh Dam'a göre, ülke genelinde okul öncesinden liseye kadar her seviyede 618.284 adet kamu sınıfı bulunmaktadır. Bunların 554.142'si tam donanımlı olup, bu sayı %89,6'ya denk gelmektedir.

2015 yılında %78,2 olan doluluk oranı 2025 yılında %87,1'e yükselmiştir. Kütüphane, derslik, ofis, öğretmen evi, kantin, pansiyon, tuvalet, temiz su, öğretim ekipmanları vb. gibi imkânlara da yatırım dikkati çekilmiştir.

Ancak, özellikle nüfusu hızla artan, uzak bölgelerde, etnik azınlık bölgelerinde ve özel zorlukların yaşandığı bölgelerde, sınıf eksikliği devam etmektedir. Özellikle, okul öncesi eğitimde hâlâ 27.953 sınıf, ilköğretimde ise her sınıfın günde iki seanslık bir programa hizmet verecek bir dersliğe sahip olmasını sağlayacak 7.491 sınıf açığı bulunmaktadır.

Bu rakam, öngörülen sınıf mevcudu standartlarını karşılamak için gereken derslik sayısını içermemektedir. Özellikle, dezavantajlı bölgelerde yoğunlaşan ve ödünç alınıp kiralanan 6.477 derslik hâlâ mevcut olup, bu durum, istikrarlı ve uzun vadeli bir öğretim ve öğrenimin örgütlenmesi konusunda öğretmenler ve öğrenciler üzerinde önemli bir baskı oluşturmaktadır.

Geçici öğrenme, birleşik öğrenme veya uzmanlaşmış sınıfların eksikliği de yeni programların uygulanmasını ve öğrenci kapasitesi geliştirme faaliyetlerini etkilemektedir.

Hanoi ve Ho Chi Minh City gibi ülke genelinde çok sayıda öğrencinin yaşadığı bölgelerde yeterli sayıda okul sağlamak kolay değil. Hanoi Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Bay Tran The Cuong, şehrin 2024-2025 eğitim öğretim yılında 43 yeni okul inşa ettiğini, ancak bunun bölgedeki okul açığını kapatmak için atılan ilk adım olduğunu söyledi.

Ho Chi Minh Şehri ile ilgili olarak Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Nguyen Van Hieu, şehrin şu anda 2,6 milyondan fazla öğrenciye ev sahipliği yaptığını ve etkili yönlendirme ve mesleki değişim sağlamak amacıyla semt ve komünlere göre 16 mesleki kümeye bölündüğünü belirtti.

İdari birimlerin birleşmesinden sonra, okul inşaatına odaklanılmaya devam edildi ve her 10.000 okul çağındaki kişi için 300 derslik hedefiyle, sınıf mevcutlarının azaltılmasına katkıda bulunuldu. Ho Chi Minh Şehri ayrıca, ilkokul öğrencilerini evden okula olan mesafeye göre sıralayarak trafik yoğunluğunu azaltmak amacıyla kayıtlarda GIS haritalarının uygulanmasına öncülük etti.

Sınır komünleri için 100 okul inşa etmek üzere hızlı bir kampanya başlatın

Başbakan Pham Minh Chinh, Politbüro'nun 18 Temmuz 2025 tarihli 81-TB/TW sayılı, sınır komünleri için okul inşasına yatırım yapma politikasıyla ilgili Bildiri'yi yayınlamasının ardından, yakın zamanda öğrenciler ve öğretmenler için yurtlar da dahil olmak üzere sınır komünleri için okul inşa etme kampanyasının uygulanması konusunda bakanlıklar ve şubelerle bir toplantıya başkanlık etti.

Buna göre Başbakan Pham Minh Chinh, 30 Ağustos 2026'ya kadar sınır komünleri için 100 okul inşa etmek üzere hızlı bir kampanya başlatılmasını talep etti; bu da son tarihin yalnızca 13 ay olduğu anlamına geliyor.

Başbakan, tüm siyasi sistemin, bakanlıkların ve birimlerin güçlerini birleştirmesi, çabalarını birleştirmesi, gönüllerini birleştirmesi gerektiğini, illerdeki Halk Komitelerinin inşaat için gerekli altyapıyı sağlamak amacıyla aktif olarak katılım sağlaması gerektiğini söyledi.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın ön istatistiklerine göre, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında yatılı ve yarı yatılı eğitime ihtiyaç duyan toplam öğrenci sayısı 332 bini aşarken, 22 etnik yatılı okul ile 160 etnik yarı yatılı okulda yalnızca yaklaşık 59 bin öğrenci eğitim görüyor.

Yani yatılı okulda okuması gereken ancak yatılı okulda okuyamayan ve genel okullarda okuyan 273 binden fazla öğrenci bulunmaktadır.

Şu anda yatılı ve yarı yatılı öğrenciler okulda eğitim görüyor, yaşıyor ve devletin politikalarından yararlanıyor. Ortalama yıllık gelir, yatılı öğrenci başına yaklaşık 23 milyon VND, yarı yatılı öğrenci başına ise 16 milyon VND'dir.

Öğrencilerin beklentilerini karşılamak ve haklarını güvence altına almak amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı, 248 ilçede yeni yatılı okulların inşası ve yenilenmesine yatırım yapmayı, öğrenci ve öğretmenlerin yatılı ve yarı yatılı okullarda eğitim ve barınma ihtiyaçlarını tam ve eş zamanlı olarak karşılayacak bir tesis sistemi oluşturmayı önerdi.

Uygulama süresi bugünden 2027 yılına kadardır. İnşaat yatırım sermayesi büyük ölçüde merkezi bütçeden, geri kalanı ise yerel bütçe ve diğer yasal kaynaklardan oluşmaktadır.

Ayrıca, eğitim sektörünün, kara sınırındaki komünlerdeki öğrencilerin arazi ve coğrafi mesafe gerçeklerine uygun yatılı ve yarı yatılı eğitim politikalarından yararlanmasını sağlamak için ilgili taraflarla koordinasyon sağlayarak düzenlemeleri mükemmelleştirmesi gerekmektedir;

Öğretmenlerin düzenlenmesi için uygun bir plana sahip olun; öğretmenlerin okul operasyonlarını ve rejimini sürdürmek için bütçe sağlayın.

Sınır bölgelerinde 248 okul inşa edilmesi göreviyle ilgili olarak Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, "Bu, hızla tamamlanması gereken siyasi bir görevdir" vurgusunda bulundu. Bakan Nguyen Kim Son, yerel yönetimlerin oybirliğiyle hareket ederek koordinasyon sağlamasını istedi.

22 sınır ilinin Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi müdürleri, pratik koşullara uygun, makul bir şekilde inşa edilmiş en iyi yatılı okulların bulunması için iyi bir danışmanlık hizmeti vermelidir.

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/chuan-bi-nam-hoc-moi-ca-nuoc-con-thieu-hon-35-nghin-phong-hoc-2025080714011896.htm