Hanoi'de 10. sınıf için hazırlanan örnekleyici matematik sınavı, kompozisyon formatında olup içerik olarak yenidir.

2024-2025 eğitim-öğretim yılı, 2018 Genel Eğitim Programı kapsamında öğrenim gören 9. sınıf öğrencilerinin 10. sınıf giriş sınavına gireceği ilk yıldır. Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin sınav formatı ve örnek sorularını erkenden sunması, öğrencilerin eğitim-öğretim yılının başından itibaren belirli bir oryantasyon ve değerlendirme stratejisine sahip olmalarına yardımcı olacaktır.

Sınav yapısının ilk değerlendirmesi, öğretmenlere göre, Hanoi Matematik 10. sınıf giriş sınavı için örnek sınav, önceki yıllardaki sınavlara oldukça benzer bir yapıya sahip, yine 5 büyük problem içeriyor, her problem kolaydan zora doğru sıralanmış birçok küçük fikir içeriyor, sınav süresi 120 dakika.

“Ancak, test içeriği, 2018 Genel Eğitim Programına göre öğrencilerin kapasite ve niteliklerini geliştirmeye yönelik hedef ve gereksinimlere uygun olarak kapasite değerlendirmesinin yönelimine kademeli olarak yaklaşmak için pratik uygulamalarla ilgili bazı faktörlerde makul bir artışa sahiptir” - Hocmai Eğitim Sisteminden öğretmen Nguyen Manh Cuong yorumladı.

"Sınav, geleneksel yapısının %60-70'ini koruyor, ancak içerik ve soru oluşturma yöntemlerinde yenilikler yapılarak öğrencilerin daha kapsamlı değerlendirilmesine yardımcı olunuyor. Bu yenilik, derslerin bilgi içeriğinin sınıflandırılmasında, soru tiplerinin iç içe geçmesinde ve özellikle pratik problemlerin sayısındaki artışta kendini gösteriyor." - Tuyensinh247'den öğretmen Do Van Bao, değerlendirmesinde, bunun yeni eğitim programının öğrencilerin bilgiyi uygulama ve düşünceyi sentezleme becerilerini test etmeye daha fazla odaklanan doğru yönelimini yansıttığını söyledi.

Öğretmenin analizine göre, sınavdaki bilgi içeriği şunları içermektedir: Sayılar ve Cebir, Geometri ve Ölçme, İstatistik ve Olasılık. Bunların arasında Sayılar ve Cebir bilgi zinciri en büyük orana sahiptir (4,5 puan/10 puan). Örnek sınavdaki bazı bilgi ve soru tipleri, önceki yılların giriş sınavı sorularıyla oldukça benzerlik göstermekle birlikte, biraz daha az zordur. Pratik uygulamalarla ilgili soru sayısındaki artış, öğrencilerin okuduğunu anlama ve matematiksel modelleme becerilerini test etmeyi ve böylece adayları sınıflandırmayı amaçlamaktadır.

Her cümleye ilişkin özel yorumlar şu şekildedir:

Ders I: İstatistik ve Olasılık Bilgisi. Bu, programda yeni bir bilgidir. Bu problemde test edilen bilgi, programın gereklilikleriyle yakından ilgilidir ve öğrencilere zorluk çıkarmaz veya kafalarını karıştırmaz.

Ders II: Sayılar ve Cebir Bilgisi. Bu soru, bugüne kadar Hanoi Eğitim ve Öğretim Departmanı sınavlarında sıklıkla karşılaşılan türden bir sorudur.

Bölüm III: Sayılar ve Cebir Bilgisi, 2'si alıştırmaya yönelik olmak üzere 3 sorudan oluşur ve adayların problemi analiz edebilmelerini, problemi çözmek için anahtar kelimeler ve temel veriler seçebilmelerini gerektirir. Ayrıca, 3. soru zor olmayıp, ikinci dereceden denklemlerin çözümü hakkındaki bilgiyi test etmeyi amaçlamaktadır.

Bölüm IV: Geometri ve Ölçme Bilgisi, düzlem geometrisi ve katı cisimler bilgisini uygulamalı olarak test eder. 2. Soru (Bölüm IV), adayları sınıflandırmak için hâlâ zor bir sorudur. Uygulamalı katı cisimler hakkındaki soru tipleri, eski programa göre genişletilmiş ve önceki sınavlara göre daha derinleştirilmiştir.

Ders V: Sayılar ve Cebir Bilgisi. Bu, yalnızca eşitsizlikler ve formüller hakkındaki bilginin pratik uygulamasını değil, aynı zamanda uzaysal geometri bilgisini de test eden disiplinler arası bir problemdir. Bu problemi çözmek için öğrencilerin sağlam bir bilgi birikimine, iyi bir okuma ve düşünme becerisine ve problemleri dönüştürme ve çözme konusunda esnekliğe sahip olmaları gerekir.

Öğretmen Do Van Bao'ya göre, ileri seviye, öğrencilerin iyi mantıksal düşünme ve bilgiyi pratikte uygulama becerisine sahip olmasını gerektiren geometrik ispatlar, uzaysal geometriyle ilgili pratik problemler ve banka faiz oranlarını hesaplama problemleriyle ilgili sorulara odaklanıyor. Bu sorular, ortalama akademik yeteneğe sahip öğrenciler için genellikle zorlayıcı olacaktır.

Genel olarak sınavın zorluk derecesi orta düzeyde olup, iyi öğrencileri seçmek için belirgin bir farklılaşma bulunmaktadır.

Önceki yıllarda, sınavlar genellikle saf cebir ve geometri sorularıyla iyi ve ortalama öğrenciler arasında net bir ayrım yapıyordu. Örnek sınav, öğrencilerin yalnızca bilgi sahibi olmalarını değil, aynı zamanda bu bilgiyi belirli durumlara nasıl uygulayacaklarını da anlamalarını gerektiren pratik unsurlar içeriyordu.

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin 29 Ağustos'ta duyurduğu 2018 Genel Eğitim Programı'na göre Matematik dersinin örnek sınavı: