Engelli öğrenciler için mutlu sınıf

SGGP 23 Haziran 2023 10:12

Engelli çocukların dezavantajlarını anlayan özel okullardaki öğretmenler, ikinci ebeveynler haline gelmiş, sevgi ve hoşgörüyle daha az şanslı öğrencilere her zaman eşlik etmiş ve yeni bir dünya açmışlardır.

Bayan Dinh Lan Phuong, Nguyen Dinh Chieu Özel Okulunda (Bölge 10, HCMC) öğretmen, ders saati sırasında

"Sen kendine özgü bir şekilde özelsin!"

Ho Chi Minh Şehri, 11. Bölge'deki 15/5 Özel Eğitim Okulu'nun işitme engelli çocuklara yönelik 1D sınıfında, sınıf öğretmeni Le Huynh Ngoc Han ile birlikte olduğumuzda, çok özel bir iletişim dili hissettik. 50 metrekareyi bile geçmeyen küçük bir odada, genç öğretmen ve engelli öğrenciler mutluluk tablosu çizdiler. Ngoc Han Hanım, okulun şu anda yeni inşaat nedeniyle geçici bir yerde bulunduğunu, bu nedenle olanakların sınırlı olduğunu söyledi.

Sınıfın hemen girişinde, iki öğrenci yanlışlıkla duvarın büyük parçalarının soyulmasına neden oldu. Sınıf alanını etkileyen lekeleri önlemek için öğretmen ve öğrenciler, soyulan duvarı sulu boya kullanarak denizaltılar ve etrafında yüzen birçok deniz canlısının olduğu mavi bir okyanusa "dönüştürme" fikrini ortaya attılar. Tüm üyelerin ortak görüşü sayesinde resim kademeli olarak tamamlandı.

"Sağır çocuklar genellikle kendi dünyalarına sıkışıp kaldıkları için sınırlı bir iletişim kurarlar. Bu nedenle, onlara eşlik etmeyi, kişisel duyguları ve eylemleri aracılığıyla kendi değerlerini anlamalarına yardımcı olmayı ve böylece çevrelerindekilere karşı daha açık olmayı öğrenmelerini sağlamayı tercih ediyorum," diye belirtti Bayan Ngoc Han. Sağır öğrencilerin normal insanlarla daha iyi uyum sağlamalarına yardımcı olmak için sık sık onlara şöyle diyor: "Kendi tarzınızda özelsiniz, bu yüzden size farklı davranmamıza gerek yok." Öğretmenler ve öğrenciler arasındaki bağ, bilginin yanı sıra anlayış ve sevgiden oluşur ve öğrencilerin utangaçlıklarını yenmelerine ve hâlâ faydalı insanlar olduklarını kanıtlamalarına yardımcı olur.

Nguyen Dinh Chieu Özel Okulu, çoklu engellilik sınıfı öğretmeni Bayan Dinh Lan Phuong ile birlikte

(Bölge 10, Ho Chi Minh Şehri), 4. sınıf Vietnamca dil programında görme engelli öğrencilere betimleyici denemeler yazmayı öğretirken, öğrenciler tarafından yazılan "normal insanlar gibi yazmaya çalışmak" konulu denemeleri okurken birçok duygu hissetti. Bayan Lan Phuong'a göre, öğrenciler gözlerini kaybedecek kadar şanslı değiller, ancak yine de dünyayı kendi bakış açılarıyla algılama hakkına sahipler. "Bir ağacı betimleyen bir deneme yazarken, görme engelli öğrenciler ağacın rengini ve şeklini normal öğrenciler gibi gözlemleyemezler, ancak ellerini kullanarak ağaç gövdesinin pürüzlülüğünü fark edebilir ve koku alma duyularıyla çiçek ve yaprakların kokusunu alabilirler. Bir duyuları kaybolsa bile, çevrelerindeki dünyayı algılamanın birçok başka yolu olduğunu anlamalarını istiyorum. Başkalarından sempati görmeden önce kendi değerlerini anlamaları gerekiyor," diye itiraf etti Bayan Lan Phuong.

Ebeveynlere eşlik etmek

Ho Chi Minh Şehri, 6. Bölge, Hi Vong Okulu'nda öğretmenlik yapan Dam Thi My Ngoc için uzun yıllar çalıştıktan sonra en büyük endişesi, çocuklarıyla iletişim kuramayan velilerden gelen "yardım" telefonları. Birçok ailenin geçim sıkıntısı nedeniyle işaret dili öğrenmeye vakit bulamadığını ve bu nedenle işitme engelli çocuklarıyla iletişim kuramadıklarını belirtti. Çocuklar yavaş yavaş kendi dünyalarında yaşamaya, etraflarındaki insanların gülüp konuştuğunu görmeye başlıyor, ancak nedenini anlayamadan duyamıyorlar. Bazı çocuklar, akrabalarıyla iletişim kuramadıkları için odalarına kapanıyor, veliler çocuklarıyla konuşmak için öğretmenlerle görüşmek zorunda kalıyor.

Aynı duyguları paylaşan Binh Chanh Kapsayıcı Eğitimin Gelişimini Destekleme Merkezi'nde (Binh Chanh Bölgesi, Ho Chi Minh Şehri) öğretmen olan Vo Thi Quynh, engelli çocukların eğitiminin öğretmenler ve veliler arasında yakın bir koordinasyon gerektirdiğini ifade etti. Her eğitim öğretim yılının başında, öğretmenler genellikle velilerin düşünce ve isteklerini tartışıp dinlemenin yanı sıra çocukların ilgi ve kişiliklerini anlayarak uygun bir eğitim planı oluşturmak için zaman ayırırlar. Okul, eğitim öğretim yılı boyunca düzenlenen etkinliklere velileri de davet ederek, velilerin çocuklarını anlamalarını ve aynı zamanda öğretmenlerle bağlantı ve koordinasyon içinde olmalarını sağlar.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim Sendikası Daimi Komitesi üyesi Bay Luu Thien Duc, engelli çocukları olan ebeveynlerin gerçekte genellikle kendilerini yetersiz hissettiklerini ve çocuklarının engellilik düzeyini kabul etmek istemediklerini belirtti. Bu nedenle, ebeveynler paylaşılıp empati kurulduğunda, çocuklarının karşılaştığı zorlukları öğretmenlerle paylaşacak ve böylece çocuklarının daha iyi gelişmesine yardımcı olmak için okulla koordinasyon sağlayacaklardır.

2022-2023 eğitim-öğretim yılında, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından ilk kez düzenlenen Engelli Çocuklar Öğretmenleri Şehir Yarışması'nda, engelli çocuklara yönelik öğretim yöntemlerinde birçok yeniliğe imza atan 30 mükemmel sınıf öğretmeni ödüllendirildi. Bu öğretmenler, şehirdeki kapsayıcı eğitimin gelişimini destekleyen özel okul ve merkezlerde çalışan 500'den fazla öğretmeni temsil ediyor.

[reklam_2]
Kaynak