Teknolojiyi öğretimi desteklemek için kullanmak

Öğretmenlerin %20'si düzenli olarak teknolojiyi öğretimde kullandıklarını söylerken, neredeyse aynı oranda öğretmen de teknolojiyi hiç kullanmamış veya nadiren kullanmıştır. Bu durum, Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü'nü şu soruyu sormaya yöneltiyor: Yapay zekâ, okullar ve eğitimciler tarafından rasyonel ve kontrollü bir şekilde öğrenmeye nasıl uygulanabilir?

Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü'nden bir araştırma ekibi, 5.000'den fazla öğretmen ve 130.000 ilkokul ve ortaokul öğrencisiyle ülke çapında bir anket gerçekleştirdi. Sonuçlar, iki grup arasında teknolojiye erişim ve teknoloji becerileri düzeyinde bir farklılık olduğunu ortaya koydu. Özellikle, ankete katılan öğretmenlerin %20'sinden fazlası düzenli olarak teknolojiye eriştiğini ve öğretimlerini desteklemek için kullandığını bildirirken, %15'i hiç kullanmadığını veya nadiren kullandığını belirtti. Ayrıca, özellikle dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenlerin yaklaşık %50'si dijital öğretim materyallerine erişimlerinin olmadığını ifade etti. Ortaokulların %39'u henüz dijital kaynaklar geliştirmemişti.

Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Direktörü Sayın Le Anh Vinh'e göre, bu rakamlar altyapı ve insan kaynaklarında birçok iyileştirme yapmış olsak da, dijital dönüşümün uygulanmasında birçok engelin devam ettiğini göstermektedir. 2030 vizyonuyla "Eğitim ve Öğretimde Bilgi Teknolojisi ve Dijital Dönüşümün Uygulanmasını Güçlendirme Projesi (giai đoạn 2022-2025)", 2025 yılına kadar eğitimin düzenlenme yöntemlerinde önemli yenilikler yapmayı ve dijital ortamda öğretme ve öğrenmeyi her öğretmen ve öğrenci için temel, günlük bir faaliyet haline getirmeyi amaçlamaktadır.

Uzmanlar, dijital çağda eğitimdeki eğilimin, hem öğretmenleri hem de öğrencileri daha proaktif hale getirmek için dijital teknolojinin öğretim destek araçlarıyla uygulanmasından ayrı düşünülemeyeceğini belirtmişlerdir. Dijital çağda öğrenciler, ders kitaplarına ve öğretmenlerin sınıfta öğrettiklerine bağlı kalmak yerine, ihtiyaçlarına ve deneyimlerine bağlı olarak birçok farklı kaynaktan bilgiye erişebilirler. Öğretmenlerin ayrıca, günümüzdeki öğretim ve öğrenmenin son derece mobil ve esnek olduğunu, sınıf içi öğrenmeyi, çevrimiçi öğrenmeyi, laboratuvar öğrenmesini, saha deneylerini, fabrika ve işletmelerde stajları, bireysel öz çalışmayı ve grup çalışmasını kapsadığını bilmeleri gerekir. Bu nedenle, öğretim ve öğrenmede modern bilim ve teknolojinin yaygın olarak uygulanması şarttır.

VinAI Yapay Zeka Araştırma ve Uygulama Anonim Şirketi Genel Müdürü Dr. Bui Hai Hung, yapay zekanın (YZ) iş verimliliğini artırmaya, bilgiye erişimi iyileştirmeye ve yeni bilgi üretmeye yardımcı olacak, giderek daha aşina hale geleceğimiz bir araç olduğuna inanıyor. Benzer şekilde, sohbet kutuları, ChatGPT ve diğer yapay zeka destekli görüntü oluşturma araçları da insanların hayatında giderek daha yaygın hale gelecek. Soru şu ki, bunu nasıl rasyonel ve etkili bir şekilde kullanabiliriz?

Örneğin, günümüz yapay zeka sistemleri sadece lise veya üniversite birinci sınıf seviyesindeki yaygın matematik problemlerini çözmekle kalmıyor, aynı zamanda belirli bir çözümün neden kullanıldığını da açıklayabiliyor. Bu, yapay zeka sistemlerinin artık gençler için tam anlamıyla birer özel öğretmen haline gelebileceği anlamına geliyor.

Bay Hung, öğrencilerin gerçekten tutkulu olmaları durumunda, ChatGPT gibi sistemleri kullanarak lise matematiğini ve üniversite birinci sınıf matematiğini kolayca ve kapsamlı bir şekilde kendi kendilerine çalışabileceklerine inanıyor. Bu durum, uzak bölgelerdeki öğrencilere de fayda sağlayacak ve öğretmenlere bağımlı kalmadan yapay zeka destekli sistemleri kendi kendilerine öğrenmeleri için kullanmalarına olanak tanıyacaktır. Ancak, bu öğrenmenin etkili olabilmesi için uygun yönetim ve organizasyon gereklidir.

Bu bağlamda, öğretmenin veya öğretim görevlisinin rolü rehberlik etmek ve ilham vermek olacaktır ve dersler iyi yapılandırılmış olmalıdır. Müfredat çok önemlidir; önce neyin, sonra neyin öğretileceğini belirler ve öğretmenler öğrencilerin kavramları gerçekten kavrayıp kavramadıklarını veya sadece tam olarak anlamadan çözümleri kopyalayıp kopyalamadıklarını anlamalarına yardımcı olacaktır.

Bay Bui Hai Hung, yapay zekanın günlük hayatta uygulanmasına hazırlanmak için ilk adımın hem zaman hem de para yatırmak ve hükümet, okullar ve toplumun tamamı dahil olmak üzere birçok paydaşı sürece dahil etmek olduğuna inanıyor. Toplumun tamamı bu konuda kararlı olduğunda her şey daha kolay hale gelir.

Kaynak: https://daidoanket.vn/dung-cong-nghe-ho-tro-giang-day-10296497.html