Okul not dökümleri artık bir "hayat kurtarıcı" olmadığında

(Baohatinh.vn) - Akademik notlara dayalı daha sıkı kabul prosedürleriyle karşı karşıya kalan Ha Tinh'deki birçok 12. sınıf öğrencisi, çalışma yöntemlerini değiştirerek, proaktif bir şekilde gözden geçirme yapıyor ve yaklaşan lise mezuniyet sınavında gerçek sonuçlar elde etmeyi hedefliyor.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından 15 Şubat 2026 tarihli ve 06/2026/TT-BGDĐT sayılı genelgeyle yayımlanan, üniversite düzeyindeki eğitim programlarına ve kolej düzeyindeki okul öncesi eğitim programlarına kabul düzenlemelerine göre, üniversiteye giriş yöntemi lise akademik sonuçlarına (transkript) dayanmaktadır. Giriş kombinasyonunda, 6 yarıyıldan (10., 11. ve 12. sınıflar) en az 3 dersin ortalama notu kullanılmalıdır. Özellikle, bu kombinasyonda Matematik veya Edebiyat derslerinden biri bulunmalı ve bu iki dersin ağırlıklı giriş notunun en az 1/3'ünü oluşturması gerekmektedir.

Özellikle, akademik transkript değerlendirme süreciyle başvuran adayların bile üniversiteye kabul edilebilmeleri için, seçtikleri lise mezuniyet sınavı kombinasyonuna karşılık gelen üç dersten toplamda en az 15 puan almış olmaları gerekmektedir.

Ha Tinh eyaletindeki Huong Khe Lisesi öğrencileri, 2026 Lise Mezuniyet Sınavı'na hazırlık amacıyla tekrar süreçlerini hızlandırıyorlar.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın istatistiklerine göre, 2025 yılında 17 kabul yönteminden, akademik transkript inceleme yöntemini kullanan üniversitelerin oranı %42,4, lise mezuniyet sınav sonuçlarını kullananların oranı %39,1 ve kalan %18,5 ise diğer yöntemler olmuştur. Akademik transkript incelemesi üniversiteler için yaygın bir kabul yöntemidir; ancak son yıllarda bu yöntemin doğruluğu ve adilliği konusunda birçok tartışma yaşanmıştır.

Bunun temel nedeni, liseler ve yerel yönetimler arasında öğrenci değerlendirmelerinde farklılıklar olmasıdır. Birçok durumda, karne notları gerçek yetenekleri doğru bir şekilde yansıtmaz; bu da yüksek karne notu alan adayların standartlaştırılmış değerlendirme sınavlarında aynı sonuçları elde edememesine yol açar.

Öğrenci alımının kalitesini artırma ve adaleti sağlama ihtiyacına yanıt olarak, akademik transkriptlere dayalı kabul sürecinin sıkılaştırılması gerekli bir düzenleme olarak değerlendirilmektedir. Akademik transkriptler bağımsız kabul için artık yeterli olmadığında, adayların yeteneklerinin daha kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesine katkıda bulunan ve gerçek akademik başarıyı teşvik eden destekleyici bir role geçerler.

Öğrenciler bilgilerini daha da pekiştirmek için grup çalışmalarına aktif olarak katılırlar.

Bu değişikliğe yanıt olarak, Ha Tinh eyaletindeki okullar, öğrencilerin yüksek sınav sonuçları elde etmelerine yardımcı olmak için öğretim ve öğrenme planlarını hızla ayarladı. Öğrenciler artık sadece üniversiteye erken giriş için güçlü oldukları derslere odaklanmak yerine, mezuniyet için iyi bir not ortalaması sağlamak amacıyla Matematik ve Edebiyat gibi zorunlu derslere daha fazla önem veriyorlar. Sınıflarda birçok kendi kendine yönetilen çalışma grubu oluştu; bu gruplarda öğrenciler yeni egzersiz türlerini tartışıyor ve 2026 sınav yapısına dayalı çoktan seçmeli sınavlara girme deneyimlerini paylaşıyorlar.

Nguyen Tran Quang (Huong Khe Lisesi 12A1 sınıfı) şunları paylaştı: “Bu yıl, akademik notlara dayalı kabul şartları daha katı, bu yüzden lise mezuniyet sınavına hazırlanmak için ciddi bir şekilde çalışmalı ve çok daha fazla çaba göstermeliyiz. Üniversiteye güvenle girebilmek için yüksek zorluk seviyesindeki örnek sınav sorularını aktif olarak çözüyorum.”

Nguyen Tran Quang, yılın başından itibaren çalışma planını proaktif bir şekilde oluşturdu.

Yeni düzenlemeler kritik bir zamanda yürürlüğe girmiş olsa da, yıl başından itibaren iyi yapılandırılmış çalışma planları sayesinde öğrenciler, tekrar süreçlerinde önemli bir aksama yaşamadılar. Cam Xuyen Lisesi'nde (Thien Cam beldesi) 12A4 sınıfında okuyan Nguyen Thi Kim Ngan, “Yıl başından itibaren akademik başarılarıma dayanarak üniversiteye başvurmayı planladım, ancak sağlam bir bilgi temeli oluşturmak için yapılandırılmış çalışmaya da odaklandım. Sınıf içi öğrenmenin yanı sıra, arkadaşlarımla bilgi alışverişinde bulunmak için gruplar halinde de aktif olarak çalıştım” dedi.

Ha Tinh'deki birçok lise öğretmenine göre, akademik transkriptlere dayalı üniversiteye girişlerle ilgili yeni düzenlemelerin sıkılaştırılması, lise mezuniyet sınavının giriş sürecinde giderek daha önemli bir rol oynaması anlamına geliyor. Bu sadece mezuniyet sınavı değil, aynı zamanda üniversitelerin öğrenci alımında kullanacağı önemli bir temel haline geliyor.

Öğrenme kalitesini artırmak ve öğrencileri sınav hazırlığında yönlendirmek, öğretmenlerin okul yılının başından itibaren oluşturduğu bir süreçtir. Thanh Sen Lisesi'nde (Tran Phu Mahallesi) Edebiyat öğretmeni olan Bayan Dang Thi Thu Huong şunları söyledi: “Okul yılının başından itibaren öğrencilere detaylı bir çalışma planı oluşturmaları konusunda rehberlik ettik. Onları bireysel çalışmaya, grup halinde çalışmaya ve soru cevaplamada deneyim alışverişinde bulunmaya teşvik ediyoruz. Aynı zamanda, öğretmenler proaktif bir şekilde bilgi birikimini zorluk seviyesine göre sınıflandırarak öğrencilerin materyali temelden ileri seviyeye kadar kavramalarını sağlıyor. Bu yaklaşım, öğrencilerin lise mezuniyet sınavına girerken kendilerini güvende hissetmelerine yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda uzun vadeli çalışma alışkanlıkları oluşturarak onları üniversiteye sağlam bir şekilde hazırlıyor.”

Ha Tinh'te 2026 yılı lise mezuniyet sınavına 14.518 lise öğrencisi ve 3.300'den fazla sürekli eğitim kurumundan öğrenci olmak üzere toplam 17.800'den fazla adayın katılması bekleniyor. Aday sayısının fazla olması ve giderek daha katı hale gelen kabul kriterleri, rekabeti yoğunlaştıracak. Akademik notların değerlendirilmesinde kullanılan kriterlerin sıkılaştırılmasının, "puan şişkinliğini" önlemeye ve adaylar arasında yeteneklerin daha adil bir şekilde değerlendirilmesine yardımcı olması bekleniyor.

Öğretmenler, 2026 lise mezuniyet sınavının yapısına göre öğrencilerin tekrar yapmaları için rehberlik ve desteklerini yoğunlaştırıyorlar.

Mai Phu beldesinde bulunan Mai Thuc Loan Lisesi Müdürü Bay Nguyen Tien Thach şunları söyledi: “Öğrencilerin bilgilerini 12. sınıfın başından itibaren pekiştirmeye odaklanıyoruz. Bu nedenle, öğrenciler şu ana kadar temel olarak sistematik bir tekrar sürecinden geçtiler. Bu yıl, adayların uygun bir kayıt planı için azami tercih sayısı ile ilgili düzenlemeleri anlamaları gerekiyor. Adaylar, yeteneklerine ve kişisel yönelimlerine göre tercihlerini öncelik sırasına göre düzenlemelidirler.”

Ha Tinh Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü'ne göre, akademik transkriptlere dayalı kabul kriterlerinin sıkılaştırılması, adayların üniversiteye girmeden önce sağlam bir eleştirel düşünme becerisi temeline sahip olmalarını sağlamaya yönelik bir önlemdir.

Yeni düzenlemeler, adil bir değerlendirme sağlamak amacıyla akademik transkriptlere dayalı kabul sürecini sıkılaştırıyor ve adaylar için üniversiteye girmeden önce eleştirel düşünme konusunda sağlam bir temel oluşturma "zorluğu" niteliği taşıyor. Bu düzenleme, kabul süreçlerinin yerel ve kısa vadeli faktörlere olan bağımlılığı azaltacak şekilde ayarlandığını ve öğrencilerin gerçek akademik yeteneklerine daha yakından odaklanıldığını gösteriyor.

Ha Tinh ili Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü, yıl başından itibaren bölgedeki okullara eğitim kalitesini iyileştirmeye yönelik çözümlere odaklanmaları konusunda rehberlik ederek, tüm öğrencilerin yeterli bilgi ve beceriye sahip olmalarını ve yeteneklerini kapsamlı bir şekilde geliştirmelerini sağlamıştır. Bu, lise mezuniyet sınavına yönelik öğretim kalitesinin ve sınav hazırlığının iyileştirilmesine odaklanmayı da içermektedir. Müdürlük, sınav hazırlığının etkinliğini artırmak için altı kapsamlı çözüm uygulamıştır: kapsamlı eğitimi iyileştirme ve öğretim yöntemlerinde yenilikçiliğe odaklanma, öğretmen kapasitesini artırmaya yönelik eğitimler, soru bankası oluşturma, çevrimiçi tekrar çalışmalarını teşvik etme, gerçek sınava çok benzeyen deneme sınavları düzenleme ve zorluklarla karşılaşan okullara yönelik profesyonel desteği güçlendirme. Bu nedenle, üniversitelerin kullandığı giriş yöntemlerinden bağımsız olarak, ildeki öğrenciler her zaman yeni düzenlemelere uyum sağlama konusunda proaktif davranmakta ve sınava güvenle girmeye hazırdırlar.

Sayın Phan Khac Nghe - Ha Tinh Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü Genel Eğitim Bölümü Müdür Yardımcısı

Kaynak: https://baohatinh.vn/khi-hoc-ba-khong-con-la-phao-cuu-sinh-post308641.html