Okulun, selden etkilenen bölgelerdeki öğrencilerin öğrenimlerini sürdürebilmeleri için uygun planları bulunmaktadır.

Milli Eğitim Bakanlığı , fırtına ve sel felaketinde zarar gören okullarda eğitim-öğretimin düzenlenmesine ilişkin olarak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilen 564 /BGDĐT-GDTrH sayılı Resmi Yazıda; son sel felaketinin okullarda ciddi hasara yol açtığı, bazı ilçelerde öğrencilerin günlerce okuldan uzak kalmak zorunda kaldığı vurgulandı.

Hanoi'deki My Duc Bölgesi'ndeki Hop Thanh B İlkokulu öğrencileri sel nedeniyle yurtta kalıyor.

Son aşamada, yerel yönetimler ve okullar, öğrencileri okula geri döndürmek için çözümleri hızla uygulamaya koymak için çaba sarf etti. Ancak, eğitim ve öğretime devam edemeyecek kadar hasarlı veya izole durumda olan bazı okullar ve okul alanları hâlâ mevcut.

Tüm öğrenciler için öğrenmenin sürdürülmesini ve okul yılı programının planlandığı gibi tamamlanmasını sağlamak amacıyla, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Dairelerinden, program uygulamasının okul yılı zaman çerçevesine göre ilerlemesini sağlamak amacıyla, öğretmenler ve öğrenciler üzerinde baskı veya aşırı yük oluşturmayacak şekilde, pratik koşullara uygun esnek öğretim çözümleri uygulamaları yönünde okullara talimat vermelerini talep etmektedir.

Yerel Eğitim ve Öğretim Daireleri, henüz yeniden açılmamış okul ve kampüslerdeki öğrencileri ana kampüse veya bölgedeki diğer okullara getirmek için gerekli planları gözden geçirecek ve hazırlayacaktır. Evlerinden çok uzaklara seyahat etmek zorunda kalan öğrenciler için, sel felaketinin etkilerini atlatırken yatılı okullarda veya yatılı okullarda eğitim görmelerini desteklemek için uygun planlar yapılacaktır.

Bununla birlikte, fırtına ve selden zarar gören okullardaki öğretmen ve öğrencilere destek olmak için yerel okullardaki öğretmenleri harekete geçirin, öğretimi organize edin ve öğrencilerin kaçırdığı dersleri telafi edin.

Zor koşullar nedeniyle okula devam edemeyen öğrenciler için okulların, öğrencilere öğrenmeyi sürdürebilmeleri için gerçek koşullara uygun planlara sahip olması gerekir. Örneğin ders atamaları, öğretmenlerin her öğrenciye veya öğrenci grubuna ikamet ettikleri yerde doğrudan destek vermeleri, güvenlik ve etkinliğin sağlanması gibi.

Ayrıca, okulun eğitim planında düzenlemeler yapılması, öğrencilerin birinci yarıyıl ve tüm eğitim-öğretim yılı eğitim-öğretim programını mahalli ve ülke genel eğitim planına göre tamamlamalarını sağlayacak bir telafi çalışma planı hazırlanması gerekmektedir.

Kaynak: https://kinhtedothi.vn/nha-truong-co-phuong-an-phu-hop-duy-tri-viec-hoc-cho-hoc-sinh-vung-lu.html