Ortaöğretimin kalitesini yenilikçi bir şekilde iyileştirmek.

Şu anda ilde 240 ortaokul bulunmaktadır. Ortaöğretimin kalitesini artırmak için Son La Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü, yönetim modellerini reforme etmeye, dijital dönüşümü teşvik etmeye ve öğretimde bilgi teknolojilerini uygulamaya odaklanmış; ayrıca ortaöğretimin kalitesini iyileştirmeye yönelik çözümleri tartışmak üzere konferanslar ve çalıştaylar düzenlemektedir.

Chiềng An semtindeki Chiềng Xôm İlkokulu ve Ortaokulu öğrencileri, okuma kültürü hakkında bir konuşmacıyla etkileşimde bulundular.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Sayın Nguyen Ngoc Quang şunları belirtti: "Daire, tüm eğitim seviyelerinde kapsamlı iyileştirmeler ve geliştirmeler gerçekleştirmiştir; ortaöğretim, tüm sektörün çıktı kalitesini değerlendirmek için kritik bir aşama olup, bunun ardından gelen kilit seviyedir. 2025-2026 eğitim öğretim yılından hemen önce, Eğitim ve Öğretim Dairesi, okul öncesi, ilkokul ve ortaöğretim seviyelerinde eğitim kalitesini iyileştirmeye yönelik çözümlerin uygulanması, çözümlerin birleştirilmesi ve yeni eğitim öğretim yılı için geliştirme yol haritasının yeniden tanımlanması konusunda ülke çapında bir konferans düzenledi. Son olarak, Daire, 75 ilçe ve bölgeden 300'den fazla liderin ve ortaöğretim seviyesindeki okulların yönetim personelinin katılımıyla ortaöğretim kalitesini iyileştirmeye yönelik bir konferans daha düzenledi. Konferans, yönetimde deneyim alışverişi ve paylaşımı, ilk yarıyıldaki eğitim kalitesinin değerlendirilmesi ve ikinci yarıyıl ve sonraki eğitim öğretim yıllarında iyileştirme için çözümler önerilmesi için bir forum sağladı."

Ayrıca, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yıl başında öğrenci kalitesine ilişkin bir anket düzenledi ve sonuçları sınıf düzeyi ve ders bazında analiz etti. Anket, okullar, bölgeler ve dersler arasında öğrenci kalitesinde farklılıklar olduğunu ortaya koydu; bazı okulların kendi özel durumlarına uygun yaratıcı ve esnek çözümlerden yoksun olduğu ve yeterliliğe dayalı öğretim yöntemlerinin uygulanmasının sınırlı olduğu görüldü. Bu eksiklikleri gidermek için Bakanlık, okulların yönetim deneyimlerini paylaşmalarına, öğrencilerin niteliklerini ve yeterliliklerini geliştirmeye odaklanan öğretim yöntemlerinde yenilik yapmalarına ve dijital dönüşümü teşvik etmelerine olanak sağlamak amacıyla 18 profesyonel küme modeli uyguladı. Bu kümeler, okullara akademik yıl görevlerini uygulamada yardımcı olmak için "profesyonel destek ve danışmanlık" ekipleri kurdu.

Quynh Nhai komünü, Nguyen Tat Thanh Ortaokulunda bilgisayar dersi.

Muong Lam beldesindeki Dua Mon Yarı Yatılı Etnik Azınlık Ortaokulu'nda öğrencilerin %100'ü etnik azınlık çocuklarıdır. Okul müdürü Bay Nguyen Quoc Tu şunları söyledi: "Bu eğitim yılında okulda 741 öğrenciyle 16 sınıf bulunmaktadır. İlk araştırmalar, okulun eğitim kalitesinin diğer birçok okula göre daha düşük olduğunu gösterdi. Okul, yönetim uygulamalarını iyileştirmeye, öğrencileri destekleyici eğitim için sınıflandırmaya, yatılı öğrenciler için disiplini ve öğrenci sayısını etkin bir şekilde yönetmeye ve ders dışı etkinlikleri güçlendirmeye odaklandı. Aynı zamanda, okul, öğretim yöntemlerini geliştirmek ve yenilemek için personel ve öğretmenleri aktif olarak mesleki küme toplantılarına gönderdi. Bir yarıyılın ardından, kalite başlangıçta iyileşti, geçer not alan öğrenci yüzdesi arttı ve öğrenciler derslerinde daha özgüvenli, girişken ve vicdanlı oldular."

To Hieu Mahallesi'ndeki Nguyen Trai Ortaokulu ise, ileri düzey eğitimi optimize etmeye odaklanarak, il genelinde ortaöğretimde örnek teşkil eden bir okul olarak marka değerini ve rolünü sürekli olarak teyit etmektedir. Okul müdürü Tran Thi Thu Thuy şunları söyledi: "Okul, 6. sınıftan itibaren yetenekli öğrencileri belirlemeye ve yetiştirmeye; onları yönetecek yetenekli, deneyimli ve yaratıcı öğretmenler seçmeye; ve kalite hedeflerini performans değerlendirmeleriyle ilişkilendiren uzun vadeli bir eğitim stratejisi oluşturmaya öncelik vermektedir. Her yıl, il düzeyindeki yetenekli öğrenci yarışmasına katılan öğrencilerin %80-87'si ödül kazanmaktadır; birinci ve ikinci ödüllerin sayısı sürekli olarak il genelinde en üst sıralarda yer almaktadır; ve her yıl 120-130 öğrenci Son La Özel Lisesi'ne kabul edilmektedir."

Nguyen Trai Ortaokulu öğrencileri çevrimiçi yarışmalara katılıyor.

Yeni idari modeldeki değişiklikler ışığında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, görevlerin uygulanmasını yönlendirmek ve yerel yönetimlerin eğitime yönelik sorumluluklarını artırmak amacıyla, belediye ve mahalle düzeyindeki yerel yönetimlerle yakın koordinasyonu güçlendirmektedir. Bu, özellikle yönetim personelinin rolünün vurgulanmasını, entegre dijital okuryazarlık öğretimi ve proje tabanlı öğrenme ve STEM gibi aktif öğrenme yöntemlerine yönelik eğitim kurslarının artırılmasını içermektedir. Aynı zamanda, öğrencilerin yönetimi ve eğitimi, güvenli ve sağlıklı bir eğitim ortamının oluşturulması ve genel eğitim kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla okullar, aileler ve toplum arasında yakın işbirliğini teşvik etmektedir.

Kaynak: https://baosonla.vn/khoa-giao/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-thcs-ykXCE0Hvg.html