Günde 2 oturumluk eğitim düzenlemek için tüm kaynakları seferber edin.

(PLVN) - Başbakan, bakanlıklara, şubelere ve yerel yönetimlere, 2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren günde iki oturumluk eğitimin uygulanması için gerekli koşulları sağlamaları; okullarda özellikle kültür, sanat, spor ve yaşam becerileri alanlarında eğitim faaliyetleri düzenlenmesine zanaatkârları, sanatçıları ve profesyonel sporcuları seferber etmeleri talimatını verdi...

Başbakan Pham Minh Chinh, günde iki oturumluk eğitim düzenlenmesi ve çocuklar ve öğrenciler için yaz etkinlikleri düzenlenmesine ilişkin bir Yönerge imzaladı.

Yönerge, Parti ve Devlet'in son dönemde eğitim ve öğretimin kalitesini geliştirmeye ve iyileştirmeye odaklanan birçok politika, mekanizma ve strateji uyguladığını ve önemli sonuçlar elde ettiğini açıkça belirtmektedir. Ancak, eğitim ve öğretim sektörü hâlâ tesis, öğretim kadrosu, kaynaklar vb. açılardan kısıtlıdır. Günde iki seanslık eğitimin organizasyonu hâlâ yetersizdir; yaz aylarında çocuk ve öğrenci yönetimine gereken özen gösterilmemiştir ve hâlâ güvensizlik, kaza ve boğulma durumları yaşanmaktadır.

Etik - zekâ - bedensel uygunluk - estetik alanlarında kapsamlı eğitimin kalitesini artırmak, yeni okul öncesi ve genel eğitim programının gereksinimlerini karşılayacak şekilde çocuk ve öğrenciler için sağlıklı, güvenli ve yararlı bir eğitim ortamı oluşturmak, özellikle çocuk ve öğrenciler için 2 oturumluk öğretim/günlük ve yaz etkinliklerini eş zamanlı ve etkili bir şekilde organize etmek amacıyla Başbakan , Bakanlardan, Kurum Başkanlarından, İl ve Merkezden yönetilen şehirlerin Halk Komiteleri Başkanlarından görevlerin iyi bir şekilde uygulanmasını yönlendirmeye odaklanmalarını istedi.

Kültürel ve sanatsal faaliyetleri artırmak ve kişisel yetenekleri geliştirmek

Başbakan, günde iki seanslık eğitimin organizasyonuyla ilgili olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nı bakanlıklar, kurumlar ve yerel yönetimlerle koordinasyon sağlayarak günde iki seanslık eğitime rehberlik edecek belgeler hazırlamakla görevlendirdi. Öğrencilerin kendi başlarına, gruplar halinde çalışmalarını, pratiklerini artırmalarını, nitelik ve yetenekler açısından kapsamlı eğitimin kalitesini iyileştirmelerini sağlamak. Kültür, sanat, beden eğitimi, yaşam becerileri, STEM eğitimi, kariyer eğitimi alanlarındaki eğitim faaliyetlerini güçlendirmek; öğrencilerin ihtiyaç, ilgi ve isteklerini karşılamak için İngilizce yeterliliğini, dijital yeterliliği, yapay zeka yeterliliğini, kültür ve sanat alanlarında kişisel yetenekleri geliştirmek; eğitim kalitesini artırmak için sosyalleşmeyi teşvik etmek.

Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı'nın yerel yönetimlere eş zamanlı çözümler üretmeleri, tesis, finans ve öğretim kadrosu açısından yerel gerçeklere uygun olarak günde iki seanslık eğitimin düzenlenmesi için plan ve yol haritaları geliştirmeleri; günde iki seanslık eğitimin düzenlenmesi için koşulların sağlanması amacıyla bütçe tahsisini önceliklendirmeleri; özellikle uzak bölgelerde, sosyoekonomik koşulları zor bölgelerde, sınır bölgelerinde, adalarda eğitim kurumlarının tesislerini güçlendirmeye yönelik program ve projeleri etkili bir şekilde uygulamaları, eğitime erişimde adaleti sağlamaları için derhal talimat ve rehberlik etmesi gerekmektedir.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın ayrıca, yerel yönetimlerdeki öğretmen istihdamını gözden geçirmek, teşvik etmek ve denetlemek için İçişleri Bakanlığı ile koordinasyon sağlaması; eğitim sektörünün belirlediği standartlara kıyasla eksik olan öğretmen sayısını gözden geçirmeye ve tamamlamaya devam etmesi; öğretmen açığını kapatmak için uygun ve etkili çözümler araştırıp bulması ve günde 2 ders saati sağlaması gerekmektedir.

Hükümet, İçişleri Bakanlığı'nı, Milli Eğitim Bakanlığı'na başkanlık etmek ve onunla eşgüdüm sağlamak, yerel yönetimleri, kendilerine tahsis edilen kadrolara göre öğretmen alımı konusunda denetlemek ve teşvik etmek, eğitim kurumlarındaki öğretmen fazlalığı ve açığını gidermek, "öğrenci varsa, sınıfta öğretmen de olmalı" ilkesini sağlamak ancak bunun yerel gerçeklere uygun olması, öğretmen kaynaklarının israf edilmemesi, günde 2 seans ders verme zorunluluğunun karşılanması, yetkileri dışındaki konularda yetkili makamlara derhal bilgi verilmesi konularında görevlendirdi.

Maliye Bakanlığı, yerel yönetimlerin mevzuata uygun olarak devlet bütçesini düzenlemeleri ve günde 2 oturumluk eğitimlerin uygulanmasını organize etmeleri için yönlendirme ve rehberlik yapmakla görevlidir.

2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren günde 2 oturumluk öğretimin uygulanmasına yönelik koşulların sağlanması

Başbakan, yönergede, il ve merkezden yönetilen şehirlerdeki Halk Komitelerine, 2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren bölgedeki genel eğitim kurumlarında günde 2 seanslık eğitimin uygulanmasına ilişkin koşullar da dahil olmak üzere genel eğitimin kalitesinin artırılmasına yönelik koşulları sağlama sorumluluğunu verdi; Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın "6 net: net insanlar, net iş, net sorumluluk, net yetki, net zaman, net sonuçlar" ilkesi doğrultusunda yerel koşullara uygun olarak günde 2 seanslık eğitimin uygulanmasına yönelik bir plan geliştirmekle görevlendirildi.

Bölgedeki eğitim kurumları arasında öğretmen açığı ve öğretmen fazlalığı sorununun üstesinden gelmek için öğretmen kadrolarını aktif olarak gözden geçirin, düzenleyin ve düzenleyin. Yetkili makamlarca atanan kadro sayısına göre doğru ve yeterli sayıda öğretmenin işe alınması için eş zamanlı ve etkili çözümler üretin; kadro olup da işe alım yapılmaması durumuna izin vermeyin; eksik öğretmen sayısını, öğrencilerin öğrenmesini etkileyen öğretmen açığına neden olan düzen ve organizasyondan dolayı değil, yönetmeliklere uygun olarak derhal tamamlamak için öğretmen sözleşmeleri imzalayın.

Ayrıca, yerel bütçe tahsisine öncelik verilmesi, tesis, eğitim ekipmanı ve günde iki seanslık eğitimin uygulanması için fon yatırımını artıracak program, proje ve planların etkili bir şekilde entegre edilmesi gerekmektedir. Yüksek nitelikli insan kaynakları, zanaatkârlar, sanatçılar ve profesyonel sporculardan oluşan grupları, özellikle kültür, sanat, spor ve yaşam becerileri alanlarında okullarda eğitim faaliyetleri düzenlemeye katılmaya teşvik etmek ve yerel kültür kurumlarını eğitim faaliyetleri düzenlemede etkili bir şekilde desteklemek için bir mekanizma mevcuttur.

Bunun yanında, sosyalleşmeyi teşvik etmek, kurum ve bireylerin eğitime katkıda bulunmaları ve kaynak yatırımı yapmaları için gerekli koşulları yaratmak ve teşvik etmek; eğitim kurumlarının üniversiteler, araştırma kurumları, mesleki eğitim kurumları, işletmeler, kurumlar ve bireylerle proaktif bir şekilde bağlantı kurarak uygun eğitim faaliyetlerine katılmalarını sağlamak için rehberlik ve yönlendirme dokümanları yayınlamak, kalite, verimlilik, tanıtım ve şeffaflığın mevzuata uygun olarak günde 2 oturum olarak sağlanması için öğretim organizasyonunu desteklemek gerekmektedir.

Günde 2 oturumda öğretim sonuçlarının denetimi ve değerlendirilmesinin güçlendirilmesi

Hükümet Başkanı, 2 oturumluk eğitimin/gün düzenlenmesinin sonuçlarının denetlenmesi, incelenmesi ve değerlendirilmesinin güçlendirilmesini; eğitim kurumları için kamulaştırılmış kaynakların kullanılmasını, eğitim hedeflerinin, tanıtımın, şeffaflığın ve verimliliğin sağlanmasını, idari birimlerin düzenlenmesinin okullardaki eğitim çalışmalarının yönünü etkilemesine izin verilmemesini talep etti.

Eğitim ve sağlık sektörlerine yönelik tesis ve okulları tamamlayıcı nitelikte fazla idari tesisleri planlayın ve düzenleyin... böylece halkın parası israf edilmesin.

Başbakan, okul öncesi ve lise öğrencilerine yönelik yaz etkinliklerinin düzenlenmesi konusunda, Milli Eğitim Bakanlığı'ndan, yerel yönetimlere uygulamayı yönlendirmeye odaklanmaları, çocuk ve öğrencilere yönelik yaz etkinliklerinin düzenlenmesinin gerçekten güvenli, yararlı ve etkili olmasını düzenli olarak denetlemeleri, teşvik etmeleri ve sağlamaları; düzenlemelere uymayan durumların derhal düzeltilmesi ve ihlallerin titizlikle ele alınması konusunda özel talimatlar vermesini talep etti.

Milli Eğitim Bakanlığı ve ilgili bakanlıklar, kurumlar ve yerel yönetimler, görev, yetki ve sorumluluklarına göre 2025 yılında okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerinin istihdamını ve çocuk ve öğrenciler için yaz tatilinin oluşturulmasını sağlarlar. Özellikle, her yerel bölgenin koşullarına uygun olarak yaz aylarında çocukların ve öğrencilerin eğlenebilecekleri, kültürel ve sanatsal faaliyetlere katılabilecekleri, beden eğitimi ve yaşam becerileri uygulayabilecekleri koşulların oluşturulması, kaza, yaralanma ve boğulma olaylarının önlenmesi önem taşımaktadır.

Minh Trang - Phan Mo

Kaynak: https://baophapluat.vn/huy-dong-moi-nguon-luc-de-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-post551093.html