Mister World Vietnam 2024'ün 1. İkincisi, Görme Engelliler İçin İngilizce Projesi'nin kurucusu Bay VO MINH TOAI: Olumlu değerleri yayma fırsatına sahip olmak için kendinizi 'güçlendirin'

Saygın bir üniversiteden lisans derecesiyle mezun olduktan sonra, modellik ve "dokunma" tutkusunun peşinden giderek Mister World Vietnam 2024'te 1. İkincilik ödülünü kazanan Vo Minh Toai, özel ve anlamlı bir yol seçti: Görme Engelliler İçin İngilizce Projesi'nin kurucusu ve öğretmeni olmak.

Bay Vo Minh Toai (soldan 4. sırada, ayakta duran) ve genç gönüllüler, aralarında Körler İçin İngilizce Projesi'ne katılan bir grup çocuğun da bulunduğu görme engelli çocuklara hediyeler veriyor.

Bay Vo Minh Toai, Dong Nai Weekend ile kurduğu projeyi ve hayata ilham veren, iyi şeyleri yayan bilgili bir genç olma yolculuğunu paylaştı.

Kişisel gelişimin sağlam temeli eğitimdir.

* Merhaba, Görme Engelliler İçin İngilizce Projesi'nin kurucusu ve öğretmeni olarak, bu kâr amacı gütmeyen proje hakkında daha fazla bilgi paylaşabilir misiniz?

- Görme Engelliler İçin İngilizce Projesi'nin kurucusu olarak, görme engelli ortaokul ve lise öğrencilerine, yani görme engelli çocuklara eşlik etme fırsatım oldu. Onlar, özellikle bilgiye erişim ve okula uyum sağlama konusunda günlük hayatta birçok dezavantajla karşılaşan çocuklardır.

Kâr amacı gütmeyen bu proje, İngilizce öğrenmenize, kendinizi ifade etmenize ve daha olumlu bakış açılarına sahip daha fazla insan tarafından tanınmanıza yardımcı olmak amacıyla 1,5 yıl önce kuruldu. Özellikle eğitim faaliyetleri aracılığıyla, kendinizi ifade etmeniz, özgüvenle ifade etmeniz ve hayallerinizin peşinden gitmeniz için size "güç" veriyoruz.

* Sizi etkileyen ve projeye bağlı kalıp sürekli olarak geliştirmenizi sağlayan şey ne oldu?

- Görme Engelliler İçin İngilizce Projesi'nin kurucusu olarak, görme engelli çocuklarla çalışma fırsatı buldum. Bu sayede şunları fark ettim: Günlük hayatta ve ders çalışırken birçok zorlukla karşılaşan dezavantajlı bir grup olmalarına rağmen, azimleri çok yüksek. Sesleri algılama konusunda çok iyiler, şarkı söyleyebiliyorlar, flüt çalabiliyorlar, müzik aleti çalabiliyorlar... İyi dinleme becerileri sayesinde çok iyi telaffuz edebiliyorlar. Bu nedenle, daha özgüvenli olmalarına ve daha iyi entegre olmalarına yardımcı olmak için İngilizce öğretim projesini yürütüyorum.

Bir süre öğrencilerle çalışıp onlara ders verdikten sonra beni en çok etkileyen ve öğrendiğim şey, onların teknolojiyi kavrama ve uygulama yetenekleri oldu.

Ortaokul ve lise çağında olmalarına ve birçok görme engeline sahip olmalarına rağmen, teknoloji konusunda oldukça yetenekliler. Göremiyorlar, ancak klavyedeki her kısayol tuşunu, tuş kombinasyonunu ve tuş konumunu doğru bir şekilde hatırlayabiliyorlar; bu sayede normal görüşe sahip insanlar kadar hızlı çalışabiliyorlar.

Bu anlayış sayesinde daha rahat ders çalışabiliyor ve bağlantı kurabiliyorlar: Bilgisayarda ödev yapabiliyor, telefonla öğretmenleri ve aileleriyle iletişim kurabiliyor, hatta canlı yayın yapmak, şarkı söylemek ve paylaşım yapmak için sosyal ağları kullanabiliyorlar; böylece bağlantıların ilham verici olduğu bir dünya yaratabiliyorlar.

Oradan itibaren biz öğretmenler, teknolojiyi daha etkili bir şekilde öğretmek için nasıl kullanacağımızı öğrenerek uyum sağlamak zorunda kaldık: entegre ses içeren web siteleri oluşturduk, öğrenmeyi desteklemek için yapay zeka dilini uyguladık ve öğrencilerin bilgiye kulakları ve kalpleriyle ulaşmalarına yardımcı olacak yeni yollar aramaya devam ettik.

Bay Vo Minh Toai, Bay Dünya Vietnam 2024'te 1. İkincilik ödülünü kazandı. Fotoğraf: NVCC

* Görme engelli çocuklara, özellikle dezavantajlı çocuklara yönelik projeler yapmak için sizce hangi unsurlara ihtiyaç var?

- Gençlerin kendilerini geliştirmeleri için en sağlam temel eğitimdir. Minh Toai, her gün sürekli öğrenmesi gerektiğini kendine sürekli hatırlatır, çünkü yetişkinliğe giden yolda ilerleme ruhu ve kendini geliştirme arzusu son derece önemlidir.

Sırada "anlayış" var. Minh Toai'ye göre, görme engelli çocuklarla projeler yaparken paylaşım, sempati ve anlayış ruhuna sahip olmak gerekiyor. Özellikle sınıfta çocuklarla etkileşim kurarken, proje üyeleri uygun kelimeler kullanmalıdır. Örneğin, çocuklar dokunmaya karşı çok hassastır, bu yüzden "dokunma" ve etkileşim kurma biçimleri de öğretmenin duyarlılığını gösterir.

Aslında, projede çocuklara eğitim verirken her zaman sevgi, anlayış, paylaşım ve dinlemeyi ön planda tutuyoruz ve böylece en iyi şekilde gelişebilecekleri bir ortam yaratıyoruz. Minh Toai, projenin görme engelli çocuklara olan sevgisinden beslendiği için çok mutlu. Proje üyeleri, bu sayede gelişme motivasyonuna sahip olmaya devam ediyor ve iyi şeylerin paylaşımını daha da yaygınlaştırıyor.

Oryantasyon ve eğitim bölümünün kurucusu ve başkanı Sayın Vo Minh Toai'nin yanı sıra, Görme Engelliler İçin İngilizce Projesi'nin otizmli çocuklara eğitim veren öğretmenler, hastane teknisyenleri, üniversite öğrencileri vb. 6-8 kişilik bir çekirdek ekibi de bulunmaktadır. Bu kişilerin ortak noktası İngilizce sevgisi, gönüllülük ruhu ve topluma katkıda bulunma arzusudur. Proje şu anda Ho Chi Minh şehrinde ortaokul ve lise çağındaki 10 görme engelli öğrenciye eşlik etmektedir. Proje, 2025 yılı sonuna kadar yeni bir sınıf açmayı planlamaktadır.

Çevrenizdekilerle ortak değerler yaratın

* Belirli, pratik eylemlerle ilham veren biri olarak gençlere nasıl bir mesaj vermek istersiniz?

- Gençlere daha önce de paylaştığım gibi söylemek istediğim üç şey var: teknolojiyi kavrayın, eğitim alın, dil öğrenin… ve sadece başkalarıyla değil, kendimizle de paylaşmayı, dinlemeyi ve anlamayı bilen bir kalp geliştirin. Çünkü kendimizi gerçekten anladığımızda, kendimizi "güçlendirebiliriz" - inanmak, kendini adamak ve gelişmek için.

Kendinizi nasıl "güçlendireceğinizi" bildiğinizde, başkalarını da "güçlendirebilirsiniz". Projeyi uygularken özel olan şey, dezavantajlı çocukları eğitim yoluyla "güçlendirmemiz", ancak aynı zamanda katkıda bulunma ve bağ kurma fırsatına sahip olmak için kendimizi de "güçlendirmemiz"dir. Projeyi uygularken aldığımız şey budur. Bu sayede, her gencin topluma ve topluma daha fazla katkıda bulunma fırsatına sahip olmak için kendini "güçlendirebileceği" görülebilir.

* Ho Chi Minh City'deki Dış Ticaret Üniversitesi'nde uluslararası finans alanında lisans eğitiminizi tamamladıktan sonra, şov dünyasında aktif faaliyetlere başladınız ve şu anda kurduğunuz kâr amacı gütmeyen projeyi sürekli olarak yaygınlaştırıp geliştiriyorsunuz. Bu dönüm noktalarından bahsedebilir misiniz?

- Minh Toai için seçimler doğru ya da yanlış değil, daha uygun dönüşlerdir. Önemli olan, yolculuğun getirdiği değer ve anlamdır.

Üniversiteden mezun olduktan sonra İngilizce öğretmenliği yaptım, sonra modellik tutkumun peşinden gittim, reality şovlara katıldım, Mister Beauty yarışmasına katıldım... Uzun bir yolculuğun ardından düşündüm ve fark ettim ki: Tutkunun peşinden gitme yolculuğu ancak etrafımdaki insanlar için ortak değerler yarattığımda gerçek anlamda anlamlı oluyor.

İşte bu yüzden Minh Toai, uzmanlığını ve nüfuzunu görme engelli çocuklar gibi savunmasız gruplara yardım eden bir proje yaratmak için kullanmak istiyor. Bir eğitim projesi yürütmek, aynı zamanda son derece sürdürülebilir değerler yaratmaya ve gençleri "güçlendirmeye" de yardımcı oluyor.

* Çok teşekkür ediyor, projenizin gelişiminin devamını diliyorum!

Lam Vien (icra edildi)

Kaynak: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202510/anh-vo-minh-toai-a-vuong-1-nam-vuong-the-gioi-viet-nam-2024-nha-sang-lap-du-an-english-for-the-blind-trao-quyen-cho-ban-than-de-co-co-hoi-lan-toa-nhung-gia-tri-tich-cuc-2d62a84/