Engelli çocukların topluma entegre olmalarına yardımcı olmaya adanmıştır

“Öğretmenler her gün sınıfta engelli çocuklara iletişim, temel yaşam becerileri, harf ve rakam tanıma ve en basit davranış kurallarını öğretmek için tüm enerjilerini ve güçlerini, hatta normale göre iki veya üç katını harcamak zorundalar. Aynı zamanda özel çocuklar için inanç ve umut aşılamak ve çocuklarının her geçen gün ilerlediğini gören ebeveynlerin kalplerini rahatlatmak zorundalar.” Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleme İl Merkezi Müdürü öğretmen Pham Quang Huy'un sırları, buraya gelen herkesi duygulandırıyor ve anlayışla karşılıyor.

Engelli çocuklara yönelik Müzik Oyun Alanı projesi, Vietnam-Rusya Silah Kulübü tarafından, Vietnam Engelli Çocuklar Fonu ile işbirliği içinde destekleniyor.

Öğretmenlerin ve "dadıların" her çocuğa sabırla ve özveriyle bakıp beslenme alışkanlıkları, telaffuz, konuşma, iletişim vb. konularda eğitim verdiklerini gördükçe, bu özel sınıflardaki eğitim personelinin özverili çalışmalarını daha da takdir ediyoruz. Merkez, ildeki dört özel eğitim kurumundan biri olup, çeşitli engellilik düzeylerine (fiziksel, zihinsel, görme, işitme engelli vb.) göre özel eğitim programları uyguluyor; aynı zamanda, engelli öğrenciler için özel ve bütünleşik eğitimi birleştirerek, engelli öğrenciler için erken müdahaleyi destekliyor.

Günümüzde, çoğu uzmanlaşmış eğitim kurumu, yaygın zihinsel engelleri, otizm spektrum bozuklukları, dil bozuklukları, hiperaktivite, otizm vb. olan 3-15 yaş arası çocuklara temel bilgi, öz gelişim becerileri ve özel beceriler kazandırmaya odaklanmaktadır. To Hieu koğuşundan Bayan NTN şunları paylaştı: Konuşması gecikmiş ve motor becerileri zayıf 8 yaşında bir çocuğum var. Başarısız bir şekilde birçok yerde müdahale edildi. Geçen yıl ailem çocuğumu Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleme İl Merkezi'ne müdahale için gönderdi. 2 hafta sonra çocuğumun daha fazla konuştuğunu, iletişim kurduğunu ve daha iyi hareket ettiğini gördük. Çok mutluyduk. 1 yıllık müdahaleden sonra çocuğum artık diğer normal arkadaşları gibi sınıfa gidiyor.

Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleme İl Merkezi'nde farkındalık dersi.

Yıllar önce, zihinsel ve motor engelli çocukların çoğu geç teşhis edilip müdahale ediliyor, altın tedavi dönemi kaçırılıyordu, bu nedenle kapsayıcı eğitimin etkinliği yüksek değildi. Özel eğitim kurumlarının ortaya çıkmasıyla birlikte, birçok engelli çocuk uygun bir eğitim ortamına ve yaşam becerilerini geliştirmek için erken desteğe erişebildi.

Engelli çocuklara yönelik kapsayıcı eğitim süreci hakkında bilgi veren İl Kapsayıcı Eğitim Geliştirme Merkezi öğretmeni Nguyen Xuan Hau, şunları söyledi: Engelli çocuklara eğitim vermek, yalnızca özverili öğretmenler değil, aynı zamanda çocukların tüm temel ve gerekli becerilerde eğitim görmelerine yardımcı olacak uygun bir ortam ve alan da gerektirir. Ayrıca, aileden günlük koordinasyon ve arkadaşlığın yanı sıra toplumdan da sempati ve paylaşım beklenir.

Kapsayıcı Eğitimin Geliştirilmesini Destekleme İl Merkezi'nde bir ders.

İstatistiklere göre, ilde şu anda 2.800'den fazla engelli çocuk bulunmaktadır ve bunların 6-12 yaş aralığındaki 1.466'sı kapsayıcı eğitim görmektedir. Son yıllarda, engelli çocukların eğitimi her düzeyde ve sektörde ilgi görmüş, birçok çözüm ve destek politikası uygulanmıştır. İldeki kapsayıcı eğitim kurumları, kuruluşlar, işletmeler ve hayırseverlerden tesis ve öğretim ekipmanlarına yatırım almıştır. Personel, öğretmenler ve veliler için düzenli olarak iletişim ve eğitimler düzenlenerek engelli çocuklar için olumlu ve kapsayıcı bir ortam yaratılmaktadır. Engelli çocukların doğru yaşta okula gitme oranı yıllar içinde artmıştır; sadece okul öncesi eğitimde kapsayıcılık oranı %96,7'ye ulaşmıştır.

Engelli çocukların daha etkili öğrenme ve entegrasyon koşullarına sahip olabilmeleri için, tüm kademelerden, sektörlerden ve yerel yönetimlerden eş zamanlı ilgi gösterilmesi gerekmektedir. Özellikle, özel eğitim alanında uzmanlaşmış öğretmenleri çekmek için öncelikli politikalar uygulanması; tesis ve ekipman yatırımlarına devam edilmesi, kapsayıcı eğitim için uygun alanlar oluşturulması; iletişimin teşvik edilmesi, kapsayıcı eğitim konusunda toplumda farkındalık yaratılması, engelli çocukların zamanında müdahale alabilmeleri için erken teşhisin yapılması gerekmektedir.

Source: https://baosonla.vn/khoa-giao/tan-tam-giup-tre-khuet-tat-hoa-nhap-cong-dong-ay9ldX9Ng.html