EDİTÖR NOTU Dijital üniversiteler kurmak, Vietnam'daki önde gelen üniversitelerin kaçınılmaz bir eğilimidir. Dijital üniversiteler aynı zamanda Vietnam üniversitelerinin dünya çapında yükseköğretime yaklaşması için atılmış bir adımdır. VietNamNet, bu üniversite sisteminin gerçek durumunu, avantajlarını, zorluklarını ve yönlerini yansıtmak için Dijital Üniversiteler - Üniversiteler Arasındaki "Büyük Oyun" başlıklı bir dizi makale hazırladı. Okuyucularımızı bu makaleyi okumaya davet ediyoruz.

Ho Chi Minh Kenti Ulusal Üniversitesi ve Hanoi Ulusal Üniversitesi'nde yakın zamanda gerçekleştirilen çalışma oturumunda, Enformasyon ve İletişim Bakanı Nguyen Manh Hung, ülkenin ulusal dijital dönüşümünü, sanayileşmesini ve modernleşmesini hızlandırmak için çok sayıda uygulamalı düzeyde dijital teknoloji mühendisine ihtiyaç duyulduğunu söyledi.

Vietnam'da bilgi teknolojileri ve dijital teknoloji alanında insan kaynağı talebi yılda 150.000 mühendistir. Şu anda bunun yalnızca %40-50'si karşılanmaktadır. Yarı iletken endüstrisinde insan kaynağı talebi yılda 5-10.000 mühendistir. Şu anda bunun yalnızca %20'sinden azı karşılanmaktadır.

Bakan Hung, dijital üniversitelerin günümüzdeki büyük dijital insan kaynağı talebine çözüm olduğunu vurguladı. Peki, Vietnam'da "dijital üniversiteler" nasıl gelişiyor?

MİLYAR DOLARLIK ÜNİVERSİTE EĞİTİM PAZARI, VİETNAMLI ÖĞRENCİLERİN ÇOK SAYIDA KÜRESEL DERSE ERİŞİMİNİ SAĞLIYOR

Ho Chi Minh Şehri Teknik Eğitim Üniversitesi Eğitim Bölüm Başkanı Dr. Quach Thanh Hai, dijital eğitimin ve dijital üniversite modelinin, dünyanın önde gelen eğitim sistemlerine sahip tüm ülkelerde uygulanan ve çok etkili olan, zamanın bir trendi olduğunu belirtti.

Dünya Bankası verilerine göre, Hai, 2023 yılında dünyada dijital eğitimden elde edilen gelirin yaklaşık 103,8 milyar ABD doları olacağını ve bunun en büyük kısmının 103,8 milyar ABD doları (%62,5) ile dijital yükseköğretimden geleceğini belirtti. Ayrıca, dijital eğitim, öğrenci/kredi başına maliyetlerde %50'ye varan tasarruf sağlıyor. Bu nedenle Hai'ye göre, Vietnam yükseköğretiminin dünya trendlerine derinlemesine uyum sağlamak, zamanın eğitimsel gelişimine entegre olmak ve yakalamak için dijital bir üniversite modeli geliştirme stratejisine ihtiyacı var.

Ho Chi Minh Şehri Teknik Eğitim Üniversitesi'nde, Bay Hai'ye göre, okul son 10 yıldır dijital üniversite modelleri üzerine çok sayıda çalışma ve deney yürüttü ve bunları kademeli olarak uygulamaya koydu, deneyimlerden ders çıkardı ve zamanın eğilimlerine göre ayarlamalar yaptı.

“2014 yılından bu yana LMS (Öğrenme Yönetim Sistemi) sistemleriyle dijital öğretimi hayata geçiriyoruz. Bu sayede öğretim üyelerimize daha çeşitli, gelişmiş öğretim modelleri kullanma, öğrencileri aktifleştirme fırsatları sunuyoruz: Proje tabanlı öğrenme, yaparak çalışma tabanlı öğrenme, karma öğrenme... Ayrıca okulumuz, belgeleri dijitalleştirmek ve işlemleri yönetmek için çözümler de uygulamaya koydu.” dedi Bay Hai.

Ho Chi Minh Şehri Teknik Eğitim Üniversitesi Eğitim Bölümü Başkanı, bu hususların eğitim kalitesinin artırılmasına önemli ölçüde katkıda bulunduğunu ve okulun mühendis/lisans öğrencilerini kullanan öğrenciler, öğretim görevlileri ve iş dünyasının değerlendirmeleriyle kanıtlandığını söyledi.

Öte yandan, Bay Hai'ye göre okul, 2018 yılına kadar yönetim ve değerlendirme sistemlerini çeşitlendirmeye ve dijitalleştirmeye devam edecek. Eğitim konusunda ise okul, kendi geliştirdiği ve araştırdığı UTEx çevrimiçi öğrenme sistemi platformunda Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler (MOOC'lar) geliştirerek çevrimiçi öğrenmeyi uygulamaya devam edecek.

Bu sistem, öğrencilerin bu modüllere, genellikle modül süresinin %70-100'ünü oluşturan kendi kendine çalışma zamanını içeren diğer popüler çevrimiçi öğrenme platformlarındaki MOOC'larla birlikte kaydolmalarına olanak tanır.

Bu, öğrencilere dünyanın dört bir yanındaki diğer üniversitelerden daha kaliteli derslere erişme fırsatı sunuyor. Bunlar aynı zamanda, okulun Covid-19 salgını nedeniyle sosyal mesafe döneminde eğitimlerini tamamen çevrimiçi olarak yürütmesine ve organize etmesine yardımcı olan yukarıdaki çözümlerdir.

ekran görüntüsü 2023 10 23 luc 091848.png

VMOOCs sistemi, Vietnam'da ücretsiz büyük çaplı açık çevrimiçi dersler sağlayan Ho Chi Minh City Açık Üniversitesi tarafından oluşturulmuştur.

"Sayı" kavramı, Vietnam'da çevrimiçi ve uzaktan eğitime odaklanan bir üniversite olan Ho Chi Minh City Açık Üniversitesi'nde çok erken ortaya çıktı. Ho Chi Minh City Açık Üniversitesi Müdürü Profesör Nguyen Minh Ha, 22 Haziran 2006'da devlet üniversitesinin adının Ho Chi Minh City Açık Üniversitesi olarak değiştirildiğini, aynı zamanda okulun kredili eğitimler düzenlemeye başladığını ve öğrencilerin proaktif olarak internet üzerinden çevrimiçi derslere kaydolduğunu hatırlıyor.

Bu dönemde, sınıf yönetimi, ders programları, ders çizelgeleri ve öğrencilere ait diğer genel bilgiler de ortak veri sistemine güncellenerek öğrenme ve öğretim yönetiminin istikrara kavuşturulmasına katkı sağlanmıştır.

2016 yılında, uzun bir hazırlık sürecinin ardından okulda çevrimiçi lisans eğitim programları resmen başlatılmış ve okulda Çevrimiçi Eğitim Merkezi kurulmuştur. Bu çevrimiçi eğitim programları, toplum için nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine önemli katkı sağlamış ve okulun eğitiminde dijital dönüşümün de öncüsü olmuştur.

Profesör Ha, “Modern çevrimiçi öğrenme sistemi LMS 3.5, okulun ABD merkezli Quality Matters örgütünün uluslararası kalite standartlarına göre tasarladığı eğitim programıyla birlikte, öğrencilerin öğrenme isteklerini her zaman, her yerde gerçekleştirmelerine yardımcı oluyor” dedi.

Bugüne kadar, okulun eğitim-öğretim sürecinde derslerin %100'ünde LMS (Öğrenme Yönetim Sistemi) kullanılmaktadır. Üç yıl sonra okul, tam zamanlı üniversite öğrencileri için karma öğrenme modeli pilot uygulamasına başlamıştır.

"Bunun nedeni, Covid-19 salgını sırasında hızlı bir şekilde yanıt vererek öğrenme ve öğretimin kesintiye uğramamasını sağlamamızdır. Öğretim görevlileri, öğrencilerin onayıyla, ders grupları için LMS ve video konferans yazılımı aracılığıyla çevrimiçi öğretim ve öğrenime geçebilirler" - Prof. Dr. Nguyen Minh Ha vurguladı.

2020 yılına gelindiğinde Ho Chi Minh City Açık Üniversitesi, VMOOC'ları (Vietnam Büyük Açık Çevrimiçi Dersleri) kurmak için araştırma yapmaya ve bilim ve teknolojiyi uygulamaya devam etti ve ücretsiz Vietnam Büyük Açık Çevrimiçi Dersleri sağladı.

Sayın Ha, “Bu aynı zamanda, Hükümet tarafından 2018 yılından bu yana uygulanan “Dijitalleştirilmiş Vietnam Bilgi Sistemi Geliştirme” projesinin amacına yanıt veren bir “dijital platform”dur” diye belirtti.

DİJİTAL ÜNİVERSİTENİN "KALBİ" DİJİTAL EĞİTİM VE DİJİTAL YÖNETİMDİR

Nha Trang Üniversitesi Eğitim Bölüm Başkanı Dr. To Van Phuong, okulun dijital dönüşümündeki iki temel alanın dijital eğitim ve dijital yönetim olduğunu söyledi. Dijital eğitim, yüz yüze sınıf içi eğitim faaliyetlerini dijital ortama taşımayı amaçlıyor.

Okul şu ana kadar ders kitapları ve dokümanlar sağlama; öğrencilerin ders saatleri dışında tartışma ve soru cevaplamaları için forumlar; testler ve ödevleri çevrimiçi olarak gönderme yöntemiyle 2 düzeyde karma eğitim (karma öğrenme, sınıfları destekleyen çevrimiçi dersler) uygulamaktadır.

Uzaktan eğitim (e-öğrenme, tamamen çevrimiçi dersler), yani karma eğitime benzer içeriklere ek olarak, öğretim elemanlarının video konferans yazılımları kullanarak çevrimiçi ders vermeleri ve sınavları organize etmeleri, çevrimiçi ders sonuçlarını değerlendirmeleri.

ekran görüntüsü 2023 10 23 luc 091834.png

Akıllı telefon uygulaması aracılığıyla çevrimiçi öğrenciler istedikleri zaman, istedikleri yerde ders çalışabilir, dersleri tekrar tekrar dinleyebilirler.

Phuong, "Bu yöntemle, öğrencilerin uzaktan öğrenmeye, özellikle çevrimiçi simülasyon alıştırmalarına erişebilmeleri için dijital öğrenme materyalleri geliştirmeye ve dijital bir kütüphane oluşturmaya odaklanıyoruz" dedi.

Dijital yönetim alanında ise Phuong, adayların başvuru formlarını göndermeleri ve kabul işlemlerini çevrimiçi olarak tamamlamaları gibi öğrenci ve memurlarla ilgili idari faaliyetlerin dijital ortamda yürütüldüğünü bildirdi.

Öğrenciler derslere kayıt yaptırabilir, notlarını kontrol edebilir, öğrenim ücretlerini çevrimiçi ödeyebilir ve akademik işlemlerini tek bir yazılım üzerinden çevrimiçi olarak gerçekleştirebilirler. Öte yandan, okulumuz, personel ile ilgili idari faaliyetlerin çevrimiçi olarak gerçekleştirildiği bir elektronik ofis sistemiyle donatılmıştır.

Vietnam Havacılık Akademisi de kademeli olarak dijital bir üniversite inşa ediyor. Okul Konseyi Başkanı Doç. Dr. Tran Hoai An, dijital bir üniversite inşa etmek için iki şeyin yapılması gerektiğini söyledi: birincisi dijital yönetim ve idare araçları oluşturmak, ikincisi ise ders planları, dersler, ders kitapları ve referans materyalleri dahil olmak üzere öğrenme materyallerine dijital veriler eklemek. Vietnam Havacılık Akademisi, Base dijital dönüşüm platformunda dijital yönetim ve idare araçları kullanıyor.

Dijital yönetişimin özünü yasal ve iç düzenlemeler ile kurallar sistemi oluşturur; standartlaştırılmış süreçler (ISO) dijitalleştirilir ve dijital dönüşüm yazılımlarına dahil edilir.

Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi Müdürü Doçent Tran Thien Phuc'a göre, okul 2007 yılından bu yana BK E-Öğrenme bilim kaynağı deposuyla dijitalleşmeyi uyguluyor. Başlangıçta bu bilim kaynağı deposu, öğretmenler ve öğrencilerin ders saatleri dışında çalışabilecekleri bir alan yaratmak amacıyla yalnızca ders notları ve kitap, gazete ve referans materyalleri gibi öğretim materyallerini depoluyordu.

2012 yılına gelindiğinde, okul tüm dersleri bir E-Öğrenme sitesi üzerinden uygulamaya koymuş ve çevrimiçi bir sanal sınıf oluşturmuştur. Okul, testler, değerlendirmeler, sınavlar ve ödevler düzenlemiştir. 2018 yılına gelindiğinde ise E-Öğrenme sistemini yenilemiş ve öğrenciler bu sistem üzerinden gruplar halinde ders çalışıp etkinliklere katılabilmektedir.

Covid-19 salgını sırasında Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi, tüm öğrencilerin okula gidemediği dönemde sanal dersleri desteklemeye devam etti. Bu dönemde 22 stüdyo, bu sistemle ders veriyordu.

"Dolayısıyla gerçek sınıftaki her şey sanal sınıfa aktarılıyor, yalnızca testler ve pratik deneyler dijitalleştirilemiyor. Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi şu anda sanal laboratuvarlara doğru ilerliyor, öğrenciler gerçek yaşam deneyimi sunan bir bilgisayar olduğu sürece istedikleri yerde deney yapabiliyorlar" - Doçent Phuc dedi.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son, Bakanlığın, diğer bakanlıklar ve okullarla işbirliği yaparak ortak açık çevrimiçi ders platformu VN-MOOC'u kurma ve uygulama konusunda öncülük edeceğini, dijital dönüşümü gerçekleştirmek için eğitim tesislerine altyapı desteği sağlayacağını, dijital öğrenme materyalleri ve çevrimiçi derslerin tasarımını ve uygulamasını yapacağını, karma öğrenme modeli geliştireceğini ve çevrimiçi eğitimin kalitesini sağlayacağını söyledi.

Ho Chi Minh Kent Ulusal Üniversitesi, Hanoi Ulusal Üniversitesi, Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, Danang Bilim ve Teknoloji Üniversitesi ve Posta ve Telekomünikasyon Teknolojileri Akademisi ile birlikte dijital insan kaynakları eğitimi konusunda bir proje geliştirmek üzere başkanlık edecek ve koordinasyon sağlayacak.

Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, dijital bir üniversite eğitim modeli uygulamak ve bilgisayar ve bilişim teknolojileri sektörleri için eğitim programı standartları geliştirmek üzere bir pilot proje geliştirmekle görevlidir. Dijital bir üniversite eğitim modeli uygulamak üzere başlatılan pilot proje, yaklaşık 10.000 öğrencinin yer aldığı ortak MOOC sisteminde öğrenime katılması beklenen 100 çevrimiçi ders oluşturmayı hedeflemektedir.

Vietnamnet.vn