"Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketi, yalnızca okuryazarlığı öğretmek değil, aynı zamanda dijital becerileri de öğretmek; yalnızca bilgiyi genişletmekle kalmayıp, yeni dönemde insan gelişimi için fırsatları da genişletmek ruhuyla başlatıldı.
Eylül 1945'te, bağımsızlığını kazanmasından sadece birkaç gün sonra, Vietnam Demokratik Cumhuriyeti Geçici Hükümeti üç büyük hareket başlattı: "Açlığı ortadan kaldırmak, cehaleti yok etmek ve yabancı işgalcileri yok etmek."
"Halk Eğitimi" hareketi, ülke tarihindeki en büyük okuryazarlık hareketi haline gelerek milyonlarca Vietnamlının okuma yazma öğrenmesine yardımcı oldu ve yeni bir bilgi ve ulusal özerklik çağını başlattı.
80 yıl sonra, teknolojinin yaşamın dili haline geldiği, dijital yetkinliğin modern topluma katılımın koşulu olduğu dijital çağda, Parti ve Devlet miras ruhuyla ama kapsamını aşarak "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketini başlattı: Sadece edebiyat öğretmek değil, aynı zamanda dijital yetkinlik öğretmek; sadece bilgiyi genişletmek değil, aynı zamanda ulusun yeni çağında insan gelişimi için fırsatları da genişletmek.
Hai Ba Trung semtinde (Hanoi şehri) "dijital okuryazarlık" konulu bir derste, Bay Le Nhu Quang semtin gençlik birliği ve şok kuvveti ekibinin kendisine yapay zekâyla ilgili teknolojiyi nasıl kullanacağı ve çalıştıracağı konusunda verdiği eğitimi duyduğunda heyecanlandı.
"Küçük bir telefonla ülke ve dünyadaki tüm bilgilere erişebiliyorum. Ayrıca artık kamu hizmetlerini yerine getirmek için bir yere gitmemize gerek yok. Bu hareket tüm nüfusa yayılırsa, ülkenin dijital dönüşüm sürecinde son derece anlamlı olacaktır," diye paylaştı Bay Le Nhu Quang.
Duc Hop komünündeki (Hung Yen ili) küçük bir evde, Bay Bui Tuan Duy, VNeID uygulamasının yeni yüklendiği akıllı telefonunu heyecanla gösteriyor.
"Artık doktora giderken tek yapmanız gereken kimliğinizi okutmak ve eskisi gibi herhangi bir belge getirmenize gerek yok. İlk başta hala zorlanıyordum ama dijital teknoloji grubundaki gençlik birliği üyelerinin coşkulu rehberliği sayesinde her şeyi başardım," dedi Bay Bui Tuan Duy.
Bu basit hikayeler, 26 Mart 2025'te ülke çapında başlatılan "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketinin bir özeti niteliğindedir; burada "cehaletin ortadan kaldırılması" hareketinin yaşam boyu öğrenme ruhu, teknolojik çağda yenilenmektedir.
2025 yılında Hung Yen ilinde "Dijital Eğitim Hareketi'nin 30 Zirve Günü" programını (7 Temmuz - 7 Ağustos 2025) uygulayan İl Gençlik Birliği, 20.000'den fazla sendika üyesi ve gencin katıldığı 1.000'den fazla gençlik gönüllü ekibi kurmuştur. Sendika üyeleri ve gençler, belediye düzeyindeki kamu idari hizmet merkezlerinde insanları çevrimiçi kamu hizmetlerinden yararlanmaları konusunda aktif olarak yönlendirmektedir. 686 "Dijital Eğitim" gençlik gönüllü ekibi kurulmuş ve etkin bir şekilde faaliyetlerini sürdürmüştür; her biri yaklaşık 150 katılımcıya sahip 200 "Dijital Eğitim" dersi doğrudan ve çevrimiçi olarak düzenlenmiştir.
Derslerde temel dijital bilgi ve becerilerin yaygınlaştırılması, akıllı cihazların kullanımı, sosyal ağlar ve çevrimiçi kamu hizmetlerine erişim konularında rehberlik sağlanması hedeflendi.
Ekipler, özellikle stant kurmaktan satış becerilerine ve ürün tanıtımına kadar, kişilerin ve işletmelerin ürünlerini e-ticaret platformlarına taşımalarına destek sağlıyor. Ayrıca, kişilere bilgi güvenliği, çevrimiçi dolandırıcılığın önlenmesi ve internetteki kötü ve zararlı bilgilerin tespiti konularında da rehberlik ediliyor.
Hung Yen İl Gençlik Birliği Sekreteri Bay Thieu Minh Quynh şunları söyledi: "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketi, insanların teknolojiyi yalnızca tanımalarına değil, aynı zamanda hayatlarında proaktif bir şekilde kullanmalarına da yardımcı olmanın yenilikçi bir yoludur. Hung Yen'de, ildeki köy ve yerleşim alanlarının %100'ü dijital dönüşüme öncülük etmek için gençlik ekipleri kurdu ve toplamda 20.000'den fazla gençlik birliği üyesi katıldı.
Bu güç, yerel yönetimi destekleyen, insanların dijital platformlara erişimini ve etkili bir şekilde kullanımını destekleyen ve onlara eşlik eden temel güçtür." Ayrıca, Thai Nguyen ili Bilim ve Teknoloji Dairesi'nin 31 Temmuz 2025 tarihli ve 361/SKHCN-CĐS sayılı Resmi Gönderi'sinde yer alan bilgilere göre, il genelindeki tüm belediye ve mahallelerde 92 topluluk dijital teknoloji ekibi kurulmuştur. Her ekip, "tek noktadan hizmet veren" departman personeli, kitle örgütleri (Gençlik Birliği, Kadın Birliği, Çiftçiler Derneği...) ve "her sokağa gidip her kapıyı çalan", insanların başvuruları yüklemelerine, çevrimiçi başvuruları göndermelerine, e-ticaret ve dijital kamu hizmetlerini kullanmalarına destek olan genç gönüllülerden oluşmaktadır.
Topluluk dijital teknoloji grubu yalnızca "hükümet ile halk arasında bir köprü" değil, aynı zamanda teknolojinin hayatın olağan bir aktivitesi haline geldiği gerçek bir dijital okuryazarlık sınıfıdır.
Thai Nguyen ili Bilim ve Teknoloji Dairesi'nin verilerine göre, Eylül 2025 itibarıyla il genelinde 135.000'den fazla idari işlem kaydı alındı, bunların 117.000'den fazlası çevrimiçi olarak sunuldu ve bu oran %86,94'e denk geliyor. Bu oran, ulusal ortalama olan %68,48'in çok üzerinde.
Topluluk dijital teknoloji ekibinin faaliyetleri, kamu dijital imzalarının uygulanmasında da güçlü bir değişim yarattı: 540.000 kişiye imza dağıtıldı ve planlanan hedefin %80'ine ulaşıldı. Eyaletin dijital vatandaş platformu olan C-ThaiNguyen uygulaması 450.000'den fazla kez indirildi ve yaklaşık 4.800 geri bildirim aldı; bu da e-devlet işlemlerinde şeffaflık ve verimliliğin artmasına yardımcı oldu.
Ayrıca, Thai Nguyen eyaletinde düzenlenen "İnsanlar Yapay Zeka Öğreniyor" hareketi de yaklaşık 400 bin katılımcıyı bir araya getirerek, insanların yapay zekayı tanımalarına ve yaşamda ve üretimde kullanmalarına rehberlik etti.
Yerel halkın teknolojiye erişimini desteklemeye yönelik girişimler ve faaliyetler, insanların temel becerileri öğrenmelerinin yanı sıra ileri teknolojiye de erişmelerine yardımcı oluyor.
26 Mart 2025 öğleden sonra Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nde gerçekleşen hareketin ve "Herkes İçin Dijital Eğitim" platformunun lansman töreninde Başbakan Pham Minh Chinh şunları söyledi: Bilim, teknoloji, inovasyon ve dijital dönüşümü mevcut devrim döneminde nesnel gereklilikler, stratejik tercihler ve en önemli öncelikler olarak algılarsak, dijital toplumdan, dijital ulustan ve kapsamlı dijital vatandaşlardan bahsetmeden geçemeyiz; buradan hareketle "Herkes İçin Dijital Eğitim" hareketine sahip olmamak imkansızdır.
"Okuryazarlığın ortadan kaldırılması: Halk eğitimi" hareketinden "Dijital Halk Eğitimi" hareketine kadar, Partimiz ve Devletimiz net ve belirgin bir yön belirlemiştir. Yani, "Dijital Halk Eğitimi" hareketi devrimci, tüm halkı kapsayan, kapsayıcı ve geniş kapsamlı bir hareket haline gelmelidir.
Birçok uzman da, "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık"ın ancak insanların dijital öğrenmeyi, geçmişte okuryazarlık gibi, doğal bir ihtiyaç olarak görmeleri halinde gerçek anlamda başarılı olacağına; dijital kültürün, yaşam boyu öğrenme alışkanlığı olarak oluşturulması gerektiğine inanıyor.
Dijital bilginin popülerleştirilmesi
Merkez Propaganda ve Kitle Seferberliği Komisyonu, hareketin uygulanmasına ilişkin 01-KH/BCĐTW sayılı Planın hazırlanması konusunda tavsiyelerde bulunmak üzere Bilim ve Teknoloji Bakanlığı ve ilgili kurumlarla işbirliği yapmıştır. Bu, hareketin ülke çapında uygulanması için önemli bir temel teşkil etmektedir.
Bu temelde bakanlıkların, şubelerin ve yerel yönetimlerin tamamında özel eylem programları geliştirildi.
İdari sınırların düzenlenmesinin ardından iller ve şehirler Yönlendirme Kurulu'nu hızla tamamladı, Çalışma Grupları oluşturdu, yeni planlar yayınladı, uygulamada süreklilik ve istikrar sağlandı.
Yerel lansman törenleri, canlı ve çevrimiçi etkinliklerin bir araya getirildiği ve binlerce tabandan insanın bir araya geldiği törenlerle büyük bir ciddiyetle düzenlendi. Parti komitelerinin liderleri ve yetkililerinin etkinliklere katılımı, güçlü bir iletişim etkisi yaratarak şu mesajı yaydı: Dijital becerileri öğrenmek, yeni dönemde yalnızca bir hak değil, aynı zamanda bir yurttaşlık sorumluluğudur.
Bilim ve Teknoloji Bakanlığı, 29 Nisan 2025 tarihinde, Temel Dijital Bilgi ve Beceriler Çerçevesi'ni ve dijital becerilerin yaygınlaşma düzeyinin değerlendirilmesi ve onaylanması için Kılavuz İlkeler'i oluşturan 757/QD-BKHCN sayılı Kararı yayımladı. Bu çerçeve, uluslararası referanslara dayanarak oluşturulmuş olup, Vietnam uygulamalarına uygundur ve "insanların öğrenmesini, anlamasını ve takip etmesini kolaylaştırır".
Bu temelde, Milli Eğitim Bakanlığı kısa, pratik ve yaşam ve iş odaklı öğrenme programları hazırlamıştır. Öğrenme materyalleri birçok formatta üretilmektedir: Metin, görsel, video ve sesli dersler hem öğretmenlere hem de öğrencilere hizmet vermektedir. Ulusal Meclis ayrıca, 4 seviyeden (Temel - Orta - İleri - İleri) oluşan bir Ulusal Meclis Dijital Bilgi ve Beceri Çerçevesi oluşturarak modern ve profesyonel bir "Dijital Parlamento"nun oluşumuna katkıda bulunmuştur.
Özellikle, Kamu Güvenliği Bakanlığı tarafından geliştirilen "Herkes İçin Dijital Eğitim" platformu, hareketin temel aracı haline geldi. Bu platformda, kişiler istedikleri zaman, istedikleri yerde, VNeID hesaplarıyla kimlik doğrulaması yaparak, otomatik olarak sertifikalar düzenleyerek ve kişisel öğrenme verilerini depolayarak eğitim alabiliyor.
Bilim ve Teknoloji Bakanlığı ayrıca, öğrenme içeriğini ve yöntemlerini kişiselleştirmeye yardımcı olan, öğrenme sürecini akıllı ve etkileşimli bir deneyime dönüştüren yapay zeka destekli bir öğrenme sanal asistanı geliştiriyor.
Ülke genelinde, toplulukta heyecan verici bir öğrenme ruhu yaratan birçok yenilikçi model oluşturuldu: Lam Dong, Hai Phong'daki "Dijital Aile" sloganıyla: Her hanede akrabalarına rehberlik edecek teknoloji konusunda bilgili en az bir kişi vardır; Tuyen Quang, Quang'daki "Dijital Pazar - Dijital Kırsal", küçük esnaf ve çiftçilerin e-ticarete, nakitsiz ödemelere, canlı yayın yoluyla satışa, tarımsal ürünlerin kökenini izlemek için QR kullanımına erişmelerine yardımcı oluyor; Thanh Hoa, Da Nang'daki "Dijital Gençlik Gönüllüleri", on binlerce sendika üyesinin, uzak bölgelerdeki insanların dijital hizmetleri kullanmasını, VNeID kurmasını ve ağ güvenliği talimatları sağlamasını desteklemek için harekete geçmesine yardımcı oluyor.
"Dijital Okuryazarlık Yolculuğu" (Khanh Hoa), mobil araçları dağlık komünlere taşıyarak insanlara dijital beceriler kazandırdı. "Her Üye - Bir Dijital Eğitmen" (Lai Chau), dağlık ve etnik azınlık köylerinde bilginin yayılmasına yardımcı oluyor. "Yumuşak ATM" modeli (Lang Son), komün kültür postanesinde dijital finansı destekleyerek, ücra bölgelerdeki insanların elektronik işlemlere erişmesine yardımcı olan bir girişim.
Bu modeller sadece dijital bilgiyi yaymakla kalmıyor, aynı zamanda toplum ruhunu besliyor, teknoloji çağında sosyal sorumluluk ve hümanizmi harekete geçiriyor.
"Herkes İçin Dijital Eğitim" hareketinin geliştirilmesinin ön koşulu dijital altyapıdır.
Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Radyo Frekans Dairesi Başkanlığı verilerine göre, 2025 yılı Haziran ayı sonu itibarıyla 4G kapsama oranı %99,8'e ulaşmış; tüm il ve ilçelerde 12 binden fazla 5G istasyonu kurulmuş; 12 milyon 5G abonesi aktif durumda; tüm ilçe ve mahallelerde 1,2 milyon km'den fazla fiber optik kablo kullanılmış; hanelerin %85'i fiber optik kablo kullanmaktadır.
Bu nitelikli dijital altyapı sayesinde, Haziran 2025 sonuna kadar dijital dönüşüm, dijital beceriler ve dijital platform ve hizmetlerin kullanımı konusunda bilgi sahibi olan memur, memur, kamu çalışanı ve kamu sektöründeki çalışanların oranı %80'e veya daha fazlasına ulaşacak. Dijital bilgi ve becerilere ve siber güvenlik kapasitesine sahip öğrenci oranı ise %100'e ulaşacak.
Dijital dönüşüm hakkında temel bilgiye sahip, akıllı cihazları nasıl kullanacağını bilen, dijital platformlara ve hizmetlere erişebilen ve siber alanda kendini nasıl koruyacağını bilen yetişkinlerin oranı da neredeyse %80'e ulaştı. Ha Tinh, Can Tho, Quang Tri, Da Nang, Lam Dong gibi birçok bölge, hareketlilik faaliyetlerini sosyoekonomik kalkınma görevleriyle ilişkilendiren esnek çalışma biçimleriyle öne çıktı.
“Herkes için dijital okuryazarlık”, yalnızca insanların teknolojiye erişimini kolaylaştırmakla kalmayıp aynı zamanda özerkliklerini de geliştirerek herkes için kalkınma fırsatlarında eşitlik yaratan, gerçekten de derin bir insanlığa sahip pratik bir politikadır.
Yeni döneme uyum sağlamak için kendini geliştirmek
Ancak Merkez Propaganda ve Kitle Seferberliği Komisyonu raporunda, hareketin birçok olumlu sonuç elde etmesine rağmen hâlâ birçok zorlukla karşı karşıya olduğu belirtiliyor: Bazı dağlık ve ada bölgelerinde dijital altyapı henüz senkronize değil, iletim kalitesi hâlâ sınırlı, tabanda finansal kaynaklar ve teknoloji insan kaynağı hâlâ yetersiz, BT personelinin çoğu eş zamanlı görevlerde bulunuyor.
Nüfusun bir kesiminde, özellikle yaşlılar ve beden işçileri arasında değişim korkusu hâlâ mevcuttur. Her hedef grup için ders kitaplarının ve örnek öğrenme materyallerinin standartlaştırılması hâlâ tamamlanmalıdır.
Hareketi gerçekten sürdürülebilir kılmak için, Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Komisyonu 2025 yılının son aylarında 7 temel görev grubu belirlemiştir. Bunlar şunlardır: liderliği, yönlendirmeyi güçlendirmek, mekanizmaları ve politikaları mükemmelleştirmek; yerel sosyo-ekonomik kalkınma kararında "Herkes İçin Dijital Eğitim" kriterlerini dahil etmek; propagandayı teşvik etmek, dijital öğrenenleri ve eğitmenleri onurlandıran etkinlikler düzenlemek; etnik azınlık dilleri de dahil olmak üzere çok dilli belgeleri genişletmek.
Propaganda ve Kitle Seferberliği Komitesi ayrıca dört ana grup için dijital becerilerin yaygınlaştırılması görevini açıkça ortaya koydu: memurlar, öğrenciler, işçiler ve halk; "toplumsal dijital eğitmenler" ağının oluşturulması; elektronik öğrenme materyalleri ve ulusal çevrimiçi öğrenme platformlarının (MOOC'lar) geliştirilmesi, kimlik belirleme, kimlik doğrulama ve otomatik değerlendirme için VNeID'nin entegre edilmesi; etkili modellerin çoğaltılması: Topluluk Dijital Teknoloji Ekibi, Dijital Aile, Dijital Pazar, Dijital Elçi, Dijital Dönüşüm için Genç Gönüllüler; ağ güvenliğini ve emniyetini artırmak, sahte haber ve çevrimiçi dolandırıcılığı önlemek...
"Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketi yalnızca becerileri yaygınlaştırmaya yönelik bir program değil, aynı zamanda her vatandaşın öğrenmeye, yaratıcı olmaya ve yeni çağa uyum sağlama kapasitesini geliştirmeye ilham verdiği geniş çaplı bir toplumsal harekettir.
"Dijital okuryazarlık", Vietnam'da dijital çağda yenilikçilik ruhunu teşvik eden bir öğrenme hareketidir ve dijital çağda her Vietnam vatandaşının görevidir. Genel Sekreter To Lam'ın "Dijital okuryazarlık - Dijital Ulusal Meclis: Modern Ulusal Meclis için dijital bilgi ve beceri çerçevesi" başlıklı sempozyumda vurguladığı gibi: "Yetkililer, memurlar ve vatandaşlar için dijital bilgiyi geliştirmek, idari reform ve sosyoekonomik kalkınmayla yakından bağlantılı önemli bir görev olmalıdır.
"Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketi, devrimci, herkesi kapsayan, kapsamlı, kucaklayıcı ve geniş kapsamlı bir hareket haline gelmelidir. Her parti üyesi, kadro ve kamu görevlisi, dijital becerileri öğrenme ve çalışma yöntemlerini dijital çağa uygun hale getirme konusunda öncü ve örnek bir katılımcı olmalıdır.
Kaynak: https://baolangson.vn/phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-nang-cao-tri-thuc-viet-trong-ky-nguyen-moi-5061326.html
![[Fotoğraf] Başbakan Pham Minh Chinh, 2030 yılına kadar Uyuşturucu Önleme ve Kontrolüne İlişkin Ulusal Hedef Programını uygulamaya koymak üzere düzenlenen konferansa başkanlık ediyor.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/09/1759990393779_dsc-0495-jpg.webp)
![[Fotoğraf] Başbakan Pham Minh Chinh, 11 numaralı fırtınanın ardından meydana gelen doğal afetlerin sonuçlarının üstesinden gelinmesiyle ilgili Hükümet Daimi Komitesi toplantısına başkanlık ediyor.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/09/1759997894015_dsc-0591-jpg.webp)
Yorum (0)