Yeni bir yöntemle öğrenin ve tekrar edin.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, lise mezuniyet sınavının dört dersten yapılmasını hükümete önerdi; bu derslerden ikisi zorunlu (Vietnam Edebiyatı ve Matematik), diğer ikisi ise yabancı diller, tarih, fizik, kimya, biyoloji, coğrafya, ekonomi ve hukuk eğitimi, bilişim ve teknoloji derslerinden seçilecek.

Okullar, 2018 Genel Eğitim Programı ve 2025'te başlayacak lise mezuniyet sınavına uyum sağlamak için öğretim ve öğrenme yöntemlerini değiştiriyor.

TEST UYGULAMA BECERİLERİNE ODAKLANMAKTADIR

Ho Chi Minh şehrindeki liselerin yöneticileri bu öneriye katıldıklarını ifade ederek, öğrencilerin liseyi en iyi sonuçlarla tamamlayabilmeleri ve üniversite ve yüksekokul giriş sınavlarına girerken avantajlı olabilmeleri için 2018 Genel Eğitim Programı'nın hedeflerine ulaşmak amacıyla öğretim ve öğrenme planlarının şimdi geliştirilmesinin gerekli olduğunu belirttiler.

Ho Chi Minh Şehri, 5. Bölge, Chu Van An Sürekli Eğitim Merkezi Müdürü Bay Do Minh Hoang, öğrencileri en iyi şekilde hazırlamak için okulların ve öğretmenlerin, 2018 Genel Eğitim Programının yönelim ve hedefleriyle uyumlu test gereksinimlerini formüle etmek üzere şimdiden planlamaya başlamaları gerektiğini söyledi. Özellikle, testlerin gereksinimleri, programda belirtilen bilgi ve becerileri değerlendirmeyi amaçlamalıdır. Ayrıca, bilginin uygulanması ve belirli sorunların çözümü yoluyla bireysel yetenekleri geliştirmelidir. Bay Hoang'a göre, program birleşik olsa da, her okul ve öğrenci farklı ders kitapları kullandığı için, eskisi gibi genel bilgi değerlendirmeleri artık mümkün değil.

Öğrencilerin farklı ders kitaplarından ders çalışmasıyla ilgili olarak, Dao Son Tay Lisesi Müdürü (Thu Duc Şehri, Ho Chi Minh Şehri) Bayan Hoang Thi Hao şunları söyledi: "Sınav soru matrisi, gerekli bilginin edinilmesini sağlayacak ve daha çok pratikliğe ve bilginin belirli sorunları çözmek için uygulanmasına odaklanacaktır."

Ho Chi Minh Şehri, 10. Bölge'deki Nguyen Khuyen Lisesi Müdürü Bay Nguyen Duy Tuyen, öğrencilerin sınav konularını seçtikten sonra öğretmenlerin, geçmişte olduğu gibi sadece ne kadar bilgi edindiklerini "test etmek" yerine , müfredatta belirtilen pratik durumları ve gereksinimleri çözmek için bilgilerini uygulamalarına rehberlik etmeye odaklanacaklarını söyledi.

Nguyen Khuyen Lisesi müdürü, okulun yönergeleri ve planları olacağını da sözlerine ekledi. Değerlendirme sisteminde artık zorunlu ve seçmeli dersler kullanılmadığında, öğretmenler ve öğrenciler, öğrencileri temel bilgi ve becerilerle donatmak için öğretim ve öğrenme yöntemlerini değiştirmek zorunda kalacaklar. Bu nedenle, sınavlar akademik bilgiye odaklanmayacak, bunun yerine problem çözme ve pratik uygulamalarda bilgi ve becerilerin kullanımına vurgu yapacaktır. Bu bilgiyle öğrenciler, yeni müfredatın uygulanmasından üç yıl sonra sınav gereksinimlerini karşılamak için alıştırmaları çözmek için birçok uygulama yöntemine sahip olacaklardır.

Bu arada, Ho Chi Minh Şehri 1. Bölge Bui Thi Xuan Lisesi Müdürü Bay Huynh Thanh Phu, sınav konularına doğal olarak öncelik verileceğini, ancak diğer dersler için de öğretmenlerin ve öğrencilerin müfredatın ve gerekli bilgi ve becerilerin kapsanmasını sağlamaları gerektiğini, böylece öğrencilerin tek bir konuya çok fazla odaklanmalarının ve sınav olmadığı sürece ders çalışmayı reddetmelerinin önüne geçilmesi gerektiğini söyledi.

Lise bitirme sınavı 4 dersten oluşuyorsa, yabancı dil iki seçmeli dersten biri olacaktır.

KARİYERİN BAŞLANGIÇ DÖNEMİNDE REHBERLİK

Ho Chi Minh Şehri, 11. Bölge, Nguyen Hien Lisesi'nde öğretmenlik yapan Bay Pham Le Thanh, mevcut lise mezuniyet sınavı formatının 2 zorunlu ve 2 seçmeli dersten oluşması nedeniyle, öğrencilerin gelecekteki kariyer yollarıyla ilgili güçlü yönlerini araştırmaları ve değerlendirmeleri, böylece bu kariyer hedeflerini destekleyen derslerde öğrenim ve eğitim temeli oluşturmaları gerektiğine inanmaktadır.

Örneğin, kariyer yolları dillerle ilgiliyse, öğrenciler yabancı dil becerilerini geliştirmeli ve başka bir dersin yanı sıra İngilizce seçebilirler. Yetenekleri varsa ve kariyer yolları sosyal bilimlerle ilgiliyse, tarih ve coğrafya alanlarında uzmanlaşabilir ve temel bilgiler edinebilirler. Doğa bilimlerine veya mühendisliğe yatkınlıkları varsa, öğrenciler fizik ve kimya alanlarındaki becerilerini daha da geliştirmek için yatırım yapacaklardır.

Ancak Sayın Thanh, öğrencilerin doğa bilimleri veya sosyal bilimlerle ilgili bir alan seçmelerinden bağımsız olarak, entegrasyon ve dijital dönüşümün güçlü trendi göz önüne alındığında, bilgisayar becerileri ve yabancı diller gibi araçların her zaman gerekli olduğunu da belirtti. Bu nedenle, öğrenciler bu konuları hafife almamalı, lise yıllarında kendilerini bu bilgilerle donatmak için bir plan yapmalı ve böylece daha yüksek eğitim seviyelerinde daha da gelişebilmelidirler.

Bu arada, Bui Thi Xuan Lisesi Müdürü'ne göre, öğrencilere yönelik kariyer rehberliği, lise mezuniyet sınavına kayıt olmalarını beklemek yerine, 10. sınıfa kabul edildikleri anda uygulanmaya başlanacak. Böylece öğrenciler, sevdikleri, başarılı oldukları ve üniversiteye giriş için uygun olan dersleri seçerek, 10. sınıftan itibaren lise mezuniyet sınavına hazırlanabilecekler. Bu gerçekliğe dayanarak, lise yöneticileri de üniversitelerden giriş kombinasyonlarını erken açıklamalarını talep etti.

Yabancı dil öğrenimi için ek puan verilmesini teşvik edin ve örnek sınav sorularını erken yayınlayın.

Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge, Bui Thi Xuan Lisesi Müdürü Bay Huynh Thanh Phu, yabancı dillerin öğrencilerin doğal olarak hazırlanması gereken beceriler ve temel araçlar olduğuna ve seçmeli ders olması nedeniyle hafife alınmaması gerektiğine inanıyor. Öğrencilerin sadece sınav varsa yabancı dil çalışması gerektiğini öneriyor. Bununla birlikte, yabancı dil dersi seçmemiş olmalarına rağmen uluslararası alanda tanınan ve değerli sertifikalarda yüksek puan alan öğrencilere bonus puan verilmesini de Bakanlığın değerlendirmesini öneriyor. Bu, öğrencilerin yabancı dil becerilerini daha iyi geliştirmelerini teşvik edebilir.

Bu arada, Dao Son Tay Lisesi müdürü Hoang Thi Hao, öğretmenlerin 2025 lise mezuniyet sınavı için örnek soruları heyecanla beklediklerini söyledi. Çünkü 2018 Genel Eğitim Programının amacı yetkinlikler geliştirmek, pratik uygulamaya ve kariyer yönlendirmesine odaklı eğitim sağlamak ve gerçek dünyanın genişliği göz önüne alındığında, öğretmenlerin öğrencileri en etkili şekilde planlamak ve hazırlamak için net bir anlayışa sahip olmaları gerekiyor.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm