Kamu eğitim kurumlarında okul konseyi yok: Birçok görüş aynı fikirde

GD&TĐ - 71-NQ/TW sayılı Kararda yer alan kamu eğitim kurumlarında okul konseyi oluşturulmaması yönündeki çözüm önerisi birçok okul tarafından büyük ölçüde benimsenmiştir.

Kamu okulu kurulları - pek etkili değil

Politbüro'nun Eğitim ve Öğretimin Geliştirilmesinde Atılımlar Hakkındaki 71-NQ/TW Sayılı Kararı, kamu eğitim kurumlarında (uluslararası anlaşmalara sahip kamu okulları hariç) okul konseyleri oluşturulmaması; eğitim kurumunun başında Parti Komitesi Sekreteri'nin bulunması gibi birçok görev ve çözüm getiriyor.

Mevcut düzenlemelere göre, Kamu Okulu Konseyi, mülkiyeti ve ilgili çıkarları temsil eden, yönlere karar veren, kaynakları harekete geçiren ve denetleyen, okulu toplumla bağlayan ve eğitim hedeflerini güvence altına alan bir idari kuruluş rolünü üstlenmektedir.

Phuc Hoa komünü ( Cao Bang ) liderleri, okulun eğitim planı üzerinde Dai Son Ortaokulu ile birlikte çalıştılar.

Konsey, Parti Komitesi Sekreteri, Okul Müdürü, Gençlik Birliği Sekreteri, meslek grupları temsilcileri, yerel yönetimler, veliler ve öğrencilerden oluşur ve üye sayısı 7 ile 15 arasında değişir, görev süresi 5 yıldır.

Konseyin faaliyetleri yılda en az üç kez yapılır, kararlar üye tam sayısının en az üçte ikisinin onayı ile yürürlüğe girer ve kamuoyuna duyurulur.

Ancak okul temsilcilerine göre okul kurulu neredeyse tamamen formaliteden ibaret olup, okulun pedagojik kuruluyla örtüşen işlev ve görevlere sahip.

Coc Pang Topluluğu (Cao Bang) Etnik Azınlıklar İlkokulu Müdürü Luc Thi Luong şunları söyledi: Okul konseyi uzun zaman önce, önceki bölge yetkilileri tarafından kararlaştırılarak kuruldu ve her yıl okul yılının başında tamamlanıyor.

Coc Pang Etnik Azınlıklar İlkokulu Müdürü Luc Thi Luong, Che Lech Okulu öğrencileriyle konuşuyor.

Okul Konseyi, stratejiler, düzenlemeler ve kalkınma planları hakkında karar verir; eğitim planlarını onaylar; mali işleri, kayıtları ve okulda demokrasinin uygulanmasını denetler. Bu konular Okul tarafından ayrıntılı olarak geliştirilir, ardından Pedagoji Konseyi ve Parti Hücresi tarafından onaylanır ve ardından Okul Konseyi onaylanır. Böylece son aşamada Okul Konseyi, Okul Pedagoji Konseyi tarafından onaylanan taslağa kıyasla neredeyse hiçbir değişiklik yapmaz. - Luc Thi Luong analiz etti.

Thanh Long Komünü (Cao Bang) Binh Lang İlkokulu ve Ortaokulu Müdürü Bay Duong Van Long şunları söyledi: Okul Konseyi genellikle büyük ve önemli görevler üstleniyor, bu yüzden çok az iş oluyor. Yönetmelikler gereği genellikle yılda 3 kez Okul Konseyi toplantısı yapıyoruz, ancak aslında toplantı yapmaya değer bir konu yok.

Khuat Xa Komünü (Lang Son) Khuat Xa 1 İlkokulu personeli ve öğretmenleri öğretim için kitap ve materyaller hazırlıyor.

Okul konseyi toplantısı düzenlerken, genellikle konsey üyesi olan yerel hükümet temsilcisinin ayarladığı zamana bağlı kalınır, bu nedenle çoğu durumda toplantının planlanması çok zaman alır. - Khuat Xa 1 İlkokulu Müdürü Bayan Vuong Thi Lien, Khuat Xa Komünü (Lang Son) dedi.

Cao Bang, Lang Son ve Thai Nguyen illerinin Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, tüm okullarda okul konseyleri bulunmaktadır. Ancak, bölgedeki uzmanlaşmış bölümlerin değerlendirilmesine göre, okul konseyleri çok etkili değildir.

Okul konseyi toplanmamayı kabul edin

GD&TĐ Gazetesi muhabirlerine konuşan birçok okul yöneticisi, okul yönetim kurulu, pedagojik kurul ve okul kurulunun görev, yetki ve çalışma esaslarının temelde aynı olduğu, bu nedenle okul kurulu oluşturulmamasının makul olduğu konusunda hemfikir.

"Okulumun da bir okul konseyi var. Onay sürecindeki bir adımı kısaltmak, prosedürleri kısaltmak ve zamandan tasarruf etmek için bir okul konseyi oluşturmamanın oldukça uygun olduğunu düşünüyorum." - Phuc Hoa komünü (Cao Bang) Dai Son Anaokulu Müdürü Bayan Hoang Thi Hang görüşünü dile getirdi.

Phuc Hoa Komünü (Cao Bang) Dai Son Anaokulu öğretmenleri, tatil gününde okulu ve sınıfları dekore ediyor.

Ayrıca, okul konseyinin vazgeçilmez bir üyesi de belediye düzeyindeki yönetimin temsilcisidir. Mevcut iki düzeyli yerel yönetimle, okul konseyine katılacak personeli ayarlamak oldukça zordur.

Coc Pang Komünü (Cao Bang) Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Sayın Nguyen Minh Chau şu görüşünü dile getirdi: Özellikle eğitim konusunda uzman personel olmak üzere personel eksiğimiz hala var, bu nedenle okul konseylerine personel katılımı sağlamak zorunda kalırsak işimiz çok zor olacak.

Phu Luong Komünü (Thai Nguyen) Halk Komitesi Başkanı Sayın Hoang Xuan Thuy şunları söyledi: 71-NQ/TW sayılı Karar uyarınca uluslararası anlaşmalara sahip devlet okulları hariç olmak üzere, kamu eğitim kurumlarında okul konseyleri oluşturulmaması çok makul ve pratiktir, eğitim kurumlarındaki çakışmaları azaltmaya ve mevcut komün düzeyindeki iş yükünü hafifletmeye katkıda bulunur.

Şu anda Cao Bang eyaletindeki devlet okullarının %100'ünde okul konseyleri bulunmaktadır. Fotoğrafta: Bo Vai Okulu, Thuong Ha Etnik Azınlıklar İlkokulu ve Ortaokulu, Co Ba ilçesi (Cao Bang)

Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararında gündeme getirilen bir konu, Parti Sekreterinin aynı zamanda eğitim kurumunun başkanı olmasıdır. Bu, yüksek oranda mutabakat sağlanmış ve uzun yıllardır uygulanmaktadır. Cao Bang, Thai Nguyen ve Lang Son illerinin Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, şu anda Parti Sekreterlerinin tamamı aynı zamanda eğitim kurumunun başkanıdır.

Kamu eğitim kurumlarında 71-NQ/TW sayılı Karar'ın ruhuna uygun olarak okul konseyleri oluşturulmamasının doğru ve uygulamaya uygun bir çözüm olduğu görülmektedir. Bu politika hem formaliteleri ortadan kaldırmakta hem de işlevleri çoğaltmakta, idari prosedürlerin yükünü azaltmakta ve okulların kaynaklarını idari inovasyona ve eğitim kalitesinin iyileştirilmesine odaklamaları için koşullar yaratmaktadır.

Aynı zamanda Parti Sekreterinin aynı zamanda eğitim kurumunun başkanı olması, liderlik ve yönetimde etkinliği ve birliği teyit etmeye devam etmekte, eğitim gelişiminde çığır açan hedefin gerçekleştirilmesine katkıda bulunmaktadır.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/khong-to-chuc-hoi-dong-truong-tai-co-so-gd-cong-lap-nhieu-y-kien-dong-thuan-post747420.html