Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Hanoi'de eğitimde yapay zeka kullanımına yönelik pilot program.

Hanoi Eğitim Departmanı, öğretim yöntemlerinde yenilik yapmak ve bilgi edinme kalitesini artırmak amacıyla yapay zekâ (YZ) uygulamalarının pilot modellerini proaktif olarak hayata geçiriyor. Bu model, öğrencilerin çalışmalarında YZ'yi giderek daha fazla kullanmaları gerçeğinden kaynaklanıyor ve okulların öğrencilerin denetimsiz erişimine izin vermek yerine onları proaktif olarak yönlendirmesini gerektiriyor.

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết07/04/2026

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından yakın zamanda düzenlenen ve yapay zekanın eğitimde uygulanmasına yönelik pilot modelin sonuçlarını ele alan bir konferansta, 2018 Genel Eğitim Programının uygulanmasında çeşitli "darboğazlar" vurgulandı. Özellikle, öğrenme materyalleri hala dağınık; öğretim yöntemleri derinlemesine öğrenme deneyimleri yaratmıyor; öğrenciler yapay zekaya erişiyor ancak bilgiyi doğrulama becerisine sahip değiller; öğretmenler ise yeni teknolojiye yaklaşırken hala birçok endişe taşıyorlar.

Öğrenciler öğrenme ürünlerini sunuyor, yapay zekayı uygulayan yaratıcı ürünler sergiliyor ve yapay zeka destekli öğrenme sistemlerini deneyimliyorlar. Fotoğraf: hanoi.gov.vn.
Öğrenciler öğrenme ürünlerini sunuyor, yapay zekâ kullanarak yaratıcı ürünler sergiliyor ve yapay zekâ destekli öğrenme sistemlerini deneyimliyorlar. Fotoğraf: hanoi.gov.vn.

Bu deneyime dayanarak, pilot model tutarlı bir bakış açısıyla geliştirildi: teknoloji öğretmenlerin yerini almaz, aksine öğretmenleri desteklemek ve güçlendirmek ve öğrencilerin yeteneklerini geliştirmek için bir araç görevi görür.

Hanoi'deki pilot model, yapay zekanın her soruyu "özgürce" yanıtlamasına izin vermek yerine, veri kaynakları üzerinde sıkı bir kontrol ilkesi oluşturuyor. Özellikle, yapay zeka sistemi yalnızca ders kitaplarından ve doğrulanmış, yetkili kaynaklardan bilgi çıkarıyor. Her yanıt, öğrencilerin yalnızca bilgiye erişmelerine değil, aynı zamanda bilginin gerçek doğasını anlamalarına da yardımcı olan açık alıntılar içeriyor. Bu, özellikle giderek çeşitlenen ancak yanlış olan çevrimiçi bilgiler bağlamında önemlidir.

Girdi verilerini kontrol etmek yalnızca doğruluğu sağlamakla kalmaz, aynı zamanda öğrencilere etkili bir şekilde nasıl öğrenecekleri konusunda da rehberlik eder. Öğrenciler, cevaplar için tamamen yapay zekaya güvenmek yerine, soru sormaya, bilgileri karşılaştırmaya ve sonuçları doğrulamaya teşvik edilir. Bu süreç sayesinde yapay zeka, öğrenmeyi destekleyen, eleştirel düşünme ve kendi kendine öğrenme yeteneklerini geliştiren bir araç haline gelir; bunlar dijital çağın temel becerileridir.

Öğrenciler için, okul ortamında yapay zekaya erişim, sorumlu teknoloji kullanım becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Öğrenciler, sadece cevapları kopyalamak yerine, doğru soruları sormayı, yapay zekanın nasıl çalıştığını anlamayı ve sınırlamalarını belirlemeyi öğrenirler. Aslında, birçok öğrenci yalnızca cevaplara güvenmek yerine, bilgileri kontrol edip değerlendirerek yapay zeka hatalarını nasıl tespit edeceğini öğrenmeye başladı. Bu, genç nesil için dijital becerilerin geliştirilmesinde önemli bir adımdır.

Bu model, sınıf içi öğrenmeyi desteklemenin ötesinde, içerik dijitalleştirme ve dijital öğrenme ürünleri oluşturma yoluyla öğrenme alanını genişletiyor. Öğrenciler, kültürel mirası dijitalleştirme, çevrimiçi sergi alanları oluşturma veya yenilikçi yapay zeka destekli ürünler geliştirme gibi projelere katılabiliyorlar. Bu sayede sadece bilgi edinmekle kalmıyor, aynı zamanda bilgi yaratma sürecine de katılarak yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimine katkıda bulunuyorlar. Konferansta, öğrenciler tarafından oluşturulan birçok yapay zeka destekli ürün sergilendi.

Hanoi Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Truong Viet Dung, pilot programa katılan öğrenci gruplarının temsilcilerine çiçek takdim etti. Fotoğraf: hanoi.gov.vn
Hanoi Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Truong Viet Dung, pilot programa katılan öğrenci gruplarının temsilcilerine çiçek takdim etti. Fotoğraf: hanoi.gov.vn

Konferansta konuşan Hanoi Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Truong Viet Dung, pilot uygulamanın sonuçlarını büyük takdirle karşıladı ve bunun doğru bir yön olduğunu, ciddiyetle uygulandığını ve başlangıçta olumlu sonuçlar verdiğini belirtti. Ona göre, bu model teknolojiyle bağlantılı yeni öğretim yöntemlerinin oluşmasına katkıda bulunurken, aynı zamanda eğitimi dijital veriler ve başkent kültürüyle birleştirmeye yönelik bir yaklaşım da sunarak insan merkezli bir dijital eğitim ekosistemi oluşturmayı hedefliyor.

Etkin bir uygulama sağlamak için, şehrin liderleri Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi'nden modeli özetlemeye ve iyileştirmeye, değerlendirme kriterleri geliştirmeye ve ölçeklendirme için uygun bir yol haritası oluşturmaya devam etmesini istediler; bunu yaparken de teknolojinin bir araç, öğretmenlerin merkezde ve öğrencilerin denek olduğu ilkesini korumalarını talep ettiler.

Yönergeler doğrultusunda, Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Nguyen Van Hien, pilot modelin başlangıçta olumlu sonuçlar verdiğini ve öğrencilerin çalışmalarında teknolojiyi kullanma konusunda giderek daha fazla özgüven kazandığını belirtti. Gelecekte, Daire, öğretmenleri eğitmeye, öğrenme materyalleri geliştirmeye ve uygulamayı sistematik ve sürdürülebilir bir şekilde genişletmeye devam edecektir.

Thu Huong

Kaynak: https://daidoanket.vn/thi-diem-ai-trong-day-hoc-tai-ha-noi.html


Yorum (0)

Duygularınızı paylaşmak için lütfen bir yorum bırakın!

Aynı konuda

Aynı kategoride

Aynı yazardan

Miras

Figür

İşletmeler

Güncel Olaylar

Siyasi Sistem

Yerel

Ürün

Happy Vietnam
Ulusal gurur

Ulusal gurur

Bir kadın askerin mutluluğu

Bir kadın askerin mutluluğu

Núi đá ghềnh Phú yên

Núi đá ghềnh Phú yên