Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan alınan istatistiklere göre, il genelinde 9.300'den fazla 12. sınıf öğrencisi 2026 lise mezuniyet sınavına kayıt yaptırdı. Anketler ve deneme sınavlarına dayanarak, sosyal bilimler ders kombinasyonunu seçen öğrencilerin yüzdesi %52 ile %61 arasında; fen bilimleri kombinasyonu yaklaşık %12 ile %20 arasında; biyoloji ise yaklaşık %7 civarında. Bilişim ve teknoloji dersleri öğrenciler arasında neredeyse hiç popüler değil. Bu gerçek göz önüne alındığında, eğitim sektörü okullara öğrencilerin yeteneklerini dikkatlice değerlendirmeleri, farklı öğrenci gruplarına göre tekrar planlarını ayarlamaları, temel bilgileri pekiştirmeye odaklanmaları, sınav soruları üzerinde pratik yapmaları, sınav becerilerini geliştirmeleri ve öğrencilerin bilgi eksikliklerini gidermelerine destek olmaları yönünde talimat verdi. Müfredatın ilerlemesini sağlamanın yanı sıra, okulların "son hamle" dönemini etkili bir şekilde kullanmaları, öğrencilerin yeteneklerine göre uyarlanmış tekrar oturumları düzenleyerek mezuniyet ve üniversite giriş sınavı sonuçlarını iyileştirmelerine yardımcı olmaları gerekiyor.
Viet Bac Lisesi'nde, 12. sınıf öğrencileri için tekrar dersleri istikrarlı bir tempoda ancak her derste daha derinlemesine işlenerek sürdürülmektedir. Okul, düzenli dersler ve tekrar derslerini birleştiren bir program düzenleyerek öğrencilerin günde en fazla 7 ders almasını sağlamaktadır; sınava kayıtlı dersler, haftada ders başına en fazla 2 dersle tekrar edilmekte ve temel içerik, problem çözme becerileri ve öğrencilerin zayıf olduğu alanlara odaklanılmaktadır. Bu arada, Binh Gia Lisesi, öğrencilerin yeteneklerini biri çevrimiçi, diğeri ortak sınav kağıdıyla olmak üzere iki deneme sınavıyla değerlendirmektedir. Anket sonuçlarına dayanarak, okul öğrencileri gruplandırarak tekrar planını ayarlamakta, bilgi eksikliği olan öğrenciler için ayrı özel dersler düzenlemekte ve üniversiteye giriş hedefleyen öğrenciler için uygulama ve ileri uygulama alıştırmalarını güçlendirmektedir. Bu yıl, okulda toplam 281 12. sınıf öğrencisinden sadece bir öğrenci Bilişim sınavına kayıtlı olup, bu öğrenciye destek olmak üzere özel bir öğretmen görevlendirilmiştir. Okul ayrıca, yoğun dönemlerde öğrencilere daha fazla çalışma alanı sağlamak için akşam çalışma odaları da açmaktadır.
Binh Gia Lisesi 12A1 sınıfı öğrencisi Hoang Thuy Linh şunları söyledi: "Şu anda, normal derslere ek olarak, grup halinde ders tekrarı yapıyoruz, düzenli olarak deneme sınavları çözüyor, cevaplarımızı düzeltiyor ve her sınavdan ders çıkarıyoruz. Deneme sınavlarından sonra öğretmenler, öğrencilerin öğrenme yöntemlerini ayarlayabilmeleri için zayıf olduğumuz alanları dikkatlice analiz ediyorlar. Okulun akşam çalışma odalarını açması, belirsiz konuları tartışmak ve sınav hazırlığının en yoğun döneminde kendi kendimize çalışma ritmimizi korumak için bize daha fazla zaman tanıyor."
İl genelindeki liseler, her okulda uygulanan özel çözümlerin yanı sıra, özellikle kayıtlı öğrenci sayısının yüksek olduğu derslerde, deneyimli öğretmenleri tekrar oturumlarına katılmaları için seferber ediyor. Tekrar içeriği, 2026 lise mezuniyet sınavının yapısını ve yönünü yakından takip eden tematik bir yapıya sahip. Birçok okul, çevrimiçi ödevleri artırıyor, dijital öğrenme materyalleri kullanıyor ve öğrenme ilerlemesini izlemek ve öğrencilerin zayıf olduğu alanları hızlı bir şekilde belirlemek için bilgi teknolojisini uyguluyor. Öğretmenlerin öğretim yöntemlerini ve ödevleri ayarlamalarına yardımcı olmak, aşırı geniş kapsamlı tekrar oturumlarından ve son aşamalarda gereksiz baskıdan kaçınmak için öğrenci geri bildirimlerinin toplanmasına da önem veriliyor.
Bac Son Lisesi Müdürü Sayın Duong Son Ha şunları söyledi: "Bu eğitim yılında okulumuzda 363 12. sınıf öğrencisi bulunmaktadır; bunların %75'i sosyal bilimler , %25'i ise fen bilimleri grubunu seçmiştir. 'Son hazırlık' aşamasında okul, öğrencileri üç yetenek grubuna ayırarak uygun desteği sağlamak ve dağınık tekrarlardan kesinlikle kaçınmak için sınav hazırlık planını ayarlamıştır. Mezuniyet sınavında başarısız olma riski taşıyan öğrenciler için okul, her ders için ayrı bir özel ders planı geliştirmiş, temel bilgileri pekiştirmek ve not düşme riskini azaltmak için normal ders saatleri dışında ek tekrar çalışmaları düzenlemiştir. Öğretmenler, sınav sorularını çözmenin ve deneme sınavlarından sonra hataları analiz etmenin yanı sıra, çevrimiçi ödevleri artırmış, dijital öğrenme materyalleri kullanmış ve öğrencilerin kendi kendine çalışma zamanlarını yönetmek için velilerle koordinasyon sağlamıştır."
Sınava kalan sınırlı süre göz önüne alındığında, tekrar çalışmalarının etkinliği büyük ölçüde okulların öğrencileri nasıl organize ettiğine, gruplandırdığına ve desteklediğine bağlıdır. Okullar, öğrenci yeteneklerini değerlendirmek, tekrar içeriğini ayarlamak, uygulama testlerini artırmak, temel bilgileri pekiştirmek ve psikolojik destek sağlamak için her öğrenci grubuna özel önlemler uygulamaktadır. Bu, 12. sınıf öğrencilerinin 2026 Lise Mezuniyet Sınavına güvenle girmeleri için bir temel oluşturacak ve aynı zamanda yeteneklerine ve kariyer hedeflerine uygun üniversite ve kolejlere kabul edilme şanslarını artıracaktır.
Kaynak: https://baolangson.vn/tan-dung-toi-da-thoi-diem-vang-cho-on-tap-lop-12-5091058.html
Yorum (0)