Ortaokul ve lise seviyeleri için 2 oturum/günlük çalışma planının genişletilmesi

Hai Phong, ilkokul düzeyinde iki oturum/günlük öğretim programını uygulamaya devam ederken, 2025-2026 eğitim öğretim yılında daha üst düzeyler için planı genişleterek eğitimde yeni bir yön oluşturuyor.

Hai Phong Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Uong Minh Long, 23 Temmuz öğleden sonra düzenlenen basın toplantısında şunları söyledi: 2024-2025 eğitim-öğretim yılında, şehrin tamamında 474/475 ilkokul günde 2 oturum düzenleyerek %99,7'ye ulaştı. Bunlardan Batı Hai Phong bölgesi %100'e (256/256 okul), Doğu Hai Phong bölgesi %99,5'e (218/219 okul) ulaştı ve Cat Hai bölgesinde (eski) 1 okul, sınıf yetersizliği nedeniyle düzenlenemedi.

23 Temmuz öğleden sonra bilgilendirme toplantısı ve basın brifingi. Fotoğraf: PT.

Ortaokul düzeyinde, şimdiye kadar yalnızca 49 okul (%11,5) bu modeli hayata geçirebilmiştir; bunların çoğu yatılı kapasiteli özel okullardır. Lise düzeyinde ise durum daha zordur: şu anda yalnızca 4 özel okul (%0,94) modele katılmaktadır.

Hai Phong , 2025-2026 eğitim öğretim yılında ilkokulların %100'ünün (476/476), ortaokulların %61'inden fazlasının (262/427) ve hem devlet hem de özel okullar dahil liselerin %65,4'ünün (83/127) günde iki oturum ders verebilecek yeterliliğe sahip olmasını hedefliyor.

Kayıtlara göre, günde iki seanslık öğrenme modeli velilerden ve öğrencilerden yüksek oranda görüş birliği almıştır. Bu yöntem, özellikle deneyim, yaratıcılık, yaşam becerileri eğitimi ve beden eğitimi içeriği olmak üzere 2018 Genel Eğitim Programı'nın eksiksiz uygulanmasına yardımcı olmaktadır. Model ayrıca, eğitim kurumlarının mevcut tesislerini ve personelini etkili bir şekilde kullanmalarına da olanak tanımaktadır.

Hai Phong Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Uong Minh Long konferansta konuştu. Fotoğraf: PT.

Ancak, şu anda en büyük zorluk, birçok okulun fiziksel olanaklarının 2 oturum/gün modelinin eş zamanlı uygulanması için gereken asgari şartları karşılamamasıdır. Birçok okulda ders sınıfları, kafeteryalar, çok amaçlı odalar ve yeni müfredat oryantasyonuna göre öğleden sonra eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesini destekleyecek koşullar eksiktir. Ayrıca, özellikle müzik , güzel sanatlar, bilişim teknolojileri ve beden eğitimi gibi belirli derslerde, öğretim kadrosu hem nicelik hem de ders yapısı açısından hâlâ yetersizdir. Yönetmeliklere göre, okullar ilkokul sınıfında 1,5 öğretmen; ortaokul sınıfında 1,9 öğretmen; lise sınıfında ise 2,25 öğretmen bulundurmak zorundadır.

Bay Uong Minh Long şunları söyledi: İlkokul düzeyinde 2 oturum/günlük öğrenme modelinin başarılı bir şekilde uygulanması, ortaokul ve liselere yaygınlaştırılması için güçlü bir öncüldür, ancak birçok temel çözüme ihtiyaç duyulacaktır.

Hai Phong, Eğitim ve Öğretim Bakanlığının, ortaokul ve lise seviyelerinde, yeterli tesis ve personele sahip yerlerde günde 2 seanslık öğretimin uygulanmasına rehberlik etmesini ve yakında her bir seansın süresini ve içeriğini açıkça belirten, okulların uygun, uygulanabilir ve resmi olmayan eğitim planları oluşturmalarına yardımcı olan, belirli ve odaklı günde 2 seanslık öğretim programı çerçevesi yayınlamasını umuyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Hai Phong Şehri'nin altyapı yatırımlarını artırmaya devam etmesini, özellikle yoğun nüfuslu mahalle ve bölgelerde daha fazla derslik, çok amaçlı bina ve beden eğitimi alanı inşasına öncelik vermesini önerdi. Belediyeler ve mahalleler, eski merkez binalarını gözden geçirip okula dönüştürmeli, proaktif olarak ek ekipman önermeli ve ek öğretmenlerle sözleşmeler imzalamalıdır.

Kaynak: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304