İngilizce öğretmenlerinin yetersizliği, birçok il ve şehirde 2018 Genel Eğitim Programının uygulanmasındaki en büyük engellerden biridir. Bununla birlikte, Politbüro'nun 91-KL/TW sayılı Sonuç Bildirgesinde belirtildiği gibi, İngilizcenin okullarda kademeli olarak ikinci dil haline getirilmesi hedefi doğrultusunda birçok çözüm önerilmiş ve uygulanmıştır.
Kolay değil, ama bunu şimdi yapmak zorundayız.
Marie Curie Okulu ( Hanoi ) Yönetim Kurulu Başkanı Bay Nguyen Xuan Khang, okullarda İngilizcenin ikinci dil olarak öğretilmesi zorunluluğunu görüşürken, okulun 10 yılı aşkın süredir İngilizce dil eğitimine büyük yatırımlar yaptığını belirtti.
Okulun öğrencilerinin akademik seviyesi, devlet okullarının ortalamasından daha yüksek olup, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından belirlenen standartları fazlasıyla aşmaktadır; ancak henüz "okulda İngilizce ikinci dil olarak" şartını yerine getirememişlerdir.
Sayın Nguyen Xuan Khang'a göre bu, uygulanması kolay olmayan ve birkaç on yılda gerçekleştirilemeyecek büyük bir mesele; ancak Politbüro'nun 91-KL/TW sayılı Kararında belirtildiği gibi, "okullarda İngilizceyi kademeli olarak ikinci dil haline getirmeye" şimdi başlamalıyız.
Buna göre, Bay Nguyen Xuan Khang, ilk adımın pilot projeler oluşturmak, ardından bunları genişletmek olması gerektiğini, genel ilkenin mümkün olan her yerde bunu yapmak ve Hanoi ve Ho Chi Minh Şehri gibi büyük şehirleri öncülük etmeye teşvik etmek olduğunu önerdi.
Bu şehirlerin ayrıca, matematik, fizik, kimya ve biyoloji gibi belirli dersleri İngilizce olarak verebilecek kaynaklara sahip bazı okullara "yeşil ışık" yakmaları gerekiyor. Dersler İngilizce olarak veriliyorsa, Vietnamca olarak verilmemelidir. Sınavlar ve testler (giriş sınavları, mezuniyet sınavları) derslerin verildiği dilde yapılmalıdır.
Ayrıca Bay Khang, bilişim teknolojisi, yarı iletken teknolojisi, denizcilik, havacılık, turizm ve otelcilik gibi bazı üniversite ve yüksekokul düzeyindeki alanlarda ve mesleklerde İngilizce eğitiminin uygulanması gerektiğine de dikkat çekti.
Edinilen bilgilere göre, İngilizce dil öğretiminin kalitesini artırma ihtiyacına yanıt olarak, Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2024-2025 eğitim öğretim yılı başlamadan önce, ulusal yabancı dil projesi kapsamında, İngilizce yeterliliklerini uluslararası standartlara yükseltmek amacıyla 1900 öğretmeni bir eğitim kursuna katılmaya davet etti.
Bunlar, 6 seviyeli Vietnam Yabancı Dil Yeterlilik Çerçevesi'ne göre standartları karşılayan ve şu anda genel eğitim, mesleki eğitim ve sürekli eğitim seviyelerinde ders veren öğretmenlerdir. Geçtiğimiz dönemde Hanoi, İngilizce öğretmenlerinin niteliklerini yükseltmek için yurt içinde ve yurt dışında eğitim kursları düzenlemek de dahil olmak üzere, İngilizce dil öğretiminin kalitesini artırmak için birçok çözüm uygulamıştır.
Hanoi, İngilizce öğretmenlerinin kalitesini artırmak için çeşitli önlemler uygulamaya koymuştur.
"Öncüleri" liderliği üstlenmeye teşvik edin.
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Nguyen Van Hieu'ya göre, birçok ülke İngilizceyi okullarda ikinci dil haline getirerek iki dilli eğitim modellerini başarıyla uygulamaya koymuştur.
Sayın Hieu'ya göre, uluslararası deneyimlere dayanarak, İngilizce öğrenimi ve kullanımı için elverişli bir ortam oluşturmak ve öğrencileri günlük iletişimde İngilizce kullanmaya teşvik etmek gibi çeşitli çözümlere odaklanmak gerekmektedir.
İletişim becerilerini geliştirmeye ve İngilizceyi gerçek dünya durumlarında uygulamaya odaklanarak, İngilizce öğretim ve öğrenme yöntemlerinde yenilikler yapın. Uluslararası entegre bir ortamda öğretim gereksinimlerini karşılayacak şekilde, İngilizce yeterliliğine sahip İngilizce öğretmenlerinin ve diğer branş öğretmenlerinin kalitesini artırın.
İngilizce dil eğitimi alanında uluslararası iş birliğini güçlendirmek, okullarda İngilizceyi ikinci dil olarak öğretme programlarını başarıyla geliştirmiş ülkelerin ve gelişmiş eğitim sistemlerine sahip ülkelerin ileri deneyimlerinden ders çıkarmak.
Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, İngilizce'nin okullarda ikinci dil olarak kabul edilmesi için ulusal düzeyde bir planın yakında yayınlanması konusunda Hükümete tavsiyede bulunacağını vurguladı.
Bu çözümler arasında kaynaklar, politika mekanizmaları, öğretmen eğitimi ve geliştirme ile anadili Vietnam olan öğretmenlerin işbirliği yapmaları ve Vietnam'da çalışmaları için fırsatlar yaratılmasıyla ilgili olanlar yer almaktadır.
"Bu ulusal projeyi hayata geçirmek için beş temel sütuna ihtiyacımız var: hükümet yönetimi, bilim insanları ve uzmanlar, eğitmenler, okullar ve işletmeler; bunların katılımı ve fikirleriyle katkıda bulunmaları gerekiyor."
Bana göre, yol haritası ve uygulama çözümleri net bir şekilde tanımlanarak bu proje 2025 yılına kadar tamamlanabilir. Acil, uzun vadeli ve çığır açıcı çözümleri belirleyerek çözümleri eş zamanlı olarak uygulamamız gerekiyor. Bu yaklaşım kapsamlı olmalı, ancak aynı zamanda çığır açıcı çözümleri de belirlemeli ve tek tip bir yaklaşımdan kaçınılmalıdır; çözümler, koşulların uygun olduğu yerlerde uygulanmalıdır.
"Ho Chi Minh Şehri gibi gerekli koşullara sahip yerel yönetimleri, etkili İngilizce öğretimi ve öğrenimine rehberlik etme ve yönlendirme konusunda öncülük etmeye teşvik ediyoruz," diye vurguladı Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong.
[reklam_2]
Kaynak: https://phunuvietnam.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-dan-hang-ngang-thuc-hien-20241023111756942.htm
Yorum (0)