Milli Eğitim Bakanlığı 2025-2026 eğitim öğretim yılı için görev dağılımını yaptı

Eğitim ve Öğretim Dairesi (DET), 26 Ağustos'ta 2024-2025 eğitim öğretim yılını özetlemek ve 2025-2026 eğitim öğretim yılı için görevleri belirlemek üzere bir konferans düzenledi. Konferansa, İl Parti Komitesi üyesi ve İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Dong Trinh Truong Huy katıldı ve konferansı yönetti.

Toplantıya ayrıca şu yoldaşlar katıldı: Daimi Komite üyesi, İl Parti Komitesi Örgütlenme Komitesi Başkanı Le Hai Yen; İl Parti Komitesi üyesi, İl Parti Komitesi Propaganda ve Kitle Seferberliği Komitesi Başkan Yardımcısı Hoang Hong Dieu; İl Parti Komitesi üyesi, İl Parti Komitesi Teftiş Komitesi Daimi Başkan Yardımcısı La Hoai Nam; bir dizi daire ve şubenin liderleri; ildeki komün ve mahalle liderleri.

Konferansa katılan delegeler.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında, İl Milli Eğitim Müdürlüğü önerilen görev ve çözümleri yönetmiş, işletip eş zamanlı olarak uygulamış, güvenli ve esnek bir öğretim ve öğrenme organize etmiş, kaliteyi ve okul yılı programını sağlamış ve kapsamlı eğitimin kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmuştur. Okul ve sınıf ağı, pratik koşullara uygun olarak gözden geçirilmeye ve planlanmaya devam etmekte, öğretim ve öğrenme ihtiyaçlarını karşılamakta, özellikle uzak ve izole bölgelerde eğitim kalitesini artırmaktadır. Ağustos 2025 itibarıyla, tüm ilde 173 anaokulu, 122 ilkokul, 83 ilkokul ve ortaokul, 97 ortaokul, 30 lise, 9 mesleki eğitim - sürekli eğitim merkezi, 1 il sürekli eğitim merkezi ve Cao Bang Koleji dahil olmak üzere 516 okul bulunmaktadır; 757 okul yeri.

İnsan kaynakları alanında, sektördeki 11.311 yönetici, öğretmen ve çalışan, temel olarak yapı, yaş, eğitim seviyesi ve iş pozisyonunu güvence altına almaktadır. Aynı zamanda, bilgi teknolojileri ve dijital dönüşümü aktif olarak uygulamakta, eğitimsel inovasyon gerekliliklerine uyumu sağlamakta ve 2018 Genel Eğitim Programını etkin bir şekilde uygulamaktadır.

Tesisler ve öğretim ekipmanları, eğitimsel inovasyonun gereksinimlerini giderek daha iyi karşılayacak şekilde modern bir yönde yatırım ve iyileştirmeye devam etmektedir. 2025 yılında sektöre, okul ve sınıf tesislerinin iyileştirilmesi, onarımı ve bakımı için sermaye kaynakları ve kamulaştırılmış kaynaklardan yaklaşık 508,6 milyar VND tahsis edilecektir; 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasına hizmet edecek ve tüm kademeler için öğretim ekipmanı satın almak üzere yaklaşık 146,717 milyar VND kullanılması beklenmektedir. Bu tutar, eğitim kurumlarının öğretim ve öğrenme ihtiyaçlarının yaklaşık %65'ini karşılayacaktır; bu da 2024'ün aynı dönemine göre %3'lük bir artışa denk gelmektedir.

Belediyelerin %100'ü 5 yaşındaki çocuklar için evrensel okul öncesi eğitim standartlarını karşılıyor; 15-25 yaş arası kişiler için okuryazarlık oranı %99,26 veya daha yüksek; 2. seviyede okuma yazma bilmemeyi ortadan kaldırma standartlarını karşılayan belediyeleri ve bölgeleri (eski) koruyun ve 2. seviyede okuma yazma bilmemeyi ortadan kaldırma standartlarını karşılayan 2 belediye düzeyinde birim ekleyin. 2025 yılı sonuna kadar ulusal standartları karşılayan 7 anaokulu ve genel okul olacağı ve hedefin %100'üne ulaşılacağı tahmin ediliyor; 2021-2025 dönemi için belirlenen hedefin %133'üne ulaşarak ulusal standartlara uygun 40/30 anaokulu ve genel okul. Bakanlık, 2026-2030 dönemi için ilde ulusal standartlara uygun okul inşa edilmesine ilişkin taslak projeyi tamamlayıp İl Halk Komitesine sunarak, 2030 yılına kadar il genelinde ulusal standartlara uygun 60'tan fazla okulun tanınmasını hedefliyor.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı 10. sınıf giriş sınavları ve 2025 lise bitirme sınavları güvenli, ciddi, objektif ve yönetmeliklere uygun olarak gerçekleştirilecektir. 2025 lise bitirme sonuçları, 2024 yılına kıyasla %0,88 artışla %98,8'e ulaşacaktır. Key Education, 12. sınıf lise öğrencileri için il düzeyindeki mükemmel öğrenci seçme sınavında 387 öğrenciye ödül kazandırarak belirgin bir ilerleme kaydetmiştir; 43 ulusal ödül ve 4 uluslararası ödül kazanmıştır.

Elde edilen sonuçlara ek olarak, tesisler ve öğretim ekipmanları hala yetersizdir, gereksinimleri karşılamamaktadır, standartlaştırma gerekliliklerini karşılamamaktadır; özellikle Bilişim Teknolojileri ve İngilizce konularında öğretmen açığı tam olarak giderilememiştir, tüm sektör hala 430 memur açığı vermektedir; teşvik mekanizmaları ve politikaları iyi öğretmenleri çekmek için yeterli değildir; uzak ve izole bölgeler ile elverişli bölgeler arasındaki öğrenme koşulları farkı hala büyüktür; Kültür ve Sosyal İşler Dairesi'nde eğitimden sorumlu belediye düzeyindeki memurların %50'ye varan kısmı pedagojik uzmanlığa sahip değildir ve bu durum tabandan eğitim alanındaki görevlerin uygulanmasını doğrudan etkilemektedir.

Konferansta, 2024-2025 eğitim öğretim yılında elde edilen sonuçlar görüşülerek açıklığa kavuşturuldu, deneyimler paylaşıldı, zorlukların ve engellerin ortadan kaldırılması, ildeki eğitim ve öğretim çalışmalarının kalitesinin ve etkinliğinin artırılması için çözüm önerileri sunuldu ve tavsiyelerde bulunuldu.

Konferansta konuşan İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Trinh Truong Huy şunları vurguladı: 2025-2026 eğitim-öğretim yılı, Öğretmenler Kanunu ve birçok yeni eğitim politikasının uygulamaya konulduğu ilk yıl olması nedeniyle özel bir öneme sahiptir. Yeni eğitim-öğretim yılının "Disiplin - Yaratıcılık - Atılım - Gelişim" hedefi doğrultusunda, Eğitim ve Öğretim sektörünün, Merkez ve il düzeyindeki eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yenilenmesine ilişkin karar ve eylem programlarının etkili bir şekilde uygulanmasını teşvik etmeye devam etmesi; kapsamlı eğitimin kalitesini artırmada aktif, proaktif ve yaratıcı olması; uygun bir okul ve sınıf ağı oluşturması, ayrı okul ve sınıf sayısını azaltması; sınır komünlerinde 10 adet yatılı okul inşa etme politikasının zamanında ve etkili bir şekilde uygulanması konusunda tavsiyelerde bulunması. Sektörün temel ve sürekli görevi olarak görerek, her kademede eğitim kalitesini yenilemeye ve iyileştirmeye devam etmesi; her bölgenin ve her okulun gerçek koşullarına uygun olarak esnek ve yaratıcı bir şekilde uygulanması.

Öğretmenler Kanunu ve uygulanmasına ilişkin belgeleri eksiksiz bir şekilde kavramak ve ciddiyetle uygulamak; eğitim ve öğretim inovasyonunun gerekliliklerini karşılamak üzere öğretmenlerden ve eğitim kurumları yöneticilerinden oluşan bir ekip oluşturmak; bilim ve teknoloji geliştirme, inovasyon ve ulusal dijital dönüşüm alanlarında atılımlar hakkında 57-NQ/TW sayılı Kararı etkili bir şekilde uygulamak. Genç nesillere etik ve yaşam tarzı bilinci kazandırmaya yönelik faaliyetleri güçlendirmek.

İldeki departmanların, şubelerin, sektörlerin, komünlerin ve mahallelerin, eğitim ve öğretim görevlerinin uygulanmasında Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile yakın iş birliği içinde olmaya ve bu konuda daha fazla özen göstermeye devam etmeleri; kaynakları düzenleyip dengelemeleri, özellikle dezavantajlı bölgelerde tesis ve öğretim ekipmanlarına yatırıma öncelik vermeleri; standart okullar inşa etmeye odaklanarak, karma okul ve sınıfları kademeli olarak ortadan kaldırmaları; mahalleler ve mahalleler, eğitim faaliyetlerini ademi merkeziyetçilik ilkesine göre yönetip yönlendirmeleri; sorumlu ve yetkin personel istihdam etmeleri; İl Halk Komitesi'nin "Herkes İçin Dijital Eğitim" hareketini yaygınlaştırma ve ilde bir öğrenme toplumu oluşturma planını etkili bir şekilde uygulamaya devam etmeleri önerilmektedir.

Bu vesileyle, İl Halk Komitesi, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında taklit hareketine öncülük eden üstün başarı gösteren birimlere Taklit Bayrağı taktı; 2024-2025 eğitim-öğretim yılında 4 kolektife "Mükemmel Emek Kolektifi" unvanını verdi. Milli Eğitim Bakanlığı, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na bağlı 2 kolektife ve "Öğretim ve Öğrenmede Yenilikçilik ve Yaratıcılık" Taklit Hareketi'nde üstün başarı gösteren 9 kişiye Takdir Belgesi verdi.

Milli Eğitim Bakanı'nın yetkilendirmesiyle, Milli Eğitim Bakanlığı yöneticileri, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında "Öğretim ve Öğrenmede Yenilik ve Yaratıcılık" Öykünme Hareketi'nde üstün başarı gösteren kişilere Takdir Belgesi verdi.

Konferansta, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın kuruluşunun 80. yıl dönümü ve 2025-2026 eğitim öğretim yılı açılış töreninde eğitim kurumlarına destek olmak amacıyla Cao Bang Telekomünikasyon (VNPT) tarafından bağışlanan 300 milyon VND değerinde 30 televizyon teslim edildi.

Cao Bang Telekomünikasyon, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na 30 televizyon bağışladı.

Bu vesileyle Milli Eğitim Bakanlığı yöneticileri 2025-2026 eğitim öğretim yılı için örnek olma hareketini başlattı.

TL - KV

Kaynak: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/so-giao-duc-va-dao-tao-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-1944.html