Sağlık öğrencileriyle pratik sorunların çözümü

Deneyime ihtiyaç duyulmasına rağmen tıp ve hemşirelik öğrencileri, deneyim eksikliğinden dolayı ilk öğrenim yıllarında gerçek hastalar üzerinde pratik yapmakta zorluk çekmektedirler.

Çalıştayda sağlık öğrencilerine eğitim verilirken klinik simülasyon modeli üzerinde CPR ve entübasyon uygulaması yapılıyor - Fotoğraf: TRONG NHAN

Uzak Doğu Koleji'nin 6 Eylül'de düzenlediği klinik simülasyon yoluyla tıp ve eczacılık öğrencilerinin eğitim kalitesini artırmaya yönelik çözümler bulma çalıştayının öne çıkan konularından biri.

Uzak Doğu Koleji Müdürü Dr. Tran Thanh Hai, tıp eğitiminde, hemşirelikte veya genel olarak sağlık sektöründe, birinci sınıf öğrencilerinin gerçek hastalarla doğrudan temas kurma ve uygulama yapma konusunda neredeyse imkansız olduğunu söyledi. Bunun nedeni, bilgi ve becerilerin sınırlı olması durumunda herhangi bir yanlış ameliyatın hastalar için tehlikeli olabilmesidir.

Bu nedenle, ona göre, sağlık alanında eğitim veren birçok üniversite için uygulama bir "sorun". Bazı yerlerde öğrenciler yalnızca teori veya gözlem yoluyla öğreniyor, bu da "ezbere öğrenme" durumuna ve pratik deneyim eksikliğine yol açıyor.

Dr. Tran Thanh Hai, okulların alternatif çözümler bulmak zorunda kaldığını, ancak tüm tesislerin bu konuda yeterli olmadığını söyledi. Şu anda, öğrencilerin intravenöz enjeksiyon, kan basıncı ölçümü, entübasyon veya yara bakımı modelleri üzerinde pratik yapabilecekleri beceri uygulama odaları inşa etmek gibi bazı çözümler mevcut. Öğretimde, öğrencilerin simüle edilmiş vakaları ele almalarına olanak tanıyan VR/AR teknolojilerinden de yararlanılıyor.

Ho Chi Minh Şehri Sağlık Bakanlığı eski Müdür Yardımcısı Doktor CKII Nguyen Huu Hung, sağlık alanında eğitim gören öğrenci sayısı arttıkça staj yeri bulma zorluğunun da arttığını söyledi.

Ho Chi Minh şehrinde çok sayıda yatağa sahip büyük hastaneler bulunmasına rağmen, aynı anda binlerce öğrenciye yer sağlamak zordur.

Eğitim tesislerinde klinik simülasyon modellerine yatırım yapmanın günümüzde trend haline gelen bir çözüm olduğunu düşünüyor.

Öğrenciler artık temel operasyonlardan karmaşık acil durumlara kadar her şeyi modeller, sanal hastalar veya simülatörler üzerinde uygulayabiliyor.

Ancak ona göre, simülasyon modellerine yatırım yapmak sorunun sadece yarısı. Asıl belirleyici faktör, öğrencilere sadece makine kullanmakla kalmayıp, bunu başarabilmeleri için rehberlik edecek yeterli patoloji bilgisine ve pedagojik becerilere sahip olmaları gereken öğretim kadrosunda yatıyor.

Ayrıca, okulların israfı önlemek için ekipmanları koordine edip paylaşmaları gerektiğini, çünkü her bir model setinin çok pahalı olduğunu öne sürdü. Yabancı okullarla bağlantı kurma, paylaşma ve hatta iş birliği yapma mekanizması varsa, eğitim verimliliği çok daha yüksek olacaktır.

Öğrenciler atölyede sanal gerçeklik uygulamaları üzerinde pratik yapıyor - Fotoğraf: TRONG NHAN

Thai Binh Tıp Fakültesi Müdürü Dr. Nguyen Thanh Son, her simülasyon yönteminin kendine özgü "artıları ve eksileri" olduğunu söyledi.

Örneğin, fiziksel modeller güvenlidir ve tekrarlanması kolaydır ancak gerçekçilikten yoksundur; standartlaştırılmış hasta modelleri insani açıdan zengindir ancak insan kaynakları ve maliyetler açısından maliyetlidir; yüksek sadakatli modeller gerçeğe yakındır ancak büyük yatırım gerektirir.

Gerçek ve sanalın bir arada olduğu çözümlerde en büyük zorluk senaryo tutarlılığının sağlanması, bu da öğretim elemanları ve öğrenciler arasında sorunsuz bir koordinasyon gerektiriyor.

Bu nedenle simülasyonun "sihirli bir anahtar" olmadığını, doğru hedefin seçilmesi ve her okulun gerçekliğine uygun olması gerektiğini vurguladı.

Cho Ray Hastanesi Hemşirelik Bölümü Eğitim Başkanı Dr. Dong Nguyen Phuong Uyen, çoğu paraklinik eğitim modelinin, özellikle iletişim ve ifade becerileri olmak üzere gerekli becerileri henüz tam olarak kazandırmadığını belirtti. Mezun olduktan sonra birçok öğrenci, hastalar ve aileleriyle sorunlarını açıklayıp tartışırken hâlâ kafası karışık.

Bu nedenle, okulların teknik donanım sağlamanın yanı sıra, öğrencilerin hastane ortamına güvenle girebilmeleri için iletişim becerilerini, sunum becerilerini ve klinik durum yorumlamalarını da güçlendirmeleri gerektiğini belirtiyor.

AĞIRLIK

Kaynak: https://tuoitre.vn/giai-bai-toan-thuc-hanh-voi-sinh-vien-nganh-suc-khoe-2025090616341092.htm