Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, kamuoyunun görüşünü almak amacıyla, lisansüstü öğrenci kabulü ve eğitimine ilişkin yönetmeliği yürürlüğe koyan taslak genelgeyi Bakanlığın elektronik portalında yayınladı. Taslağın dikkat çekici noktalarından biri, eğitim sürecini yönetmekten ziyade eğitim kalitesini, çıktı standartlarını ve eğitim kurumlarının hesap verebilirliğini yönetmeye yönelik güçlü bir kaymadır.
Yönetim modelinin dönüştürülmesi
Taslak, ilk kez, yüksek uluslararası standartları karşılayan üstün araştırma sonuçlarına sahip doktora öğrencilerini bağımsız hakem değerlendirmesinden muaf tutacak bir mekanizma getiriyor; bu mekanizma, tezle doğrudan ilgili en az 3 WoS/Scopus yayını (prestijli uluslararası dergilerden) gerektiriyor ve bunlardan en az 2'sinin Q1 grubunda (en yüksek sıralama) olması şart koşuluyor.
Dr. PKT, Vietnam yükseköğretiminin ölçeği genişletmekten kaliteyi, çıktı standartlarını ve hesap verebilirliği iyileştirmeye doğru güçlü bir şekilde kaydığı bağlamda bunun gerekli bir düzenleme olduğuna inanmaktadır.
Olumlu yönden bakıldığında, taslak, yönetimde gevşeme olmaksızın yükseköğretim kurumlarının özerkliğinin artırılması ruhunu açıkça ortaya koymaktadır. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, ayrıntılı süreç yönetiminden, asgari standartlara, kaliteye, çıktı standartlarına, şeffaflığa ve hesap verebilirliğe dayalı bir yönetime geçiş yapmaktadır.
Taslak , bilimsel yayın ve doktora tezlerinin bağımsız hakem değerlendirmesi için gereken şartları netleştirerek de ilerleme kaydediyor; ayrıca, üstün araştırma sonuçlarına sahip doktora öğrencilerinin bağımsız hakem değerlendirmesinden muaf tutulmasını sağlayacak bir mekanizma öneriyor. Bu düzenleme titizlikle tasarlanırsa, doktora öğrencilerinin tezlerini sadece biçimsel olarak tamamlamak yerine, uluslararası alanda anlamlı bir şekilde yayın yapmaları için bir teşvik yaratacaktır.
Ancak Dr. PKT, bu konuya ihtiyatlı yaklaşılması gerektiğini savunuyor. Uluslararası yayın standartlarının belirlenmesi doğru, ancak bunların alanlar arasında mekanik olarak uygulanmasından kaçınılmalıdır. Düzenlemeler disiplin ve alana göre kademeli olarak belirlenmezse, makale sayısına öncelik verilmesi yönünde baskı yaratabilir ve hatta düşük kaliteli dergilerde yayın yapma riskine yol açabilir.
Bu nedenle, dergiler için kriterlerin, doktora öğrencilerinin rolünün ve katkısının, makalelerin tezlerle doğrudan ilişkisinin ve akademik dürüstlüğün kontrol mekanizmalarının açıkça tanımlanması gerekmektedir.
Merkez Komitesi'nin eğitim ve öğretim geliştirme alanındaki atılımlara ilişkin 71 sayılı Kararı çerçevesinde hazırlanan bu taslak, yüksek kaliteli yükseköğretimi geliştirme, nitelikli insan kaynakları yetiştirme, özerkliği artırma, eğitimi bilim ve teknolojiyle ilişkilendirme ve entegrasyon ruhuyla uyumludur.
Taslak aynı zamanda, nitelikli insan kaynaklarını, bilim ve teknolojiyi, yeniliği ve dijital dönüşümü ulusal kalkınmanın itici güçleri olarak gören 57 sayılı Kararın yönlendirmesiyle de uyumludur.
Derinlikten yoksun tezlerin meşrulaştırılması riskine karşı uyarı.
Vietnam Bilim ve Teknoloji Akademisi Matematik Enstitüsü'nden Profesör Phung Ho Hai, bağımsız hakem değerlendirmesinin tüm doktora eğitim sürecindeki en objektif adım olduğuna inanıyor. Profesör Phung Ho Hai, "Belirli kriterlere göre mükemmel kabul edilen tezler için bile bağımsız hakem değerlendirmesi şartının kaldırılması, bilimsel değerlendirmede geriye doğru bir adımdır" dedi.
Sayın Hai, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yurt içinde bir eğitim programının açılmasına izin vererek, üniversitenin bilimsel kadrosunun bu alandaki doktora öğrencilerinin sonuçlarını yönlendirme ve değerlendirme konusunda yeterli yetkinliğe sahip olduğunu zaten kabul ettiğini savundu. Öyleyse neden sistemin tamamen yabancı dergilerden gelen değerlendirmelere dayanmasına izin veren bir genelge yayınlandı?
Profesör Phung Ho Hai, bağımsız akran değerlendirmesinin her doktora öğrencisi için vazgeçilmez olduğunu doğruladı. Bağımsız akran değerlendirmesinin düzenlenmesinden kaynaklanan herhangi bir zorluk, uygunsuz uygulamadan kaynaklanır; örneğin, uygun olmayan uzmanlığa sahip değerlendiricilerin seçilmesi, çıkar çatışmaları veya değerlendiricilerin izin verilen sürenin ötesinde değerlendirilmesi ve yerlerine yenilerinin atanmaması gibi.
Bir uzman, doktora tezinin birbirinden bağımsız makalelerden oluşan bir derleme olup olmadığını sorguladı. Bu uzman, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın tezi bağımsız hakem değerlendirmesinden muaf tutma politikasında sadece üç makalenin yeterli olmasının gerekliliğiyle ilgili bir dizi konuyu gündeme getirdi.
Kör hakem değerlendirmesinin yerine geçmesi amaçlanan üç makale tematik tutarlılıktan yoksunsa ve gerekli sayıyı karşılamak için farklı konulardan derlenmiş parçalardan ibaretse, ortaya çıkan koleksiyon yalnızca "değersiz bir tez" oluşturacaktır. Bu durumda hakem değerlendirmesinden muafiyet, istemeden de olsa düşük kaliteli, yüzeysel ve sistematik olmayan çalışmaları meşrulaştıracaktır.
Akademik dünyada, farklı yayın formatlarının değeri büyük ölçüde değişmektedir. Taslak şu anda şu hususu açıklığa kavuşturamamaktadır: Bu üç makalenin uzunluğu nedir? Bunlar dergi makaleleri mi, konferans bildirileri mi, derleme makaleleri mi, yorumlar mı yoksa bir konferans serisinin parçası mı?
Uzunluk açısından, 30 sayfalık bir makale 3-4 kısa makaleye eşdeğer olabilir, hatta onları aşabilir. Tür açısından ise, bakanlık tüm yayın türlerini eşitlerse, sonuçları önemli olacaktır.
Bu uzmana göre, düzenleyicilerin ele alması gereken bir diğer önemli zorluk, "dilimleme" olgusudur; yani büyük bir çalışmanın kasıtlı olarak parçalara ayrılması, verilerin değiştirilmesi, belirli değişkenlerin manipüle edilmesi veya model/hedef deneklerin değiştirilmesi yoluyla farklı dergilerde birden fazla makale yayınlanmasıdır. Orijinalliği değerlendirmek için kapalı bir hakem değerlendirme sistemi olmadan, yetkililer bu akademik sömürüyü nasıl önleyebilir?
Öte yandan, doktora öğrencisinin bu çalışmaya nasıl katkıda bulunduğunu belirleyecek kriterler olmalıdır. Bu uzman, uluslararası deneyimin, doktora öğrencilerinin, ortak yazar oldukları makale sayısından bağımsız olarak, bağımsız katkılarının değerli bir tez oluşturacak kadar önemli olduğunu göstermelerini her zaman gerektirdiğini belirtti.
Dikkate alınması gereken son kriter, yayın alanının standardıdır. Araştırma uzmanlığıyla "uyumsuz" üç makalenin, doktora derecesini kör hakem değerlendirmesinden muaf tutmak için kullanılması, uzmanlık alanının kalite standartları konusunda sınırların bulanıklaştığını açıkça göstermektedir.
Kaynak: https://znews.vn/lo-ngai-ha-chuan-dao-tao-tien-si-post1653204.html
Yorum (0)