Lam Dong eyaletinin dezavantajlı bölgelerinde eğitim ve öğretimin kalitesini korumak.

GD&TĐ - Birçok zorluğa rağmen, Nguyen Binh Khiem Lisesi - Nam Dong (Lam Dong) öğretmenleri ve öğrencileri eğitim kalitesini korumak için çaba göstermeye devam ediyor.

dezavantajlı bir bölgedeki bir okuldan.

Yeni kurulan Nam Dong bölgesinde (idari birleşmeler sonucu oluşan bir bölge) bulunan Nguyen Binh Khiem Lisesi, ekonomik koşullar, ulaşım ve altyapı konularında hâlâ birçok zorlukla karşı karşıya. Şu anda 20 sınıftan sadece 4'ünde televizyon bulunuyor (önceki sınıflar tarafından bağışlanmış). Ancak, Müdür Ly Anh Quyet ve öğretmen kadrosunun her hafta çabaladığı temel hedef, öğrenci sayısını korumaktır.

Bay Ly Anh Quyet - Nguyen Binh Khiem Lisesi Müdürü - Nam Dong.

"Okuldaki öğrencilerin %70'inden fazlası, sınır yakınlarındaki uzak köylerde ve bölgelerde dağınık halde yaşayan M'nong, Tay ve Nung etnik azınlıklarına mensup çocuklardır. Ebeveynleri genellikle uzak tarlalarda çalışmakta ve çocuklarının eğitimine dikkat etme fırsatları azdır. Bu nedenle, öğretmenler her zaman onları okula gelmeleri için yeterli motivasyona sahip olmaları konusunda teşvik etmek zorundadır," diye belirtti Bay Quyet.

Aynı görüşü paylaşan Nam Dong beldesinin Kültür ve Sosyal İşler Dairesi başkanı da, çocukların okula giden yolunun hala birçok engelle dolu olduğunu, ancak her sabah okul zilinin düzenli ve ritmik bir şekilde çalmasının, buradaki öğretmenlerin ve öğrencilerin azminin bir kanıtı olduğunu belirtti.

2024-2025 eğitim öğretim yılında okulda 703 öğrenci bulunan 19 sınıf olduğu ve bunların 553'ünün etnik azınlık gruplarından olduğu bilinmektedir. Giriş şartları Lam Dong eyaletinin genel seviyesine kıyasla hala düşük olsa da, "hiçbir öğrenciyi geride bırakmama" anlayışıyla okul, öğretim ve öğrenme yöntemlerinde proaktif bir şekilde yenilikler yaparak, aileler ve yerel yetkililerle yakın işbirliği içinde %98'in üzerinde bir devam oranını korumaktadır.

Sayın Ly Anh Quyet ayrıca şunları belirtti: "Biz, dezavantajlı bölgelerde eğitimin sadece bilgi aktarmakla ilgili olmadığına, aynı zamanda her öğrenciye özgüven aşılamak, irade gücü kazandırmak ve öğrenmeye karşı sorumluluk duygusu geliştirmekle ilgili olduğuna inanıyoruz."

Eğitim kalitesini korumak amacıyla, Nguyen Binh Khiem Lisesi - Nam Dong'daki öğretmenler ve öğrenciler yıllardır her grubun yeteneğine göre ders vermeye ve tekrar yapmaya gayret etmektedirler.

İş gücünün kalitesini artırmak, dönüşümün temelidir.

Geçtiğimiz akademik yıl boyunca, okulun 50 personeli, öğretmenleri ve çalışanları birlik, sorumluluk ve sürekli öğrenme ruhunu sergiledi. Öğretmenlerin %100'ü gerekli nitelikleri karşıladı ve 2018 Genel Eğitim Programı tarafından zorunlu kılınan tüm eğitim modüllerini tamamladı. Üç öğretmen bütünleşik dersler konusunda eğitim aldı; birçoğu proaktif olarak dijital ders planları araştırdı ve tasarladı, bilgi teknolojisi uygulamalarını derslerine entegre etti.

Müzik ve Deneyimsel Etkinlikler/Kariyer Rehberliği gibi yeni dersler için öğretmen sıkıntısıyla karşı karşıya kalan okul, öğretmenleri kendi kendilerine öğrenmeye, kısa süreli eğitim kurslarına katılmaya ve meslektaşlarıyla deneyimlerini paylaşmaya cesurca teşvik etmiştir. Bu çabalar, 2024-2025 eğitim öğretim yılında lise mezuniyet oranının yaklaşık %98'de kalmasına ve birçok öğrencinin nispeten yüksek puanlarla üniversitelere kabul edilmesine katkıda bulunmuştur.

Ayrıca, bilimsel araştırma hareketi ve STEM faaliyetleri güçlü bir şekilde gelişmiştir. Okulun "STEM Festivali"ne 107 başvuru yapılmış ve bunlardan 44'ü ödül kazanmıştır. Bu platformdan, öğrencilerden birçok yaratıcı fikir ortaya çıkmış ve bu fikirler, il düzeyinde yer alan bilim ve teknoloji projelerinin temelini oluşturmuştur.

Nam Dong'daki Nguyen Binh Khiem Lisesi'nde öğretmenler ve öğrenciler, her derste öğrencilerin potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak için çaba sarf etmektedir.

Dijital dönüşüm – yönetim ve eğitimde yeni bir adım.

Geçtiğimiz dönemde, Nam Dong'daki Nguyen Binh Khiem Lisesi, yönetim ve öğretimde dijital dönüşümü aktif ve proaktif bir şekilde hayata geçirmiştir. Okulun tamamında duyuru panoları, idari prosedür panoları ve geleneksel sınıflarda QR kodları kullanılmakta; 10. sınıf için elektronik öğrenci kayıtları uygulanmakta; ve tüm idari süreçlerde VNPT-Smart CA dijital imzaları ile Misa ve vnedu.vn yönetim yazılımları kullanılmaktadır.

Okul ayrıca VNA sistemi üzerinde elektronik bir öğrenme kaynak kütüphanesi oluşturarak öğrencilerin derslere, sınav sorularına ve tekrar materyallerine kolayca erişmelerini sağlamıştır; Azota ve Google Meet aracılığıyla çevrimiçi öğretim ve sınavlar düzenlemiş; ve resimler, videolar ve sanal deneyler kullanarak ilgi çekici dersler tasarlamıştır. Ağ altyapısı henüz tüm alanı kapsamasa da, teknolojinin uygulanması bir atılım yaratmış ve dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilere öğrenmeye karşı yeni bir coşku kazandırmıştır.

"Dijital dönüşüm sadece bir araç değil, aynı zamanda öğretimde yeni bir düşünme biçimidir. Her öğretmeni sınıfında bir 'dijital çekirdek' olmaya teşvik ediyoruz," diye belirtti Bay Ly Anh Quyet.

Akademik bilginin yanı sıra, ahlak eğitimi, yaşam becerileri eğitimi ve kariyer rehberliği sistematik olarak uygulanmaktadır. Dövüş sanatları, futbol, ​​resim, badminton ve masa tenisi gibi kulüpler düzenli olarak faaliyet göstererek öğrencilerin fiziksel zindeliklerini ve takım çalışması becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktadır. "Okul Şiddetini Önleme", "Trafik Güvenliği", "Uyuşturucu Madde Kullanımının Önlenmesi" ve "Ergen Üreme Sağlığı Eğitimi" gibi konularda düzenli olarak birçok uygulamalı atölye çalışması düzenlenerek okul genelinde olumlu bir etki yaratılmaktadır.

Nam Dong'daki Nguyen Binh Khiem Lisesi öğrencileri, bilgisayar bilimi uygulamalı dersi sırasında.

Nguyen Binh Khiem - Nam Dong öğrencileri sadece çalışkan olmakla kalmıyor, aynı zamanda dayanışmaları, nezaketleri ve toplumsal hareketlere aktif katılımlarıyla da büyük saygı görüyorlar. Yaylalarda öğretmenlerin ve öğrencilerin sınıfı, okulu ve bilgiyi korumak için birlikte çalışması, sürdürülebilir bir ulusal standart okul inşa etme yolculuğunda sağlam bir temel oluşturmuştur.

Nam Dong'daki Nguyen Binh Khiem Lisesi'nde 19 sınıf ve 703 öğrenci (bunlardan 553'ü etnik azınlık mensubu) bulunmaktadır. Öğretmenlerin %100'ü gerekli niteliklere sahiptir ve 42 öğretmenin tamamı zorunlu modül eğitimini tamamlamıştır. Okul, yarışmaya 107 STEM projesi sunmuş ve bunlardan 44'ü ödül almıştır. 2025 yılında lise mezuniyet oranının %97,7 olması öngörülmektedir. 10. sınıfta elektronik öğrenci kayıtları uygulanmaktadır. Personel ve öğretmenlerin %100'ü VNPT-Smart CA dijital imzalarını kullanmaktadır.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-chat-luong-day-va-hoc-o-vung-kho-lam-dong-post754103.html