Bu sonuçlara ulaşmak için okul, eğitim çalışmalarında sürekli olarak gayret gösterir ve her sınıfın ve her öğrencinin öğrenme ilerlemesiyle yakından uyumlu yıllık öğrenme planları geliştirir. Okul, eğitim yılının başından itibaren genel olarak eğitim planlarını ve faaliyetlerini, özellikle de yetenekli öğrencileri yetiştirme çalışmalarını öğretmenlerine aktarır.
Okul, öğretmen kadrosunu seçerken önceki ve sonraki akademik yılların sonuçlarına ve öğrencilerin beklentilerine göre hareket eder. Öğrencileri seçmek için değerlendirme sınavları düzenler, her öğretmene uzmanlık alanları atar ve öğrenme sürecinde öncelik noktaları belirleyerek öğrencileri teşvik eder ve zamanında ödüller vererek rahat bir öğrenme ortamı yaratır ve öğrencilerin uygun ders kombinasyonlarına kayıt olmalarını sağlar. Ders saatleri dışında öğretmenler ek bilgiler sunar ve öğrencilerin sorularını yanıtlar.
Milli Eğitim Bakanlığı müfredatına uyum sağlamak ve her öğrenci grubuna göre esnek olmak amacıyla, okulun öğretmenleri ders sırasında çeşitli öğretim yöntemlerini bir araya getiriyor. Görsel öğrenme ve uygulamalı alıştırmalar, öğrencilerin basit kavramları bağımsız olarak keşfetmelerine yardımcı olurken, bunu ikili çalışma, grup etkinlikleri ve daha fazlası yoluyla uygulamalı öğrenme deneyimleri takip ediyor.
Okul, öğretmenlerin öğretim yöntemleri, sınavlar ve değerlendirmeler hakkındaki öğrenci geri bildirimlerini, akademik yıl içinde iki kez düzenlenen anketler veya müdür ile öğrenciler arasındaki doğrudan görüşmeler yoluyla toplar. Okul, mezuniyet sınavına hazırlık dersleri vermek ve üstün yetenekli öğrenciler için ileri düzey eğitim sağlamak üzere deneyimli ve yüksek nitelikli öğretmenler görevlendirir.
Okul, merkezi bir formatta lise mezuniyet sınavlarının simülasyonlarını, okul düzeyinde yetenekli öğrenci yarışmalarını ve ara sınavlar ile final sınavlarını düzenlemektedir; öğretmenleri yetenekli öğrencileri desteklemeye ve özellikle çevrimiçi eğitim sırasında zor konular başta olmak üzere, ders saatleri dışında zayıf öğrencilere ücretsiz özel ders vermeye odaklanmaya teşvik etmektedir. Son beş yılda okul, zayıf öğrenciler için 4.675, yetenekli öğrenciler için ise 7.906 özel ders seansı düzenlemiştir.
Okul, öğretim yöntemlerinde ve organizasyon, sınav, değerlendirme ve yönetim biçimlerinde bilgi teknolojisi ve dijital dönüşümün uygulanmasını güçlendirmektedir. Genel eğitim müfredat içeriğinin çevrimiçi olarak uygulanan oranı %5'i aşmış; dijital öğrenme materyallerinin geliştirilmesi ise %60'ı geçmiştir.
Kaynak: https://baoquangninh.vn/truong-th-thcs-tien-yen-nang-cao-chat-luong-day-va-hoc-3352734.html







Yorum (0)