 |
| My Lam Mahallesi, Y Bang İlkokulu'ndaki öğrencilerin birinci sınıfa hazırlıkları. |
Çocukların Vietnamca'da yetkinlik kazanmalarına yardımcı olun.
Etnik azınlık bölgelerinden gelen öğrencilere Vietnamca öğretimi ve öğrenimi için giriş haftası çok önemli bir aşamadır. Bu, onların yeni öğrenme ortamına alışmalarına ve Vietnamca ile doğal ve etkili bir şekilde temas kurmalarına yardımcı olmak için bir fırsattır. Amaç, öğrencilerin yeni öğrenme ortamına uyum sağlamalarına, psikolojilerini dengelemelerine ve temel öğrenme alışkanlıkları ve rutinleri oluşturmalarına yardımcı olmaktır.
Bu eğitim faaliyetlerinin içeriği, öğrencilerin 2018 Genel Eğitim Programına etkin bir şekilde katılabilmeleri için Vietnamca dil becerilerini güçlendirmeye, dil açığını kapatmaya ve özellikle ilkokulun birinci yılında Vietnamca dilinde öğretim ve öğrenme kalitesini iyileştirmeye odaklanmaktadır. Aynı zamanda, öğretmenlerin öğrencilerin zorluklarını ve sınırlılıklarını erken aşamada tespit etmelerine ve uygun destek önlemleri almalarına yardımcı olur.
Sung Mang beldesindeki Sung Tra Etnik Yatılı İlkokulu Müdürü Bay Chu Van Vu'ya göre, etnik azınlık çocuklarına eğitim vermenin en büyük zorluğu, özellikle uzak okullara gidenlerin, Vietnamca dil becerilerinin sınırlı olmasıdır. Evde çoğunlukla ana dillerinde iletişim kuruyorlar. Bu nedenle, öğretmenlerin ders içeriğini anlamalarına yardımcı olmak için hem Vietnamca hem de etnik azınlık gruplarının dilini kullanmaları gerekiyor. Dolayısıyla, öğrencilerin birinci sınıfa başlamadan önce yaşadıkları ilk çekingenliği aşmalarına yardımcı olmak için bir haftalık Vietnamca dil tanıtım programı uygulamak şart ve önemlidir.
Öğretim içeriği, üç ana etkinlik etrafında esnek bir şekilde yapılandırılmıştır: Isınma - Bağlantı, Keşif - Uygulama ve Deneyim. Kelime ve cümle öğrenme, hikaye anlatımı, rol yapma, öğrenme oyunları, şarkı söyleme ve dans etme, şiir okuma, boyama ve gerçek hayattan iletişim gibi çeşitli yöntemler kullanılarak olumlu, ilgi çekici ve dostane bir öğrenme ortamı yaratılmaktadır. Bu etkinlikler sayesinde, etnik azınlık çocukları Vietnamca dil becerilerini geliştirir, iletişimde özgüven kazanır, temel öğrenme alışkanlıkları edinir ve birinci sınıfa girdiklerinde 2018 genel eğitim programına entegre olmaya hazır hale gelirler.
Program, Vietnamca dil yeterliliğini geliştirmenin yanı sıra, öğrencilerin zorluklarını ve sınırlılıklarını erken tespit ederek, öğrenimleri sırasında zamanında destek sağlamaya da odaklanmaktadır. Okul, öğrenci kayıtlarını artırmak ve sürdürmek, etkili öğrenmeyi destekleyecek koşullar yaratmak için aileler ve Gençlik Birliği, Öğrenmeyi Teşvik Derneği gibi sosyal kuruluşlarla yakın işbirliği yapmaktadır.
Yen Nguyen İlkokulu Müdürü Sayın Pham Thanh Tri, etnik azınlık çocuklarına yönelik bir haftalık Vietnamca tanıtım ve öğretim programının düzenlenmesinin, onların psikolojilerini dengelemelerine ve öğrenme alışkanlıkları oluşturmalarına yardımcı olmanın yanı sıra, etnik azınlık ve dağlık bölgelerde eğitimin geliştirilmesi hedefine ulaşılmasına katkıda bulunduğunu ve ülkenin kapsamlı eğitim reformu için sağlam bir temel oluşturduğunu vurguladı.
Oryantasyon haftası boyunca öğrenciler, yaşadıkları bölgeye özgü tanıdık görseller ve nesnelerle tanışacaklar. Bu, kendilerini daha rahat ve daha az endişeli hissetmelerine yardımcı olur. Ayrıca, geleneksel oyunlar oynamak ve basit Vietnam şarkıları söylemek gibi etkinliklere katılacaklar. Bu etkinlikler sadece rahatlamalarına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda kelime dağarcığını ve cümle yapılarını doğal bir şekilde öğrenmelerini sağlar.
Eğitimin kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmak.
İlk gözlemler, okulun ilk haftasında yerel Parti komiteleri ve yetkililerle istişarede bulunulduğunu, yerel örgütler, köyler ve velilerle koordinasyon sağlanarak çocukların derslere katılımının teşvik edildiğini, ulaşım sağlandığını ve yatılı öğrenciler için eğitim süresince konaklama ve yemek hazırlandığını göstermektedir. Tesisler titizlikle hazırlanmış, öğrenciler ve velilerin yeni öğrenme ortamına alışmaları için yöneticiler ve öğretmenler görevlendirilmiştir; devam oranları yüksek olmuş, çocuklar derslere katılma konusunda istekli olmuş ve Vietnamca iletişim kurarken özgüvenli ve girişken davranmışlardır.
Ayrıca, öğretmenler ders planlarını iyi hazırlıyor ve öğrencilerle ve velilerle güven oluşturmak için birçok girişimde bulunuyorlar; örneğin: açık mektuplar göndermek; çocukların güzel fotoğraflar çekebilmesi için arka plan modelleri oluşturmak; dersleri görselleştirmek için öğrenme materyalleri, videolar ve gerçek nesneler hazırlamak; ve öğrencilere kalem tutmayı ve ilk harflerini yazmayı özenle öğretmek. Birçok okul ayrıca yeni eğitim yılını tüm öğrencilere tanıtmak için grup etkinlikleri düzenliyor, öğrencileri teşvik etmek için her sınıfa gidiyor ve velilere temizlikte yardımcı olarak yeşil, temiz ve güzel bir ortam yaratıyor. Veliler, çocuklarının dostane ve güvenli bir eğitim ortamında tanıştığını bilerek kendilerini daha rahat hissediyorlar.
Eğitim ve Öğretim Dairesi Genel Eğitim Bölümü Başkanı Sayın Vu Van Dung şu değerlendirmeyi yaptı: Bu, çocukları 2025-2026 eğitim öğretim yılında birinci sınıfa başlamaya hazırlamak için önemli bir faaliyettir. Etnik azınlıklardan gelen çocuklar için bu faaliyet, Vietnamca iletişim ve öğrenme becerilerini pekiştirmeye ve geliştirmeye katkıda bulunacak; öğrencilerin yeni bir öğrenme ortamına girerken yaşayacakları baskıyı önlemeye yardımcı olacak ve aynı zamanda ilkokulun ilk yıllarında zayıf öğrenci ve okuldan ayrılma oranını azaltacaktır.
Birinci sınıfa başlamadan önce düzenlenen bir haftalık Vietnamca dil tanıtım programı, sadece teknik bir çözüm değil, aynı zamanda Tuyen Quang ilinin eğitim sektörünün etnik azınlık bölgelerinde eğitim kalitesini iyileştirmeye ve eğitime erişimde eşitliği sağlamaya gösterdiği yakın ilgiyi de ortaya koymaktadır.
Metin ve fotoğraflar: Minh Hoa
Kaynak: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/
Yorum (0)