Öğrencilerin siber suçluların hedefi haline gelmesi endişelere yol açıyor.
Bir Pazartesi sabahı, her zamanki bayrak töreni ve kültürel etkinlikler yerine, Thanh Xuan Ortaokulu ( Hanoi , Thanh Xuan Mahallesi), öğrencileri hedef alan kaçırma ve çevrimiçi dolandırıcılık olaylarını önlemeye yönelik bir farkındalık kampanyası düzenledi.
Thanh Xuan Ortaokulu Müdür Yardımcısı Bayan Phung Quynh Nga'ya göre, son zamanlarda yaşanan çevrimiçi dolandırıcılık ve kaçırma olayları artık uzak hikayeler değil, öğrencileri doğrudan etkileyen güncel bir konu haline geldi. Hızlı teknolojik gelişmeler bağlamında, öğrencilerin internete, akıllı telefonlara ve sosyal medyaya erken yaşta maruz kalmasının kaçınılmaz olduğunu, ancak bunun birçok potansiyel riski de beraberinde getirdiğini belirtti. Sadece bir tıklama, bir kısa mesaj veya görünüşte zararsız bir görüntülü görüşme, öğrencilerin kandırılmasına, psikolojik olarak manipüle edilmesine veya çevrimiçi kaçırma ve dolandırıcılık planlarının kurbanı olmasına yol açabilir.
Bayan Nga, deneyimsizlik ve dijital beceri eksikliğinin birçok öğrencinin kötü niyetli kişilerin ince ayartmalarına kolayca kapılmasına neden olduğunu ifade etti. Bu, modern toplumda acil bir sorun olup, ebeveynler, öğretmenler ve tüm eğitim camiası için sürekli bir endişe kaynağı haline gelmiştir.
2025 yılının başından bu yana, öğrencileri hedef alan binlerce çevrimiçi dolandırıcılık vakası yaşandı ve birçok aile yüz milyonlarca hatta milyarlarca dong kaybetti. Örneğin, Eylül ayında, Loc Ha beldesindeki (Ha Tinh eyaleti) polis, Loc Ha beldesinde ikamet eden 16 yaşında, 10. sınıf öğrencisi NT'den bir piyango oyunu aracılığıyla para dolandırıldığına dair bir ihbar aldı. NT, kişisel sosyal medya hesabını kullanırken bir "piyango oyunu"nun Facebook canlı yayınını gördü. Birçok oyuncuyu görünce dolandırıcılara güvendi ve onlara para hakkında bilgi almak ve yardım istemek için mesaj attı. Bir dizi aldatıcı numara ve teşvikten sonra, dolandırıcılar onu manipüle ederek tüm birikimlerini teslim etmesine ve onlara para göndermek için arkadaşlarından borç almasına neden oldular. NT'nin dolandırıldığı miktar yaklaşık 3 milyon dongdu.
Yeşil Eğitim Psikolojisi Merkezi Direktörü Master Luu Van Tuan'a göre, çevrimiçi dolandırıcılık yöntemleri giderek daha karmaşık hale geliyor ve riskleri belirleme konusunda deneyim ve beceri eksikliği olan öğrencileri hedef alıyor. Son zamanlarda, polis memuru, öğretmen veya okul yetkilisi kılığına girerek öğrencileri arayan veya mesaj atan ve onları kişisel bilgilerini, hesap şifrelerini vermeye veya e-cüzdanlar aracılığıyla para transfer etmeye ikna eden kişiler gibi birçok endişe verici olay yaşandı. Ayrıca, sınavlar, notlar, öğrenim ücretleri veya okul kuralları ihlalleri hakkında "acil" duyurular gibi sahte haberlerin yayılması, birçok öğrencinin paniğe kapılmasına, yanlış bilgileri paylaşmasına ve yanlış bilgilerin yayılmasına yardımcı olmasına neden oluyor.
Yüksek lisans mezunu Luu Van Tuan, siber suçluların öğrencilere yaklaşmak için kullandığı bir dizi yaygın taktiğe dikkat çekti ve ayrıca OTP kodları istemek, garip bağlantılar göndermek veya tanımadığınız biri gibi davranmak gibi tehlikeli işaretleri nasıl tanıyacakları konusunda öğrencilere rehberlik etti. Ayrıca, şüpheli durumlarla karşılaştıklarında öğrencilerin sakin kalmaları, kanıtları saklamaları ve olumsuz sonuçlardan kaçınmak için zamanında yardım almak üzere büyükanne, büyükbaba, anne, baba, öğretmen veya yetkililer gibi güvendikleri yetişkinlere derhal bildirmeleri gerektiğini vurguladı.
Siber güvenlik uzmanı ve Sahtekarlıkla Mücadele Örgütü Direktörü Ngo Minh Hieu'ya göre, izole bir yaşam tarzı ve internete ve cep telefonlarına bağımlılık, öğrencilerin kendilerini tecrit etmelerine yol açarak, çevrimiçi tuzaklara düşmelerine neden olan bir ortam yaratıyor.
Sayın Hieu, günümüzde yapay zeka, deepfake teknolojisi ve otomatik araçlarla siber saldırıların giderek daha tahmin edilemez hale geldiğini belirtti. Saldırganlar, tek bir görüntü kullanarak saniyeler içinde başkalarının yüzlerini, hatta polis memurlarını bile taklit edebiliyor; çevrimiçi aramalar yapabiliyor ve öğrencilere yaklaşabiliyorlar. Hackerlar, gençlerin çevrimiçi görüntülerini manipüle edebiliyor, şantaj için hassas videolar oluşturabiliyor veya hatta onları çevrimiçi olarak kaçırabiliyorlar.
Bu durum, "sanal asistanların" "ders çalışma yerine geçen araçlar" haline gelmesiyle ilgili endişelere yol açıyor.
Hanoi, Cau Giay Mahallesi, Ha Yen Quyet Ortaokulu'nda öğretmenlik yapan Bayan Chu Ha Phuong, günümüz öğrencilerinin çok zeki, hızlı düşünen ve yeni teknolojileri kolayca kavrayıp uyum sağlayan kişiler olduğuna inanıyor. Bu, gelecekte yüksek nitelikli bir iş gücü olmalarına yardımcı olacak bir avantajdır. Bununla birlikte, ChatGPT, Gemini ve Copilot gibi yapay zeka araçlarının yaygın kullanımıyla, birkaç satır kodla eksiksiz bir matematik problemi veya iyi yazılmış bir makale, açık alıntılar ve ikna edici argümanlarla birlikte oluşturulabiliyor. Bu durum, dünyadaki bilgi miktarının saat ve dakika bazında gelişmesi nedeniyle sınıflarda endişe yaratıyor. Öğrencilerin okul yıllarının başından itibaren öz öğrenme, araştırma, problem çözme ve problem çözme becerilerini geliştirmeleri gerekiyor.
ChatGPT'ye aşırı güvenmek, öğrencilerin istemeden "altın dönemi" kaçırmalarına neden olur; bu dönem, öğrencilerin bağımsız düşünme, analitik beceriler ve yaratıcılıklarını geliştirmeleri için en değerli zamandır. Bağımsız olarak keşfetme, düşünme ve deneyimleme yerine, yapay zeka araçlarının aşırı kullanımı öğrenme sürecini pasif hale getirir ve "düşündürücü bir yolculuğa" katılmadan yalnızca "sonuç almaya" odaklanır. Uzun vadede bu, yalnızca öz öğrenme becerilerini azaltmakla kalmaz, aynı zamanda öğrencilerin yapay zekadan gelen cevapların her zaman kolayca bulunamadığı iş ve gerçek hayata uyum sağlamalarını da zorlaştırır.
Öğrencilerin hem zihinsel hem de fiziksel olarak bütünsel gelişimlerine yardımcı olmak ve yaşam deneyimlerini zenginleştirmek amacıyla birçok okul artık etkinlikler, temalı haftalar ve ilgi çekici dersler düzenliyor.
Bayan Chu Ha Phuong, Ha Yen Quyet Ortaokulu'nda öğrencilerin bütünsel gelişimlerini hedefleyen birçok farklı etkinliğe katıldığını belirtti. Okul, yeni 6. sınıf öğrencilerini karşılamak için bir hafta düzenleyerek, arkadaş edinme, sınıfları ziyaret etme ve grup oyunlarına katılma gibi etkinlikleri bir araya getirdi; böylece öğrencilerin ortaokula özgüven ve dinamizmle başlamalarına yardımcı olmayı amaçladı.
Ayrıca okul, STEM kulüpleri ve ilgi çekici açık hava etkinlikleri gibi ders dışı faaliyetler de geliştiriyor. Örneğin, öğrencilerin geniş, yeşil bir ortamda kendilerini kaybedebilecekleri, doğanın temiz havasının tadını çıkarabilecekleri, faydalı aktivitelere katılabilecekleri ve inanılmaz eğlenceli oyunları özgürce deneyimleyebilecekleri Ngoc Adası'na (Thanh Thuy, Phu Tho) bir gezi düzenleniyor; bu da onların keşfetmelerine, öğrenmelerine ve eğlenmelerine yardımcı oluyor. Özellikle, öğrenciler ayrıca Başkan Ho Chi Minh hakkında kutsal hikayeler dinleme ve ciddi ve duygusal bir atmosferde tütsü sunma fırsatı da buluyorlar.
Öğrenme ve dayanışma ruhunu teşvik etmek amacıyla okul, Singapur gibi diğer ülkelerden öğretmen ve öğrenci delegasyonuyla bir değişim programı düzenledi. Bu değişim programı sırasında Ha Yen Quyet Ortaokulu öğrencileri ve öğretmenleri İngilizce pratik yaptılar ve diğer ülkelerin, insanların ve eğitim sistemlerinin hakkında faydalı ve ilginç bilgiler edindiler. Bu etkinlikler sayesinde öğrenciler sadece sınıf içi bilgi edinmekle kalmadılar, aynı zamanda yaşam becerileri ve topluluk duygusu da kazandılar ve modern, güvenli ve mutlu bir öğrenme ortamının olumlu imajının yayılmasına katkıda bulundular.
Kaynak: https://baophapluat.vn/noi-lo-tu-buc-giang-thoi-ai.html
Yorum (0)