2023-2024 Eğitim Öğretim Yılında Eğitim Sektörünün Üstün Sonuçları

1. Tüm eğitim sektörü, 11. Parti Merkez Komitesi'nin eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yeniliğe ilişkin 29-NQ/TW sayılı Kararnamesinin uygulanmasına ilişkin 10 yıllık bir inceleme düzenledi; böylece 10 yıllık yeniliğin sonuçları kapsamlı bir şekilde değerlendirildi ve önümüzdeki dönemde eğitim ve öğretimin geliştirilmesine yönelik yönelimler, ulusal ve uluslararası bağlam doğrultusunda önerildi.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Hükümete, yeni dönemde ulusal kalkınmanın gereksinimlerini karşılamak üzere eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yeniliğin teşvik edilmesine devam etmek, Vietnam eğitim ve öğretimini 2030 yılına kadar Asya bölgesinin ileri seviyesine ve 2045 yılına kadar dünyanın ileri seviyesine ulaştırmaya katkıda bulunmak amacıyla 29-NQ/TW sayılı Kararın uygulanmasına devam etmek için 12 Ağustos 2024 tarihli ve 91-KL/TW sayılı Kararın çıkarılması için Politbüroya başvurmasını tavsiye etti.

2. Eğitim sektörü, Merkez Komitesinin 29 sayılı Kararı gereğince eğitim ve öğretimde köklü ve kapsamlı yenilikleri gerçekleştirmek için kurumları mükemmelleştirmeye ve yasal koridoru oluşturmaya devam ediyor; Hükümete ve Başbakana eğitim ve öğretimin geliştirilmesine ilişkin kararnameler, kararlar, projeler ve planlar çıkarmaları konusunda tavsiyelerde bulunuyor.

Eğitim ve Öğretim Daireleri, İl Parti Komitesi, Halk Konseyi ve il ve şehir Halk Komitesi'ne, yerel düzeyde eğitim ve öğretimin geliştirilmesine yönelik politikalar oluşturmaları; Parti, Devlet ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın eğitim alanındaki yönergelerini ve politikalarını hızlı ve etkili bir şekilde uygulamaları konusunda tavsiyelerde bulunmuştur. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 8. Dönem'de (Ekim 2024) görüşülmek ve görüş bildirilmek üzere Ulusal Meclis'e sunulmak üzere Öğretmenler Kanunu Taslağı'nı aktif olarak tamamlamaktadır.

3. Okul öncesi eğitimin, ilköğretimin, ortaöğretimin ve okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması çalışmalarının yaygınlaştırılması, özellikle zor durumdaki çocuklar ve engelli çocuklar olmak üzere, okul çağındaki çocukların mümkün olduğunca harekete geçirilmesi için uygun koşullar yaratarak, yerel yönetimler tarafından ilgi görmeye devam etmektedir. Okul ve sınıf ağları ve ölçekleri yatırıma odaklanmaya devam etmektedir. Yerel yönetimler, yatırıma odaklanmak, eğitim kalitesini sağlamak için incelemeler yapmakta, küçük okulları birleştirmekte, yeni okulları birleştirmektedir. Sınıf sayısını korumaya ve artırmaya, sağlam ve yarı sağlam sınıflar eklemeye ve geçici ve ödünç sınıfların sayısını azaltmaya odaklanmaktadır. Bu sayede öğrenciler için kolaylık sağlanmakta, öğrencilerin öğrenme hakları güvence altına alınmakta ve yerel sosyo-ekonomik kalkınmanın planlama ve gereklilikleriyle tutarlı olunmaktadır. Okul Öncesi Eğitim Programı ve 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasının gerekliliklerini karşılamak için ekipman ve öğretim araçları satın almaya yatırım yapmaya özen gösterilmektedir.

4. 2018 yılı genel eğitim programı birçok yeni maddeyle ülke genelinde 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 ve 11. sınıflardaki tüm ders ve eğitim-öğretim faaliyetleriyle eş zamanlı olarak uygulanmaya başlanmıştır.

Ders kitabı derleme ve değerlendirme organizasyonu, yol haritasına göre yürütülmekte ve kalite ve ilerleme sağlanmaktadır. "Tek program, birçok ders kitabı" uygulaması etkili bir şekilde uygulanmış olup, öğretimin temelinden değişimi teşvik eden, bilgiyi öğretime aktaran ve öğrencilerin nitelik ve yeteneklerini geliştiren olağanüstü avantajlar sağlanmıştır.

Öğretmen atama ve yeni derslerin öğretiminin organizasyonundaki zorluklar ve engeller temel olarak çözülmüştür. Öğretim yöntemlerinde yenilikler tüm eğitim kurumlarında uygulanmakta; öğrenciler inisiyatif ve yaratıcılığı teşvik etmekte, öğretmenler örgütleyici, denetçi ve rehber rolünü üstlenmekte; öğretim örgütlenme biçimleri çeşitlendirilmekte ve ileri teknoloji giderek uygulanmaktadır.

Özellikle 2024-2025 eğitim-öğretim yılından itibaren ders kitabı maliyetlerini düşürme çabaları, yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde eğitim sektörünün rolünü ve sorumluluğunu teyit ederek, özellikle etnik azınlık bölgelerindeki veliler ve öğrenciler için toplum üzerindeki yükün azaltılmasına yardımcı olmuştur. Ayrıca, eğitim kurumlarına ders kitapları ve öğretmen kitapları içeren kitaplık bağışları; fiyat destek programları, öğrencilere ders kitabı ve eğitim ekipmanı bağışları (örneğin "Kitap Verme Yolculuğu - Hayallerin Kanatları", "Yeşil Kütüphane") gibi) gibi birçok faaliyet, zor koşullardaki öğrencilerin ders çalışmak için yeterli ders kitabına sahip olmalarına yardımcı olmuştur.

5. Toplu ve temel eğitimin kalitesi iyileştirilmeye devam etmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı, 2024 Lise Bitirme Sınavı'nı başarıyla düzenleyerek adaylar için ciddiyet, dürüstlük, tarafsızlık, güvenlik, yönetmeliklere uygunluk ve kolaylık ve adaleti sağlamıştır.

Vietnamlı öğrenciler, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki uluslararası bilim ve teknoloji yarışmalarında ve bölgesel ve uluslararası Olimpiyat yarışmalarında birçok önemli başarı elde etmeye devam ediyor. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki 2024 Uluslararası Bilim ve Teknoloji Yarışması'na katılan heyet, Vietnamlı öğrencilerin 2013'ten beri kazandığı en yüksek ödül olan 1 İkincilik Ödülü kazandı; uluslararası ve bölgesel Olimpiyat yarışmalarına katılan takımlar 10 Altın Madalya, 14 Gümüş Madalya, 9 Bronz Madalya ve 1 Liyakat Belgesi kazandı. Uluslararası Biyoloji Olimpiyatı takımı 81 katılımcı ülke ve bölge arasında 3., Uluslararası Kimya Olimpiyatı takımı ise 89 katılımcı ülke ve bölge arasında 2. oldu.

6. Yükseköğretimde özerklik, hesap verebilirlik, kamuoyunun bilgilendirilmesi ve şeffaflığın mevzuata uygun olarak uygulanmasıyla giderek daha önemli hale geliyor; okul yönetim sisteminin iyileştirilmesi ve mükemmelleştirilmesine öncelik veriliyor; bilimsel, teknolojik ve yenilikçi faaliyetler teşvik edilmeye devam ediyor. Yükseköğretim kurumlarının sayısı, uluslararası alanda tanınan eğitim programları ve yerli bilim insanlarının uluslararası makalelerinin sayısı artıyor ve bu da Vietnam yükseköğretiminin uluslararası eğitim haritasındaki konumunu giderek güçlendiriyor.

Akreditasyon ve kalite güvence koşulları yükseköğretim kurumları için giderek daha fazla ilgi görmektedir ve akredite yükseköğretim kurumları ve eğitim programlarının sayısı önemli ölçüde artmıştır. Özellikle Vietnam'daki yarı iletken çip endüstrisi için olmak üzere, yüksek teknoloji alanlarında yüksek kaliteli insan kaynaklarının yetiştirilmesinin teşvikine devam edilmelidir. Yükseköğretim kurumları, Vietnam'daki yarı iletken çip endüstrisi için insan kaynaklarının yetiştirilmesine iyi bir hazırlık sağlamak amacıyla proaktif, aktif ve sorumlu bir şekilde birçok çözüm uygulamış ve Vietnam'daki mühendislik ve teknoloji alanında önde gelen üniversitelerden oluşan bir iş birliği ittifakı grubu oluşturmuştur. 2024 yılında üniversite kayıt sayısı önemli ölçüde artmış, yarı iletken anadal programlarına yaklaşık 25.000, ilgili anadal programlarına ise yaklaşık 125.000 başvuru yapılmıştır.

7. Öğretmen fazlası ve açığını kademeli olarak kapatmak için Milli Eğitim Bakanlığı, 2023-2024 eğitim-öğretim yılı için 27.826 kadroyu tamamlamak üzere İçişleri Bakanlığı ile koordinasyonunu sürdürmektedir; bu temelde yerel yönetimler 19.474 öğretmenin işe alımını organize etmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı, 2018 Genel Eğitim Programı'na göre çeşitli derslerde öğretmenlik yapmak üzere üniversite mezunu kişilerin işe alınmasına izin verilmesine ilişkin bir Ulusal Meclis Kararı taslağı hazırlaması için Hükümete bir teklif sunmuştur. Bu taslak, 2018 Genel Eğitim Programı'na göre ders verecek öğretmen alımındaki zorlukları ve eksiklikleri kademeli olarak ortadan kaldıracaktır. Şu ana kadar, öğretmen kadrosu sayıca artırılmış, yapısal eksiklikler kademeli olarak giderilmiş, her ders grubu için düzenli eğitimler uygulanmış ve 2019 Eğitim Kanunu hükümlerine göre eğitim yol haritası uygulanmıştır.

8. Tüm sektör, yönetim, yönlendirme ve işletme ile öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde bilgi teknolojilerini kullanarak dijital dönüşümü teşvik etmeye devam etmektedir. Bugüne kadar, okul öncesi eğitimden genel eğitime kadar eğitim sektörünün veri tabanlarının %100'ünün oluşturulması tamamlanmış ve sektör veri tabanı ulusal nüfus ve sigorta veri tabanına bağlanmıştır. Eğitim sektörü veri tabanında öğrencilere, öğretmenlere ve eğitim kurumlarına hizmet verecek uygulamaların teşvik edilmesi, Hükümetin Ulusal Dijital Dönüşüm Programı kapsamında dijital bir toplumun inşasının desteklenmesine katkıda bulunmuştur.

9. Beden eğitimi ve okul sağlığı çalışmalarını etkin bir şekilde yürütmek, okul güvenliğini sağlamak. Öğrenci spor müsabakalarını başarıyla düzenlemek: 13. Güneydoğu Asya Öğrenci Spor Festivali; Ulusal Phu Dong Spor Festivali; Öğrenciler için "S-Race 2023" koşu yarışması; ...

Kaynak: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html