İki kademeli yerel yönetimin faaliyete geçmesinden yaklaşık iki ay sonra, belediye düzeyindeki eğitimin devlet tarafından yönetilmesi hem yönetim hem de mesleki açıdan hâlâ birçok zorluk ve sorunla karşı karşıyadır. Özellikle: belediye düzeyindeki yetkililer birden fazla işte çalışmakta ve eğitim konusunda uzmanlıktan yoksundur; ilgili yönetmelik ve talimatlar eksiksiz ve açık değildir; okulların farklı belediye ve semtlerde bulunan birçok kampüsü vardır, vb.
Dong Hoa Bölgesi Kültür ve Toplum Dairesi Başkanı Bay Le Hoang Trung şunları söyledi: Yönetmeliklere göre, bölümün şu anda eğitim alanı da dahil olmak üzere farklı konuları yöneten 6 bölümü ve şubesi bulunmaktadır. 2025-2026 eğitim öğretim yılı yeni bir bağlam, yeni görevler, eğitim uzmanlığı olmayan yönetim personeli ve sıkışık bir programla yaklaşmaktadır, bu nedenle bölge yönetim ve operasyon çalışmalarını uygulamada oldukça karışıktır. Bu nedenle, Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin, eğitim açısından eyalet yönetim görevlerinin uygulanmasını yakından takip edebilmesi ve okullar ile bölgeler arasında sürekliliği sağlayabilmesi için, okul yılının başından yıl sonuna kadar eş zamanlı bir operasyon ve yönetim programı içeren birleşik bir yol haritası geliştirmesi gerekmektedir.
 |
| Konferansta belediye düzeyindeki yetkililerin temsilcileri, belediye düzeyinde eğitimin devlet tarafından yönetilmesiyle ilgili sorunların çözümüne yönelik öneriler sundular. |
Phu Yen Bölgesi Kültür ve Toplum Dairesi uzmanı Bay Vo Van Manh'a göre, Hoa Binh 1 İlkokulu Tay Hoa Belediyesi tarafından yönetiliyor, ancak ikinci tesis Phu Yen Bölgesi'nde bulunuyor ve öğrenciler Phu Yen Bölgesi'nin çocukları. Bu durum, ilköğretimi yaygınlaştırma görevinin uygulanmasında zorluklara yol açıyor. Eğitim sektörünün, Hoa Binh 1 İlkokulu'nun ikinci tesisini yönetim için Phu Yen Bölgesi'ne taşıması; 2025-2026 yeni eğitim-öğretim yılında ortaya çıkan sorunların işleyiş, yönetim ve ele alma biçimlerinin derhal birleştirilmesi tavsiye ediliyor.
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 15/2025/TT-BGDDT sayılı Genelgesi uyarınca, Kültür ve Sosyal İşler Dairesi, okul öncesi eğitim; genel eğitim (okul öncesi, ilkokul, ortaokul, en yüksek seviyesi ortaokul olan çok seviyeli genel okullar); toplum öğrenme merkezleri için devlet yönetim işlevini yerine getirmede belediye düzeyinde Halk Komitesine danışmanlık ve yardım sağlar. |
Quang Phu Belediyesi Kültür ve Toplum Dairesi temsilcileri ayrıca 2025-2026 eğitim-öğretim yılı hazırlıklarıyla ilgili konuları gündeme getirdiler: okul müdürlerinin atanması, sözleşmeli öğretmenler, öğretmenlerin doğum izninde veya sosyal güvenlik izninde olması durumunda öğretmen açığının giderilmesi vb.
2025-2026 yeni eğitim öğretim yılı yaklaşıyor. Hazırlıklar ne kadar kapsamlı olursa, okuldaki tesis koşulları, insan kaynakları, öğretmenler ve öğrenciler için güvenlik de o kadar iyi sağlanmış olur...
Konferansa katılan delegelerin büyük çoğunluğu, Milli Eğitim Bakanlığı'nın il genelindeki 102 belediye/ilçe ile bakanlık arasında birleşik bir yönetim ve işletme sistemi sağlamak amacıyla resmi bir iletişim kanalı kurması gerektiğini söyledi.
Yakın gelecekte, eğitim kurumlarının belediye düzeyindeki yetkililerinin eğitim kurumlarını kolayca izleyebilmeleri ve bunları derhal uygulamaya koymaları için teşvik edebilmeleri amacıyla, her eğitim düzeyi için sosyal ağlarda bilgi ve özel görev talimatları sağlayan gruplar kurulması; belediye düzeyindeki yetkililerin kolayca kavrayıp yönetebilmeleri için 102 belediye/mahallenin seri numaralarının ve ilgili bilgilerin veri sistemine kaydedilmesi ve sabitlenmesi gerekmektedir...
 |
| Vo Thi Sau Ortaokulu Kütüphanesi (Buon Don Komünü), 2025-2026 eğitim öğretim yılının başında öğrencilere hizmet vermek üzere tamamlanma aşamasındadır. |
Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Le Thi Thanh Xuan, sosyal ağlarda sınıf düzeyine göre iletişim grupları oluşturmanın, mevcut durumda Eğitim ve Öğretim Dairesi'ni belediyeler/mahallelerle bağlantı kurmak için geçici bir çözüm olduğunu belirtti. Daire, uzun vadede yerel görüşleri değerlendirecek ve uygulama sürecinde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve İl Halk Komitesi'nin eğitim sektöründe dijital dönüşüm konusundaki talimatlarına uyulmasını sağlayacak. Yerel yönetimlerin ayrıca proaktif olması, eğitim alanındaki yasal belgeleri ve ilgili belgeleri araştırma ve güncelleme konusunda sorumluluk ve görevleri belirlemesi; uzmanlık ve mesleklerini geliştirmek için eğitim kurslarına katılması; eğitim alanında devlet yönetim görevlerini yerine getirme sürecinin, ulusal standartlara uygun okullar inşa etme planları; okul öncesi eğitiminin yaygınlaştırılması gibi önemli görevlerin tutarlılığını ve sürekliliğini (illerin birleştirilmesinden önce ve sonra) sağlaması gerekiyor.
İçişleri Bakanlığı'nın son raporuna göre, ilde okul müdürlerinin atanması konusunda henüz karar almayan 53 yerleşim birimi bulunuyor. Bu nedenle, okul müdürlerinin imzalarını, mühürlerini kaydedebilmeleri ve okullarda sorumluluklarını yerine getirebilmeleri için, belediyelerin/mahallelerin idari birimleri düzenleyerek (kesinlikle kısaltılmadan) okul yönetimi personeliyle ilgili kararları derhal bildirmeleri gerekiyor.
Thanh Huong
Kaynak: https://baodaklak.vn/giao-duc/202508/tang-tinh-chu-dong-trong-thuc-hien-nhiem-vu-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-4fb0e90/
Yorum (0)