Yeni bir şekilde öğrenin ve gözden geçirin

Milli Eğitim Bakanlığı, Hükümete lise bitirme sınavının edebiyat ve matematik olmak üzere iki zorunlu ders ve yabancı diller, tarih, fizik, kimya, biyoloji, coğrafya, ekonomi ve hukuk eğitimi, bilgi teknolojileri ve teknoloji arasından iki seçmeli ders olmak üzere dört ders üzerinden yapılmasını önerdi.

Okullar, 2018 Genel Eğitim Programı ve 2025'ten itibaren lise mezuniyet sınavlarına uyum sağlamak amacıyla öğrencilere yönelik öğretim ve öğrenme yöntemlerini değiştiriyor.

K BECERİ TABANLI TESTİ

Ho Chi Minh Şehri'ndeki lise yöneticileri bu öneriye katıldıklarını belirterek, bundan böyle öğrencilerin liseyi en iyi sonuçlarla bitirebilmeleri ve üniversite ve kolej başvurularında avantaj elde edebilmeleri için 2018 Genel Eğitim Programı hedeflerine ulaşacak şekilde öğretim ve öğrenim planları yapılması gerektiğini söyledi.

Chu Van An Sürekli Eğitim Merkezi (Bölge 5, Ho Chi Minh Şehri) Müdürü Bay Do Minh Hoang, öğrencileri en iyi şekilde hazırlamak için okulların ve öğretmenlerin sınav gerekliliklerini 2018 Genel Eğitim Programı'nın yönelimi ve hedefleriyle uyumlu olacak şekilde planlamaları gerektiğini söyledi. Sınav gereklilikleri, özellikle program tarafından belirlenen gerekli bilgi ve becerileri test etmeyi amaçlıyor. Ayrıca, bilginin uygulanması ve belirli gerekliliklerin çözülmesi yoluyla bireysel kapasitenin geliştirilmesi hedefleniyor. Bay Hoang'a göre program benzersiz, ancak her okul ve öğrenci farklı bir ders kitabı seti inceliyor, bu nedenle genel bilgiyi eskisi gibi test etmek artık mümkün değil.

Öğrencilerin farklı ders kitapları setlerini incelemesi gerçeğinden yola çıkarak Dao Son Tay Lisesi (Thu Duc Şehri, Ho Chi Minh Şehri) Müdürü Bayan Hoang Thi Hao şunları söyledi: "Test matrisi gerekli bilgiyi sağlayacak, daha çok pratiklik üzerine test yapacak ve bilgiyi testin belirli gereksinimlerini çözmek için uygulayacak."

Ho Chi Minh Şehri, 10. Bölge, Nguyen Khuyen Lisesi Müdürü Bay Nguyen Duy Tuyen, öğrencilerin sınav konularını seçmelerinin ardından öğretmenlerin, öğrencilere durumları çözmek için bilgiyi uygulamaya koymaları konusunda rehberlik etmeye ve eğitim programını yönlendirecek pratik gerekliliklere odaklanacaklarını, daha önce olduğu gibi ne kadar bilgiye hakim olduklarını "test etmeye" çalışmayacaklarını söyledi.

Nguyen Khuyen Lisesi müdürü, okulun talimatları ve planları olacağını da sözlerine ekledi. Değerlendirme sınavlarında anadal ve yandal dersleri artık yer almadığında, öğretmenler ve öğrenciler öğrencilere temel bilgi ve becerileri kazandırmak için öğretim ve öğrenme yöntemlerini değiştirmek zorunda kalacaklar. Bu nedenle, sınavlar akademik bilgiyi değil, bilgi ve becerilerin uygulamalı durumlarda test edilmesine ve pratikte uygulanmasına odaklanacak. Bu bilgiyle öğrenciler, yeni programı 3 yıl boyunca öğrendikten sonra sınava girebilmek için birçok alıştırmayı uygulayıp çözebilecekler.

Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge, Bui Thi Xuan Lisesi Müdürü Huynh Thanh Phu, elbette sınav konularına öncelik verileceğini, ancak geri kalan konularda öğretmen ve öğrencilerin sınav olmadığında ders çalışmak istememeleri nedeniyle tek taraflı öğrenme durumunu önlemek için gerekli program, bilgi ve becerileri sağlamaları gerektiğini söyledi.

4 dersten oluşan lise bitirme sınav planını takip ederseniz, yabancı dil 2 seçmeli dersten biri olacaktır.

KARİYERİN BAŞLANGICI YÖNELİM

Ho Chi Minh Şehri, 11. Bölge, Nguyen Hien Lisesi öğretmeni Bay Pham Le Thanh, 2 zorunlu ders ve 2 seçmeli dersten oluşan lise mezuniyet sınavı planıyla, öğrencilerin güçlü yanlarını ve gelecekteki kariyer yönelimlerini araştırıp değerlendirmeleri, bu kariyer yönelimlerine hizmet edecek dersleri seçip öğrenmeleri ve geliştirmeleri için bir temel oluşturmaları gerektiğini söyledi.

Örneğin, kariyer yönelimleri dil ile ilgiliyse, öğrencilerin yabancı dil becerilerini geliştirmeleri gerekir ve İngilizceyi başka bir dersle birlikte seçebilirler. Sosyal bilimlerle ilgili güçlü yönleri ve kariyer yönelimleri varsa, derinlemesine araştırma yapabilir ve temel tarih ve coğrafya bilgilerini öğrenebilirler. Doğa bilimleri ve mühendisliğe yatkınlıkları varsa, öğrenciler fizik ve kimyaya daha fazla yatırım yapacak ve bu alanlarda daha fazla gelişim göstereceklerdir.

Ancak Bay Thanh, ister doğa ister toplumla ilgili bir kariyer seçsinler, bilişim teknolojileri ve yabancı diller gibi araçların günümüzün güçlü entegrasyon ve dijital dönüşüm trendi için her zaman gerekli olduğunu da belirtti. Bu nedenle, öğrencilerin bu konuları hafife almamaları, lise seviyesinden itibaren kendilerini bilgiyle donatmaları ve böylece daha yüksek eğitim seviyelerinde gelişimlerini sürdürebilmeleri için bir yol haritasına sahip olmaları gerektiğini belirtti.

Bu arada, Bui Thi Xuan Lisesi Müdürü'ne göre, öğrenciler için kariyer oryantasyonu, lise mezuniyet sınavına başvurmalarını beklemeden, 10. sınıfa kabul edilir edilmez gerçekleştirilecek. Böylece öğrenciler, sevdikleri, güçlü oldukları ve üniversite giriş sınavı kombinasyonuna uygun oldukları dersleri seçerek 10. sınıftan itibaren lise mezuniyet sınavına hazırlanabilecekler. Bu gerçeğe dayanarak, lise yöneticileri de üniversitelerden giriş sınavı kombinasyonlarını erken duyurmalarını istedi.

Ekstra yabancı dil puanlarını teşvik edin, yakında örnek sınav sorularını duyurun

Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge, Bui Thi Xuan Lisesi Müdürü Bay Huynh Thanh Phu, yabancı dillerin birer beceri ve bagaj olduğunu, bu nedenle öğrencilerin mutlaka hazırlıklı olmaları gerektiğini ve seçmeli ders olarak ders alırlarsa dikkatlerinin dağılacağını ve sadece sınavlara girecekleri zaman çalışacaklarını düşünmemeleri gerektiğini söyledi. Ancak, Bakanlığın yabancı dil seçmeyen ancak dünya çapında değerli ve prestijli uluslararası sertifikalarda yüksek puan alan adaylara ek puan vermeyi değerlendirebileceğini de ekledi. Bu, öğrencileri daha iyi yabancı dil becerileriyle donatmaya teşvik edebilir.

Dao Son Tay Lisesi Müdürü Hoang Thi Hao, öğretmenlerin 2025 lise mezuniyet sınavının örnek sorularını heyecanla beklediklerini söyledi. 2018 Genel Eğitim Programı'nın amacı kapasiteyi, pratik uygulamaya yönelik eğitimi ve kariyer yönelimini teşvik etmek olsa da, gerçeklik çok geniş olduğundan, öğretmenlerin öğrenciler için en etkili hazırlık planına sahip olmak için net bir bakış açısına ihtiyaçları vardır.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm