Dong Da İlkokulu'nda (Tan Hoa Mahallesi, Ho Chi Minh Şehri), 3. Meslek Kümesi, 5. sınıf fen bilimleri dersinde uygulamalı bir ders ve "Yapay Zekanın (YZ) Öğretimde Uygulanması" konulu bir sunum düzenledi.
Dong Da İlkokulu'nda (Tan Hoa Mahallesi, Ho Chi Minh Şehri) yapay zeka uygulamaları dersi.
FOTOĞRAF: BICH THANH
Söylentilere göre, birleşme ve iki kademeli bir idari sistemin uygulanmasının ardından, ilçe düzeyinde eğitim departmanlarının ortadan kalkmasıyla, şehrin eğitim sektörü tüm seviyelerdeki okulları 16 uzmanlaşmış yönetim kümesine ayırdı. 3. Küme, Tay Thanh, Tan Son Nhi, Phu Tho Hoa, Tan Phu, Phu Thanh (eski adıyla Tan Phu ilçesi) ve Tan Son Hoa, Tan Son Nhat, Tan Hoa, Bay Hien, Tan Binh, Tan Son (eski adıyla Tan Binh ilçesi) gibi mahallelerdeki okulları içermektedir.
Bu sabah düzenlenen 3. kümenin mesleki gelişim etkinliği sırasında, Dong Da İlkokulu 5/4 sınıf öğretmeni Bayan Nguyen Thi Hoa, 5. sınıf öğrencilerine yönelik insan gelişiminin aşamaları üzerine bir örnek derste, derse "gizemli yapboz parçaları" oyunuyla başladı.
Sınıf birkaç gruba ayrılıyor ve her grup sırayla ekrandaki yapboz parçalarını çevirerek resimli bilmeceleri çözüyor, müzik dinliyor ve şarkının adını tahmin ediyor, vb. Yapboz parçaları tamamlandıktan sonra ekranda insan gelişiminin aşamalarını gösteren eksiksiz bir resim beliriyor.
Öğrenciler "Deneyim Köşesi"nde teknoloji ekipmanlarını kullanarak bir uygulamalı derse katılıyorlar.
FOTOĞRAF: BICH THANH
Ayrıca öğrenciler, oyun oynamak ve yeni bilgiler öğrenmek için QR kodlarını taramak, bireysel çalışma sayfalarını tamamlamak ve kişisel öğrenme projelerini sunmak gibi çeşitli etkinliklere katılırlar. Öğrenciler, Okuma Köşesi (basılı metinler veya e-kitaplar okuma), Gözlem Köşesi (kısa filmler izleme), Deneyim Köşesi (çevrimiçi oyunlar oynama) ve Uzman Köşesi (sanal asistanlardan ders içeriği hakkında bilgi alma) gibi farklı öğrenme köşelerini deneyimlerler.
"Uzman Köşesi"nde, 4. sınıf 5. sınıf öğrencisi şunları belirtti: "Ödev yaparken bilgi aramak ve cevapları karşılaştırmak için 4. sınıfın sonundan beri ChatGPT kullanıyorum. Ayrıca, derslerden edindiğim bilgileri düzenlemek için zihin haritaları oluşturmak amacıyla Google'ın sanal asistanı Gemini'yi de kullanıyorum."
Uygulama dersinin ardından, 3. meslek kümesindeki ilkokullardan yöneticiler ve öğretmenler, yapay zekanın (YZ) eğitimde uygulanmasına ilişkin deneyimlerini paylaştılar.
Öğrenciler yapay zekâ tabanlı fen dersi sırasında çeşitli etkinliklere katılıyorlar.
FOTOĞRAF: BICH THANH
Dersin ardından deneyimlerini paylaşan Bayan Nguyen Thi Hoa, öğrencilerin yapay zeka araçlarını ve teknoloji cihazlarını (bilgisayar ve iPad gibi) "sorunsuz bir şekilde" kullanabilmeleri için, okul tarafından öğretmenlere ve öğrencilere ekipmana erişim, internet bağlantısı ve profesyonel uzmanlık sağlanması gerektiğini söyledi. Buna ek olarak, dijital kütüphanelerde öğrenme, lise öğrencileri için yapay zeka eğitim içeriğinin öğretime entegre edilmesi ve bilgisayar biliminin uluslararası standartlara göre öğretilmesi gibi diğer entegre faaliyetler de gereklidir.
Dong Da İlkokulu öğretmeni Bui Thi Thu Ha, "Öğretimde Yapay Zekanın Uygulamaları" başlıklı sunumunda, yapay zeka araçlarının ders tasarımı, test soru sistemleri oluşturma, görseller ve öğrenme materyalleri tasarlama gibi konularda öğretmenlere nasıl zaman kazandırdığını anlattı. Ayrıca, yapay zeka uygulamalarının farklı öğrenci gruplarının öğrenme yeteneklerine göre ödevleri uygun şekilde dağıtmaya, oyunlar aracılığıyla canlı ve etkileşimli bir öğrenme ortamı oluşturmaya ve öğrencilerin gerçek yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmeye yardımcı olduğunu belirtti.
Ancak öğretmenler, yapay zekanın uygun şekilde kullanılması gerektiğini de savunuyorlar. Öğretmenler, sınıfın organizatörü ve lideri olmalı, öğrencilerle ilgilenmeye ve onlarla etkileşim kurmaya zaman ayırmalıdır. Özellikle, öğretmenler içeriği kontrol etmeli, doğruluğu ve yaşa uygun bilgiyi sağlamalıdır, çünkü yapay zeka yanıltıcı bilgiler verebilir.
Mesleki küme 3'ün sunumuna katılan Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Genel Eğitim Bölümü uzmanı Bay Luu Phuong Thanh Binh, yapay zekanın eğitime uygulanmasının, yüksek kaliteli, gelişmiş ve entegre okul modelinin uygulanmasının içeriklerinden biri olduğunu belirtti.
Ancak, yapay zekanın uygulanması, tesisler, öğretmen yetenekleri ve öğrenci öğrenme kapasitesi açısından her okulun özel koşullarına göre uyarlanmalıdır; ders içeriğine ve konuya uygun olmalı, programın süresini güvence altına almalı ve aynı anda birden fazla yenilikçi öğretim yöntemi kullanılmalıdır. Yapay zeka aşırı kullanılmamalı veya öğretmenin rolünün yerini almasına izin verilmemelidir.
Kaynak: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-hoc-cach-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-185260422162037034.htm
Yorum (0)