"Tohum ekici"

Lao Cai Meslek Lisesi'ndeki bilgisayar dersinde, klavyelerin sesi öğretmenler ve öğrenciler arasındaki coşkulu diyaloglarla yankılanıyordu. "Dijital bir alan" sadece bilgiyle değil, aynı zamanda birçok öğrencinin yaratıcılık tutkusu ve yeni zirvelere ulaşma arzusuyla da inşa ediliyor. Bu arzunun tohumlarını eken kişi ise Seçkin Öğretmen Mai Hong Kien'dir.

Bilgisayar Bilimi birçok öğrenci için eskiden yaklaşılması zor bir dersti, ancak Bay Kien'in rehberliğinde eleştirel düşünme, problem çözme, keşif ve yenilikçiliği geliştiren yaratıcı bir yolculuğa dönüştü. Bu küçük sınıftan birçok faydalı bilim projesi ve teknolojik ürün ortaya çıktı ve Lao Cai'nin dağlık sınır bölgesinden gelen öğrenciler hem yurt içinde hem de yurt dışında ödüller kazandı.

Vietnam'ın eğitim reformu yolculuğu, stratejik kararların gücünün bir kanıtıdır. Merkez Komite'nin 2013 tarihli 29-NQ/TW sayılı Kararı, sanayileşme, modernleşme ve uluslararası entegrasyonu hedefleyen "eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı reformu"nun temelini atmıştır. On yılı aşkın bir uygulama sürecinin ardından, Politbüro'nun 2024 tarihli 91-KL/TW sayılı Sonucu, 29 sayılı Kararın kalıcı değerini daha da teyit ederken, Dördüncü Sanayi Devrimi ve küreselleşme bağlamında hızlandırılmış reformlar çağrısında bulunmaktadır. Özellikle, Politbüro'nun 2024 tarihli 57-NQ/TW sayılı Kararı, bilim, teknoloji, inovasyon ve ulusal dijital dönüşümü atılım olarak ele alarak, eğitim için güçlü bir gelişim alanı açarak yeni bir ivme kazandırmıştır. Bu üç belgenin sinerjisi, Vietnam eğitiminin, ister ovalarda ister uzak dağlık bölgelerde olsun, "dijital entegrasyon destanı"nı gururla ilan etmesini sağlamıştır.

Dağlık bölgede doğup büyüyen ve oradaki öğrencilerin karşılaştığı dezavantajları fark eden Bay Kien, 2008 yılında Lao Cai Özel Lisesi'nde öğretmenlik yapmak üzere geri döndüğünde, genellikle sıkıcı bir konu olarak görülen Bilgisayar Bilimini, öğrencilerinin parlak bir geleceğinin anahtarı haline getirme arzusunu besledi. Merkez Komite'nin 2013 tarihli 29-NQ/TW sayılı Kararı'nın ruhuna uygun olarak , Bay Kien her zaman öğrencileri önceliklendiriyor , araştırmayı teşvik ediyor ve yaratıcılığı destekliyor. Ona göre, bu karar sadece makro düzeyde bir yönerge değil, günlük eylemler için yol gösterici bir ilkedir.

Öğretmen, geleneksel öğretim yöntemleri yerine, topluma hizmet edecek yazılımlar yazmak, eğitim, sağlık ve üretim için teknolojik çözümleri simüle etmek gibi pratik durumları derslerine entegre ediyor. Öğretmen ve öğrencilerinin geliştirdiği sanal geleneksel sınıf yazılımı, Lao Cai Özel Lisesi ve diğer birçok yerde uygulamaya konuldu. Lao Cai Özel Lisesi Bilişim Bölümü Başkanı Bay Mai Hong Kien şunları söyledi: “ Bence ders kitaplarındaki bilgi sadece temeldir. Daha da önemlisi, her derste öğrencilerin tutkusunu ve merakını ateşlemektir. Bu nedenle, Bilişim derslerini öğrenciler için gerçek bir deneyim haline getirmeye çalışıyorum.”

“Okulun kuruluşundan bu yana, şu anda Bilgisayar Bilimleri Bölümü Başkanı olan Seçkin Öğretmen Mai Hong Kien, bölümün mesleki gelişimine birçok önemli katkıda bulunmuştur. Öğretimin yanı sıra, bilimsel araştırmalara aktif olarak katılmakta, ulusal ve uluslararası düzeyde seçkin öğrencilerden oluşan ekipleri yetiştirmekte ve öğrencilerin önemli ödüller kazandıran araştırmalarına rehberlik ederek okulun prestijini artırmaya katkıda bulunmaktadır. En değerli özelliği ise, zorlukları fırsatlara dönüştürmedeki sabrı ve yenilikçi ruhuyla öğrencilerin modern bilgiye erişmesine yardımcı olmasıdır.”

Lisenin Müdürü Sayın Ngo Thanh Xuan Lao Cai Özel Lezzetleri.

Sayın Kien'in kariyerinin en önemli noktalarından biri, sürekli olarak elde ettiği başarılar dizisidir. Lao Cai Özel Lisesi, Sayın Kien de dahil olmak üzere özverili öğretmenlerin liderliği sayesinde Kuzeybatı Vietnam'da eğitimin parlayan bir örneği haline gelmiştir. Bu başarılar, onun pedagojik yetkinliğini teyit etmekle kalmayıp, aynı zamanda pratik öğretim yöntemlerini ve nadir görülen özverisini de göstermektedir.

Matematik öğretmeni Ly Van Hoang şunları söyledi: “Sayın Kien, uzun yıllardır mesleğine olan sarsılmaz tutkusunu korumuştur. Öğrencileri sürekli olarak ulusal ve uluslararası ödüller kazanmıştır. Bu, onun yenilikçi öğretim tarzını ve dijital dönüşümdeki öncü rolünü yansıtmaktadır. Bilgisayar Bilimleri alanı, sürekli entegrasyon ve trendlerin güncellenmesini gerektirir ve o, öğrencilerinin bu trende ayak uydurmasını sağlamıştır.”

2008'den günümüze kadar Bay Kien, öğrencilerini Bilişim alanında 60'tan fazla ulusal düzeyde ödül kazanmaları için yönlendirmiştir; bunlar arasında 1 birincilik ödülü, birçok ikincilik ödülü ve onlarca üçüncülük ve mansiyon ödülü bulunmaktadır.

Sınıfta, Bay Mai Hong Kien teknolojiye olan tutkuyu ateşliyor; ders dışında ise öğrencilerine bilimsel araştırmalarda ve entelektüel yarışmalarda eşlik ediyor. Bu azimli çabalar sayesinde, Lao Cai Özel Lisesi'nden üç öğrenci – Tran My Chi, Nguyen Anh Minh ve Nguyen Huy Phong – art arda başarı elde etti: Ulusal Bilim ve Teknoloji Yarışması'nda Birincilik Ödülü, VOAI Yapay Zeka Yarışması'nda Üçüncülük Ödülü ve Asya-Pasifik Bilişim Olimpiyatı'nda Bronz Madalya.

Bu başarılar bireysel zaferin ötesine geçerek, öğretmenlerin ve öğrencilerin birlikte dijital entegrasyon yolculuğunu yazmaya devam ettiği, eğitimde yeniliğin somut bir kanıtı haline geliyor.

Tran My Chi - "Mobil Kan Bankası" Projesi

2021-2022 eğitim öğretim yılında, Ulusal Bilim ve Teknoloji Yarışması'nda, Lao Cai Üstün Yetenekli Öğrenciler Lisesi'nde Fizik özel sınıfında öğrenim gören My Chi, hastaneleri ve kan bağışı gönüllülerini birbirine bağlayan ve kan kıtlığı nedeniyle acil durumlarda ihtiyaçların hızlı bir şekilde karşılanmasına yardımcı olan yazılımıyla jüriyi etkiledi.

Kızım Chi şunları paylaştı: "Başlangıçta bilgisayar bilimini sıkıcı buluyordum, ancak Bay Kien'in dersleri sayesinde teknolojinin toplum için pratik ürünler yaratabileceğini fark ettim. Yazılımın hayat kurtarmaya katkıda bulunduğunu görünce tutkum daha da güçlendi."

Ülke çapında birincilik ödülü kazanmak, okula onur getirmenin yanı sıra, yaşamı iyileştirmek için dijital dönüşüme ilişkin 57-NQ/TW (2024) sayılı Kararın ruhunun somut bir kanıtı niteliğindedir. Bu başarı, dağlık bölgelerdeki öğrencilerin sosyal sorunları çözmek için teknolojiyi kesinlikle kullanabileceğini teyit ediyor; bu da daha fazla başarıya zemin hazırlayan "tatlı bir meyve" niteliğinde.

Lao Cai Üstün Yetenekliler İl Lisesi'nden Tran Phong ve Tran My Chi adlı iki yarışmacı, eğitmenleri Mai Hong Kien ile birlikte Ulusal Bilim ve Teknoloji Yarışması'nda birincilik ödülünü kazandı.

Nguyen Anh Minh - yapay zekâ alanında öncü bir isim.

Araştırma geleneğini sürdüren Bay Kien'in öğrencileri, yapay zekâ (YZ) alanına da yöneldiler. 2025 yılında, Bilgisayar Bilimleri bölümünde okuyan 12. sınıf öğrencisi Nguyen Anh Minh, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından düzenlenen VOAI Yapay Zekâ Yarışması'nda Üçüncülük Ödülü kazanarak okul tarihinde bir ilke imza attı.

Minh şunları paylaştı: "Başlangıçta yapay zekayı sadece medya aracılığıyla biliyordum; Bay Kien beni denemeye teşvik etti, düşüncelerimi harekete geçirdi ve dağlık bölgelerdeki öğrencilerin de modern teknolojiyi öğrenebileceğine inanmama yardımcı oldu."

Anh Minh, diğer yüzlerce yarışmacıyı geride bırakarak yeni ve zorlu bir alanda yeteneklerini kanıtladı.

Okul müdürü Ngo Thanh Xuan şu yorumda bulundu: “VOAI Üçüncülük Ödülü, Minh için sadece bir gurur kaynağı değil, aynı zamanda öğretmen Kien'in ısrarlı liderliğinin sonucu olan yeni teknolojik yaklaşımı da teyit ediyor.” Aylarca süren titiz araştırma, deneme ve yeniden başlama sürecinin ardından Minh, eğitimde inovasyona ilişkin 57 sayılı Kararın ruhunu gerçekleştirerek bitiş çizgisine ulaştı; bu da dağlık bölgelerdeki öğretmenler ve öğrenciler için bir başka “dijital entegrasyonun tatlı meyvesi” oldu.

Nguyen Anh Minh ve öğretmen Mai Hong Kien, Lao Cai Özel Lisesi'nde bilişim alanında yetenekli öğrencileri yetiştiren öğretmenler.

Nguyen Huy Phong - kıtasal zirvelere ulaşmak

Bay Kien'in öğrencileri yapay zekâ ile sınırlı kalmayıp birçok başka alanda da başarı elde etmeye devam ediyor. 2024-2025 eğitim öğretim yılında, Bilişim alanında uzmanlaşmış 11. sınıf öğrencisi Nguyen Huy Phong, Özbekistan'da düzenlenen Asya-Pasifik Bilişim Olimpiyatı'nda (APIO 2025) Bronz Madalya kazanarak Lao Cai eyaletine büyük bir onur getirdi; bu, Lao Cai eyaleti öğrencilerinin uluslararası bir kültür yarışmasında kazandığı ilk madalya oldu.

Phong şöyle hatırladı: “Sınav sırasında hem gergindim hem de gururluydum. Öğretmenim Kien her zaman bana şöyle derdi: 'Bunu bir baskı olarak değil, kendini gösterme fırsatı olarak düşün.' Onun cesaretlendirici sözleri kendime daha fazla güvenmemi sağladı.”

Okul müdürü Ngo Thanh Xuan'a göre, Phong'un başarısı, dağlık bölgelerdeki öğrencilerin bilim ve teknolojiye kesinlikle erişebileceğini ve bu alanlarda uzmanlaşabileceğini gösteriyor. Bu aynı zamanda Bay Kien'in izlediği bilimsel araştırmaya olan tutkuyu geliştirme yönteminin de bir kanıtıdır.

Phong'un başarısı, dağlık bölgelerdeki öğretmen ve öğrencilerin yenilik ve yaratıcılık yolculuğunu sürdüren ve bütünleşme akışına katılan "kaderin tatlı meyvesi"dir.

Nguyen Huy Phong - Özbekistan'daki Asya-Pasifik Bilişim Olimpiyatlarında (APIO 2025) Bronz Madalya.

Vu Nam Hai - Bilişim alanında ulusal mükemmel öğrenci yarışmasında birincilik ödülü sahibi.

Lao Cai Özel Lisesi 12. sınıf öğrencisi Vu Nam Hai, 2023-2024 eğitim öğretim yılı için düzenlenen ulusal üstün öğrenci seçme sınavında Bilişim dalında birincilik ödülünü kazandı.

2023-2024 ulusal üstün öğrenci seçme sınavında Bilişim dalında birincilik ödülü kazanan Lao Cai Özel Lisesi 12. sınıf öğrencisi Vu Nam Hai şunları söyledi: “Sayın Mai Hong Kien ile öğrenimim sırasında beni en çok etkileyen şey, onun özverisi, rehberliği ve zamanında verdiği cesaretlendirmeydi. Daha disiplinli, motive ve büyük hedeflere ulaşmak için özgüvenli olmama yardımcı oldu.”

Sayın Kien, ülkemizin sınır bölgelerinde "umut tohumları ekmeye" olan bağlılığıyla, ebeveynler tarafından her zaman güven duyulan ve sevilen bir kişi olmuştur.

Öğrenci Vu Nam Hai'nin velisi Bay Vu Hong Minh, duygusal bir şekilde şunları paylaştı: "Dağlık bir bölgeden gelen oğlum, Öğretmen Kien'in özverisi sayesinde ulusal sahneye çıktı; bu bir mucize. Her yıl, eğitim programları sırasında her zaman öğrencilere eşlik ediyor. Çocukların aldığı en değerli şey sadece bilgi değil, aynı zamanda daha ileriye ulaşmak için özgüven de."

Öğrencilerin son yıllardaki başarıları, 29-NQ/TW (2013) sayılı Karar ve 91-KL/TW (2024) sayılı Sonuç'un vizyonunun canlı bir kanıtıdır: bütünleşmeyi hedefleyen, temel ve kapsamlı bir reform, Vietnam'ın genç neslinin uluslararası alanda rekabet edebilecek özgüvene sahip olmasına yardımcı olmak. Bu madalyalar sadece bireyler ve okullar için bir gurur kaynağı değil, aynı zamanda Lao Cai'deki eğitim için de önemli bir dönüm noktasıdır ve dağlık bölgelerden bile parlak bir "dijital entegrasyon destanı" yazılabileceğini teyit etmektedir.

Bu ilk başarılar, Lao Cai Özel Lisesi'ndeki öğrenciler arasında öğrenme ve araştırma ruhunu ateşleyen güçlü bir katalizör haline geldi. Normal müfredatta mükemmeliyet göstermekten, yavaş yavaş "öğren ve yap" zihniyetine geçerek, teknolojiyi toplumsal sorunları çözmek için bir araç olarak ve bilişim bilimini yaratıcılık yolculuğu olarak görmeye başladılar.

En değerli yanı ise yenilikçi yaklaşımdır; "dağlık bölgelerdeki öğrencilerin modern teknolojiye hakim olabileceği" inancından yola çıkan birçok fikir, öğretmen Mai Hong Kien tarafından özenle yeşermiş ve geliştirilmiştir. Dersler sınıfta bitmez; öğleden sonraları ve akşamları bilgisayar laboratuvarı ışıl ışıl kalır ve öğretmenler ile öğrenciler yorulmadan tartışır, deneyler yapar ve ürünlerini geliştirirler.

Okul müdürü Ngo Thanh Xuan şunları söyledi: "Yıllar boyunca, Sayın Kien ve Bilişim alanında uzmanlaşmış öğrencileri, ulusal ve uluslararası öğrenci yarışmalarında sürekli olarak birçok ödül kazanarak okula ve Lao Cai'nin eğitim sektörüne şeref getirdiler."

Okulun açıklamasına göre, başarısına katkıda bulunan üç temel faktör şunlardır: 10. sınıftan itibaren yetenekli öğrencilerin erken tespiti ve desteklenmesi; öz öğrenme becerilerini geliştiren yenilikçi ve ilham verici öğretim yöntemleri; ve öğrencilerin güncel gelişmelerden haberdar olmalarına ve uluslararası yarışmalara güvenle katılmalarına yardımcı olan üniversite ve akademilerden uzmanlarla çevrimiçi ve yüz yüze bağlantılar.

Gelişen araştırma ve inovasyon hareketi, okulun projelerinin çeşitli seviyelerde sürekli olarak tanınmasını sağlayarak, ulusal eğitim haritasında önde gelen bir okul olarak konumunu sağlamlaştırmıştır.

Bunlar birbirinden bağımsız başarılar değil, yeniliği teşvik etme, yeni teknolojileri eğitime entegre etme ve genç neslin dijital çağa proaktif bir şekilde girmesi için koşullar yaratma konusunda 57-NQ/TW (2024) sayılı Kararı uygulamaya yönelik somut adımlardır. Bu ardışık "tatlı meyveler", Bay Kien'in doğru yöneliminin ve öğrencilerinin yeteneklerine olan inancının kanıtıdır.

Öğretmen Mai Hong Kien ve öğrencilerinin belirlediği dönüm noktaları, okulun sınırlarını aşarak Kuzeybatı bölgesinde ilerlemenin yolunu açtı. Ulusal ödüllü projelerden yüksek teknoloji yarışmalarındaki başarılara ve uluslararası bir kültür yarışmasında ilk kez kazanılan kıtasal madalyaya kadar, Lao Cai Özel Lisesi'nin öğretmen ve öğrencileri, bölgenin daha önce hiç ulaşamadığı yeni standartlar belirliyor.

Bu sonuç, doğuştan gelen avantajlardan değil, öğretmenin öğrencilerine duyduğu azim ve inançtan kaynaklandı. Öğretmen Mai Hong Kien, bilimsel araştırmalarda tutkunun yanı sıra öğrencilerin fikirleri için rehberliğe ve ilham kaynağına ihtiyaç duyduklarını belirtti. Bu sayede birçok proje tamamlandı ve ulusal ve uluslararası düzeyde yüksek ödüller kazandı.

Uzaktan eğitim sınıflarından uluslararası arenaya uzanan öğretmen Kien ve öğrencilerinin yolculuğu, sadece bir dizi madalyadan ibaret değil, aynı zamanda özellikle dağlık bölgelerdeki eğitimde ve genel olarak Vietnam eğitiminde yeniliğin de bir kanıtıdır. 2022 Ulusal Bilim ve Teknoloji Yarışması'nda Birincilik Ödülü, 2025 AI VOAI Yarışması'nda Üçüncülük Ödülü ve 2025 APIO Yarışması'nda Bronz Madalya gibi kilometre taşları, koşulların sınırlı olduğu dağlık Kuzeybatı bölgesinde bile "Dijital Entegrasyon Senfonisi"nin hala başarılabileceğini teyit etmektedir. Bu aynı zamanda yeni çağda ulusal eğitimin yayılmasını da simgeliyor: öğrencileri merkeze koymak (29. Karar), tabandan gelen sürekli eylem (91. Sonuç) ve proaktif entegrasyon ve dijital dönüşüm (57. Karar). Bay Kien ve Lao Cai Meslek Lisesi öğrencilerinin öyküsü, azim, özveri ve yenilikçilik ruhuyla, eğitimin – nerede olursa olsun – geleceğe kapı açtığını ve Vietnamlı öğrencilerin dijital çağa güvenle adım atmalarını ve uluslararası akranlarıyla omuz omuza durmalarını sağladığını göstermektedir.

Kaynak: https://baolaocai.vn/nguoi-gieo-hat-so-post880991.html