VietNamNet, Ulusal Meclis'in Kültür ve Sosyal İşler Komitesi'nde tam zamanlı üye olarak görev yapan Doçent Bui Hoai Son'un bir makalesini sunmaktan mutluluk duyar.
Ülkenin önde gelen üniversite merkezlerinden birinin tarihsel derinliğinden, sadece bilgi birikiminin hafızasını değil, aynı zamanda yeni kalkınma çağında üniversitenin sorumluluğunun da bir hatırlatıcısını görüyoruz. Genel Sekreter ve Rektör To Lam'ın törende yaptığı konuşma güçlü bir mesaj verdi: Ulusal üniversiteler sadece bugünün insanlarını yetiştirmekle kalmamalı, aynı zamanda ülkenin geleceğine de yön vermelidir.
Ulusal saygınlık, ulusal sorumluluk ve ulusal özlem.
Hanoi Ulusal Üniversitesi adındaki "ulusal" kelimeleri özel bir anlam taşır. Bu sadece bir tanımlama, yükseköğretim sistemindeki bir konum değil, ulusa karşı bir bağlılıktır. Ulusal bir üniversite, ulusal saygınlığı, ulusal sorumluluğu ve ulusal özlemleri somutlaştırmalıdır. Böyle bir üniversite yalnızca öğrenci sayısı, eğitim programı sayısı, araştırma projesi sayısı veya uluslararası sıralamasıyla ölçülemez. En büyük ölçüt şu olmalıdır: Üniversitenin ülkenin kalkınmasına ne gibi katkılarda bulunduğu, ne tür insanlar yetiştirdiği, ulus için ne tür bilgi, teknoloji, politika ve değerler yarattığı.
Tarih boyunca ulusumuz her zaman yetenekli bireylere değer vermiştir. "Yetenekli insanlar ulusun can damarıdır" sadece yazıtlarda bulunan güzel bir söz değil, aynı zamanda bir kalkınma felsefesidir. Güçlü bir ulusun yetenekli insanlara ihtiyacı vardır. İlerlemek isteyen bir ulusun zekaya ihtiyacı vardır. Kendi kendine yeterli olmak isteyen bir ülkenin bilgiye, bilime, teknolojiye ve kültüre hakim olma kapasitesine sahip olması gerekir. Yeni çağda bu gerçek daha da acil hale geliyor. Çünkü günümüzde uluslar arasındaki rekabet artık sadece kaynaklar, yatırım sermayesi veya ucuz iş gücüyle ilgili değil, insan kaynaklarının kalitesi, yaratıcı kapasite, temel teknolojiler, veriler, kurumlar ve yumuşak güçle ilgilidir.
Bu nedenle, üniversiteler sadece mevcut bilgiyi aktaran yerler olamaz. Üniversiteler yeni bilgi üreten yerler olmalıdır. Sadece mevcut piyasa için işçi yetiştirmekle kalmamalı, geleceği yönetebilecek bireyler yetiştirmelidir. Sadece diploma vermekle kalmamalı, karakter, direnç, bağımsız düşünme, yaratıcılık ve hizmet ruhu geliştirmelidir. Büyük bir üniversite, öğrencilerine sadece nasıl çalışacaklarını değil, aynı zamanda nasıl sorumlu bir şekilde yaşayacaklarını; sadece kişisel başarıya ulaşmalarını değil, bu başarıyı toplumun, ülkenin ve milletin yararına bağlamayı da öğretmelidir.
Hanoi Ulusal Üniversitesi, 120 yıllık gurur verici bir geleneğe sahiptir. Ancak gelenek ne kadar büyükse, sorumluluk da o kadar büyüktür. Şanlı bir geçmiş, rehavete yol açmamalı, aksine bugün için daha katı talepler belirlemelidir. Ulusun büyük entelektüellerinin birçok neslinin buluşma yeri olmuş bir üniversite, yeni çağ için yeni nesil entelektüelleri şekillendirmeye devam etmelidir. Ulusal kurtuluş, ulus inşası ve ulusal savunma davasına katkıda bulunmuş bir üniversite, bugün ülkenin hızlı, sürdürülebilir, modern ve insancıl kalkınmasına daha da fazla katkıda bulunmalıdır.
Yeni kalkınma dönemi çok farklı talepler ortaya koyuyor. Ülke büyük bir özlemle karşı karşıya: bölgede ve dünyada saygın bir konuma sahip, gelişmiş, yüksek gelirli bir ülke olmak. Bu özlem sadece irade gücüyle gerçekleştirilemez. İrade gücü bilgiyle desteklenmelidir. Bu özlem, bilim, teknoloji, inovasyon, modern yönetim ve yüksek nitelikli insan kaynakları aracılığıyla gerçekleştirilmelidir. Güçlü üniversiteler olmadan, güçlü teknoloji sektörlerine sahip olmamız neredeyse imkansızdır. Güçlü araştırma merkezleri olmadan, iyi politikalara, iyi işletmelere ve güçlü rekabet gücüne sahip olmamız neredeyse imkansızdır. Güçlü bir akademik ortam olmadan, büyük yetenekleri yetiştirmemiz neredeyse imkansızdır.
Bu çağda geride kalma riskinin artık basit bir mesele olmadığını dikkate almakta fayda var. Geride kalmak sadece daha fakir, daha yavaş veya daha düşük gelirli olmakla ilgili değil. Daha derin bir gerilik düzeyi, teknolojiye hakim olamamak, yenilik kapasitesinden yoksun olmak, yüksek nitelikli bir iş gücüne sahip olmamak ve yeni sorunları öngörme ve yönetme yeteneğine sahip olmamakta yatmaktadır. Bir ülke bir süre büyüme yaşayabilir, ancak bilgi, bilim ve teknoloji temeli ve güçlü üniversiteler olmadan, çok ileri gitmek ve sürdürülebilir büyüme sağlamak çok zor olacaktır.
Bu nedenle, ulusal üniversiteler öncülük etmelidir. Gelişimsel düşüncede, yetenek eğitiminde, bilimsel araştırmada, dijital dönüşümde, inovasyonda, uluslararası iş birliğinde ve dürüst, açık ve sorumlu bir akademik kültür oluşturmada öncülük etmelidirler. Öncülük etmek, kendini toplumdan ayırmak değil, topluma öncülük etmektir. Öncülük etmek, daha yüksekte durmak değil, ülkenin daha ileriye gitmesinin yolunu açmaktır.
Gerçek anlamda ulusal bir üniversite, ülkenin "beyin bankası" haline gelmelidir. Devletin önemli politika kararları için bilimsel argümanlara ihtiyacı olduğunda, üniversitelerin cevapları olmalıdır. İşletmelerin teknolojiye, yeni iş modellerine ve yüksek kaliteli insan kaynaklarına ihtiyacı olduğunda, üniversiteler güvenilir ortaklar olmalıdır. Yerel yönetimlerin sürdürülebilir kalkınma, kentsel yönetim, kültürel mirasın korunması, dijital dönüşüm ve iklim değişikliğine uyum için çözümlere ihtiyacı olduğunda, üniversiteler destek sağlayabilmelidir. Toplumun bilgiye, bilime ve eğitime olan inancına ihtiyacı olduğunda, üniversiteler standartları koruyan ve değerleri yayan yerler olmalıdır.
Üniversite bilgisi sadece derslikler, laboratuvarlar veya bilimsel makalelerle sınırlı kalmamalıdır. Bilgi gerçek hayata girmelidir. Değerli araştırmalar pratik sorunların çözümüne katkıda bulunmalıdır. İyi bir eğitim programı, harekete geçebilen insanlar yetiştirmelidir. İyi bir bilim insanı, katkıda bulunabileceği bir ortama yerleştirilmelidir. Yetenekli bir öğrenci, geleceğini ülkenin geleceğiyle birleştirmeye teşvik edilmelidir. Ancak o zaman üniversiteler gerçekten kalkınmanın itici gücü haline gelebilir.
Ulusal üniversiteler, ülkenin ihtiyaç duyduğu en ileri alanların geliştirildiği merkezler olmalıdır.
Bu yeni çağda, üniversiteler stratejik ulusal kurumlar olarak görülmelidir. Üniversitelere yatırım yapmak sıradan bir harcama değil, geleceğe yapılan bir yatırımdır. Laboratuvarlara, öğretim üyelerine, bilim insanlarına, yetenekli bireyler için burslara, bir inovasyon ekosistemine ve modern akademik alanlara yatırım yapmak, ülkenin rekabet gücüne yapılan bir yatırımdır. Bir yol, bir köprü veya bir sanayi parkı anlık büyüme sağlayabilir; ancak güçlü bir üniversite, birçok nesil boyunca kalkınma kapasitesi yaratabilir.
Elbette, üniversitelerin ülkenin geleceğine öncülük edebilmesi için kendilerinin de radikal bir yeniliğe uğramaları gerekiyor. Yeni gelecek için insanları yetiştirmek için eski modeli kullanamayız. Yaratıcılık ortamı oluşturmak için bürokratik alışkanlıklara göre yönetemeyiz. Gerçek özerklik, hesap verebilirlik, yeteneği değerlendirme mekanizmaları ve sağlıklı bir akademik kültür olmadan yüksek kalite talep edemeyiz. Üniversiteler daha fazla yetkilendirilmeli, ancak daha büyük sorumluluk da üstlenmelidirler. Özerklik kaliteyle bağlantılı olmalıdır. Merkeziyetsizleşme şeffaflıkla bağlantılı olmalıdır. Bütünleşme kimlikle bağlantılı olmalıdır. Yaratıcılık dürüstlükle bağlantılı olmalıdır.
Ulusal üniversiteler, ülkenin ihtiyaç duyduğu en ileri alanların geliştirilmesi için de merkezler olmalıdır. Yapay zeka, yarı iletkenler, biyoteknoloji, yeni malzemeler, yeni enerji, büyük veri, yeşil teknoloji, yeni bağlamda sosyal bilimler ve beşeri bilimler, kamu yönetimi, dijital kültür, kültür endüstrileri, geleneksel olmayan güvenlik... bunların hepsi güçlü üniversite katılımı gerektiren alanlardır. Bu alanlar sadece işgücü verimliliğini değil, aynı zamanda ulusal özerkliği, yumuşak gücü ve itibarı da belirler.
Ancak üniversiteler sadece bilim ve teknolojiyle ilgili değildir. Büyük bir üniversite aynı zamanda kültür, karakter ve ulusal ruhun geliştirildiği bir yer olmalıdır. Teknoloji ne kadar hızlı gelişirse, insanların beşeri bilimlerde sağlam bir temele sahip olmaları o kadar artar. Entegrasyon ne kadar derinleşirse, ulusal kimliği korumak o kadar önemli hale gelir. Rekabet ne kadar şiddetli olursa, akademik etik ve sosyal sorumluluğu savunmak o kadar önemli hale gelir. Bir ülke, yalnızca teknik becerilere sahip ancak kültürden yoksun, alanlarında çok yetenekli ancak ideallerden yoksun ve kişisel başarıya ulaşmış ancak topluma kayıtsız insanlara sahipse sürdürülebilir kalkınmayı başaramaz.
Bu nedenle yükseköğretim, bütüncül insan gelişimine bağlı olmalıdır. Günümüz öğrencileri sadece uzmanlık bilgisi, yabancı diller, dijital beceriler ve küresel düşünme yeteneğine değil, aynı zamanda vatanseverliğe, yurttaşlık sorumluluğuna, disipline, iş birliği becerilerine, yaşam boyu bağımsız öğrenme yeteneğine ve hizmet ruhuna da ihtiyaç duymaktadır. Üniversiteler, gençlerin geleceklerinin ülkelerinin geleceğinden ayrılamaz olduğunu anlamalarına yardımcı olmalıdır. Başarıları, Vietnam'ı daha güçlü, daha medeni, daha şefkatli ve daha mutlu kılmaya katkıda bulunduklarında daha anlamlı olacaktır.
Ulusal üniversiteler aynı zamanda Vietnam'ın yumuşak gücünün önemli bir kanalı haline gelmelidir. Dünya bir ülkeyi sadece tarihi, mirası, mutfağı, turizmi veya ekonomik başarılarıyla değil, aynı zamanda üniversitelerinin kalitesi, bilimsel prestiji, yaratıcı kapasitesi ve entelektüel duruşuyla da tanır. Uluslararası alanda tanınan her araştırma projesi, saygın her Vietnamlı bilim insanı, küresel ortamda kendine güvenen her Vietnamlı öğrenci ve her yüksek kaliteli akademik iş birliği programı, ülkenin imajını geliştirmeye katkıda bulunur. Vietnam, hikayesini entelektüel dil aracılığıyla işte böyle anlatır.
Bu perspektiften bakıldığında, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin misyonu sadece bir üniversitenin misyonu değildir. Yeni çağda ulusal bir entelektüel merkezin misyonudur. Bu merkez, geçmişi gelecekle, geleneği yenilikle, ulusu insanlıkla, bilimi beşeri bilimlerle, eğitimi kalkınmayla ve akademiyi hizmetle birleştirmelidir. Bu merkez, Vietnam'ın zekası, direnci ve özlemleriyle kesinlikle yükselebileceğine dair ülkenin daha fazla güven kazanmasına yardımcı olmalıdır.
Bin iki yüz yıl uzun bir yolculuk, ancak önümüzdeki gelecek daha da parlak. Hanoi Ulusal Üniversitesi, ülkedeki diğer önde gelen üniversiteler gibi, ulusal kalkınmadaki rolünü yeniden tanımlamak için tarihi bir fırsatla karşı karşıya. Sadece eğitim ve öğretim yeri olmaktan çok daha fazlası olmalı. Sadece araştırma ve yayın yeri olmaktan çok daha fazlası olmalı. Sadece diploma veren ve bilgi aktaran bir yer olmaktan çok daha fazlası olmalı. Üniversiteler, geleceğe hazırlık yapan, yetenek yetiştiren, özlemleri besleyen, fikir üreten, ulusal sorunları çözen ve Vietnam değerlerini yayan yerler olmalıdır.
Ulusal üniversite ve ülkenin geleceğine yön verme misyonu sadece bir slogan değil. Çok özel, acil ve kutsal bir gereklilik. Her derslikten, laboratuvardan, araştırma projesinden, öğretmenden, öğrenciden ve yaratıcı fikirden, ülkenin geleceği her gün hazırlanıyor. Üniversiteler öncülük ettiğinde, ülke daha ileriye ulaşmak için daha fazla yola sahip olacaktır. Bilgi hak ettiği yere yerleştirildiğinde, ulus kendi kendine yeterli olmak için daha fazla güce sahip olacaktır. Yetenek beslenip değer verildiğinde, Vietnam sağlam bir temel, güçlü bir karakter ve büyük hedeflerle yeni bir kalkınma çağına girme konusunda daha fazla güvene sahip olacaktır.
Kaynak: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-quoc-gia-va-su-menh-dan-dat-tuong-lai-dat-nuoc-2516453.html
Yorum (0)