Birçok doktor buna karşı çıkıyor.

2023 üniversiteye giriş dönemi, dört üniversitenin tıp programlarına giriş kriterlerine Edebiyat dersini dahil edeceğini açıklamasıyla tartışmalara yol açtı. Özellikle Van Lang Üniversitesi (Ho Chi Minh Şehri), 2023 yılında üç geleneksel ders kombinasyonuna (A00, B00 ve D08) ek olarak yeni bir kombinasyon olan D12'yi (Edebiyat, Kimya, İngilizce) de dahil etti.

Vo Truong Toan Üniversitesi (Hau Giang) ve Tan Tao Üniversitesi ( Long An ), tıp programına giriş için lise mezuniyet sınavı puanına dayalı olarak B03 kombinasyonunu (Matematik, Edebiyat, Biyoloji) kullanmaktadır. Duy Tan Üniversitesi de tıp programına giriş için dört kombinasyon kullanmaktadır: A16 (Matematik, Fen Bilimleri, Edebiyat), B00, D90 (Matematik, Fen Bilimleri, Yabancı Dil) ve D08.

Tıp öğrencileri pratik yapıyor. (Örnek fotoğraf: TP)

'Her ne pahasına olursa olsun işe alım'

Ho Chi Minh Şehri Tıp ve Eczacılık Üniversitesi'nde görev yapan doktor Bui Thi Huong, tıp fakültesi giriş sınavlarında edebiyat dersinin kullanılmasının doktorların daha insancıl, daha iyi iletişim kurabilen ve tıp etiklerini geliştiren bireyler olmalarına yardımcı olduğu görüşüne karşılık olarak , "Edebiyatta iyi olan doktorların iyi tıp etiğine sahip olduğunu kim iddia etmeye cüret eder?" diye sordu.

Dr. Huong'a göre, giriş sınavına Edebiyat dersini dahil etmek mantıksızdır çünkü insanların iki temel yeteneği vardır: doğa bilimlerinde veya sosyal bilimlerde üstün olmak. Her ikisinde de üstün olanlar, özellikle toplu kabullerde oldukça nadirdir. Tıp fakültesi girişlerinde Matematik-Biyoloji veya Kimya-Biyoloji ile aynı kombinasyonda İngilizce ve Fizik'i dahil etmek daha kabul edilebilir bir yaklaşımdır.

Gelecekteki doktorların ve sağlık profesyonellerinin tıp etiğinden yoksun olabileceği ve iletişim becerilerinin zayıf olabileceği endişesi varsa, bu beceriler üniversite derslerine entegre edilebilir veya mesleki sertifikasyon sürecinde bir faktör olarak dahil edilebilir. "Ancak bu endişeler, bazı okulların pervasız kabul uygulamalarını haklı çıkarmak için uydurulmuş bahanelerden ibarettir," diye açıkça belirtti bu kişi.

Üniversite giriş sınavı kombinasyonuna Edebiyat dersinin eklenmesi kamuoyunda tartışmalara yol açtı. Hue Tıp ve Eczacılık Üniversitesi'nden Dr. Huynh Thanh Phat, Edebiyat dersinin tıp giriş sınavına eklenmesinin gerçek bir amacı olmadığını, sadece rekabeti artırmak ve "ne pahasına olursa olsun" öğrenci çekmek için bir girişim olduğunu açıkça belirtti. Bu alışılmadık kabul kombinasyonu yalnızca özel okullarda veya öğrenci kabul oranları düşük okullarda görülüyor; tıp ve eczacılık alanındaki büyük üniversiteler bu mantıksız uygulamayı hayata geçirmiyor.

Birçok tıp fakültesi öğrenci alım ve eğitim süreçlerini rastgele bir şekilde yürütmekte, bu da tıp fakültesi öğrencileri için dengesiz bir kabul sürecine yol açmaktadır. Bu durum, eğitim kalitesinde düşüş riskini ve uzun vadede insan hayatını tehlikeye atma riskini taşımaktadır.

Dünyanın dört bir yanındaki ülkelerde tıp fakültesi kabul süreçleri oldukça titizdir ve öğrencilerin doğa bilimleri konusunda mükemmel bilgiye, mesleğe duydukları sevgiye ve araştırmaya yönelik gerçek bir tutkuya sahip olmalarını gerektirir. Kabul sürecinde, okullar genellikle adaylardan dil ve iletişim becerilerini değerlendirmek için bir deneme yazmalarını ister.

Ancak bu, diğer bilgi ve beceri bölümlerine kıyasla toplam puanın %20'sinden fazlasını oluşturmayan ikincil bir kriterdir. Bu nedenle, Vietnam'daki okullar, edebiyatı kabul sürecinde birincil ders olarak dahil etmek yerine bu kabul modelini benimsemelidir.

Hanoi'den Ulusal Meclis temsilcisi ve eski Merkezi Hematoloji ve Kan Transfüzyonu Enstitüsü Direktörü Profesör Nguyen Anh Tri, tıp eğitiminin çok önemli bir konu olduğunu, bu nedenle kabul planında yapılacak herhangi bir değişikliğin araştırma ve etki değerlendirme sürecinden geçmesi gerektiğini belirtti.

Profesör Nguyen Anh Tri, "Edebiyatın kabul sürecine bir ders olarak dahil edilmesi durumunda, özellikle tıp alanındaki bilim insanları tarafından değerlendirilmesi gerekir. Ardından, her okulun farklı bir kabul yöntemi kullanıp her yıl değiştirmesi yerine, bunu resmileştirecek yasal bir belgeye ihtiyaç vardır" dedi.

Tıp eğitim sürecine geriye dönüp bakıldığında, Profesör Nguyen Anh Tri, tıp fakültesi girişlerinde temel alınan önemli derslerin Matematik, Kimya ve Biyoloji olduğunu belirtti. Giriş sınavlarında yeniliğe ihtiyaç duyuluyorsa, bunun bilimsel kanıtlara dayanması gerektiğini vurguladı.

Ho Chi Minh Şehrindeki 1 Numaralı Çocuk Hastanesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Nöroloji Bölümü eski Başkanı Dr. Truong Huu Khanh, tıp fakültesi giriş sınavlarında Edebiyat dersinin yer almasına karşı çıkarak, tıp öğrencilerinin en önemli niteliklerinin, sağlam bir Biyoloji temelinin yanı sıra doğruluk ve mantık olduğunu belirtti.

Merhamet ve empati, edebiyatta iyi olanların daha merhametli olduğu anlamına gelmez; okul, aile ve toplumdan gelen uzun vadeli bir eğitim sürecinin sonucudur.

Birçok uzman, edebiyatın tıp fakültesi giriş sınavlarına ders olarak dahil edilmesine karşı çıkıyor. (Örnek görsel)

Hangi birim sorumludur?

28 Mayıs'ta, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Yüksek Öğretim Dairesi Müdürü Doçent Dr. Nguyen Thu Thuy, önümüzdeki dönemde Bakanlığın üniversitelerin kabul yöntemlerini kapsamlı bir şekilde gözden geçireceğini belirtti. Gerekirse, ilgili eğitim kurumlarından kamuoyunu ilgilendiren konuları rapor etmeleri ve açıklamaları istenecektir.

Ancak Direktör, Sağlık Bakanlığı'nın tıp uzmanlarının işe alımı ve eğitiminde özellikle önemli bir rol oynadığını da vurguladı. Başbakanın kararına göre, Sağlık Bakanlığı tıp alanındaki eğitim programı standartlarını geliştirmekle sorumludur. Bu standartlar, yalnızca giriş şartlarını değil, aynı zamanda her alan, disiplin grubu ve eğitim programı için kalite standartları ve çıktı standartlarına ilişkin diğer şartları da sağlamalıdır.

Bir eğitim programının giriş koşulları, başarılı bir öğrenme ve programın tamamlanmasını sağlamak için her seviye, alan ve eğitim yönelimi için gerekli minimum nitelikleri, yetkinlikleri ve deneyimi açıkça tanımlamalıdır.

Giriş standartlarını belirlerken, Sağlık Bakanlığı'nın öğrenciler için bilgi ve yeterlilik gereksinimlerini açıkça tanımlaması gerekir; bu, giriş sınavı kombinasyonundaki derslerdeki bilgi gereksinimlerini veya giriş yeterlilik değerlendirme sınavı için gerekenleri içerebilir.

Bu arada, Sağlık Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Eğitim Dairesi'nden bir temsilci, yönetim açısından bakıldığında, sağlıkla ilgili eğitim de dahil olmak üzere yükseköğretimin odak noktasının Eğitim ve Öğretim Bakanlığı olduğunu belirtti. Sağlık Bakanlığı girdi veya çıktıyı yönetmez, sadece eğitim programı standartlarının oluşturulması ve geliştirilmesi için temel teşkil eden standartlar belirler. Ayrıca Bakanlık, tıp fakültelerinde pratik gerekliliklerin yerine getirilmesini denetler ve gözden geçirir.

Bay Long'a göre, temel sağlık alanı, mantıksal düşünme, hızlı analitik beceriler ve doğru değerlendirme gerektiren bir doğa bilimidir. Bu nedenle, Matematik, Biyoloji ve Kimya gibi konular sağlık alanı için çok önemli ve gereklidir.

Bilim, Teknoloji ve Eğitim Bakanlığı temsilcileri ayrıca, okulların 2023 tarihli Tıp Muayene ve Tedavi Kanunu'ndaki değişiklikleri dikkate alması gerektiğini belirtti. Bu kanuna göre, meslek ruhsatı almak için mezun öğrencilerin Ulusal Tıp Konseyi tarafından uygulanan bilgisayar tabanlı çoktan seçmeli bir sınavdan geçmeleri gerekiyor. Özellikle okulların, öğrencilerin altı yıllık eğitimlerini boşa harcamamaları ve yetersiz bilgi ve becerilerle mezun olup sınavı geçememeleri için öğrenci alımı ve eğitiminde sorumluluk almaları gerekiyor.

Dolayısıyla, her iki bakanlık da konuyla ilgili açıklama yapmış olsa da, uzmanlar ve kamuoyu, alışılmadık konu kombinasyonları kullanan tıp fakültelerine kabul sürecini kimin yönetmekten sorumlu olduğunu hâlâ belirleyemiyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, sağlıkla ilgili bölümlere kabul için gerekli ders kombinasyonlarını düzenlemelidir.

Tıp ve eczacılık alanlarında faaliyet gösteren bir üniversitenin rektörü, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yayınlanan üniversite ve yüksekokul giriş sınavlarına ilişkin mevcut yönetmeliklerin, Eğitim ve Sağlık alanları için asgari bir kalite güvence eşiği (geçme puanı) öngördüğünü belirtti. Bu iki alana kabul kalitesini sağlamak için, Bakanlığın üniversitelerin kabul için kullanmasına izin verilen zorunlu ders kombinasyonlarını daha ayrıntılı olarak belirlemesi gerektiğini söyledi. Örneğin, Sağlık alanının giriş sınavlarında Biyoloji, Kimya ve Matematik derslerini zorunlu tutması, kabul süreçlerinde alışılmadık ders kombinasyonlarının yaygın kullanımını azaltmaya yardımcı olacaktır.

Aynı zamanda, hem Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı hem de Sağlık Bakanlığı, öğrencilerin gereksiz yere altı yıl boyunca deneyim kazanmak zorunda kalmamaları ve uzun vadede hayatlarını riske atmamaları için makul bir çözüm bulmak üzere koordineli çalışmalıdır, diye önerdi bu kişi.

Kaynak: https://vtc.vn/tuyen-sinh-nganh-y-co-mon-van-nhieu-bac-si-phan-doi-ar786000.html