Bu sınav, ülke eğitiminde köklü bir değişimi işaret ettiği için özel bir sınavdır. Sınav sonuçları yalnızca milyonlarca öğrenci tarafından değil, aynı zamanda veliler, eğitim sektörü ve tüm toplum tarafından merakla beklenmektedir.
2018 Genel Eğitim Programı, ülke eğitiminde büyük bir dönüşümü temsil eden, ülke eğitimine yeni bir vizyon getirmiştir: Eğitim, içerik odaklı yaklaşımdan, yeterlilik odaklı yaklaşıma geçmiş, öğrenme sürecinde öğrencilere yeterlilikler kazandırılmıştır.
Belki bu sınavdan sonra bu program hakkında çok sayıda yorum ve değerlendirme yapılacaktır, ancak yeni programın programı ve ders kitapları hakkında yorum yapmada görev alan eğitimciler olarak şunu itiraf etmeden geçemeyiz: Ülkemizin eğitimi değişiyor, olumlu yönde değişiyor, dünyanın gelişmiş ülkelerinin eğitimine yaklaşıyor.
Öğrencilerin yeterliliklerini geliştirmeye yönelik bir müfredat geliştirme yaklaşımından, çok kitaplı/ders kitaplı bir program uygulamaya geçmek ileriye doğru atılmış bir adımdır. Bu yaklaşım, başlangıçta kaçınılmaz olarak öğrenciler, veliler, toplum ve eğitim sektörü arasında endişelere yol açtı. Ancak, 2018 Genel Eğitim Programı'nı oluştururken elde ettiğimiz sonuçlar, programın başarısını göstermektedir.
Birçok yazar grubu ve birçok yayınevi tarafından farklı ders kitaplarının oluşturulmasının eğitime yeni bir bakış açısı getirdiğini ve ders kitaplarının kullanımında gerçek bir eğitim pazarının oluştuğunu görüyoruz.
Öğretmenler ve öğrenciler, ders kitaplarının genel okullarda kullanılan tek materyal olmadığının farkındadır. 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasında önemli materyallerden biri olarak kabul edilirler. Bunu bilen genel okullardaki ve pedagoji kolejlerindeki öğretmenler, öğretim yöntemlerini değiştirmek için sürekli çaba sarf etmiş ve yenilikler yapmışlardır.
Genel eğitim artık öğrencileri sadece bilgiyle donatmayı, bilgiyi doldurarak öğretmeyi değil, aynı zamanda eğitim yoluyla öğrencilerin yeteneklerini oluşturmayı ve geliştirmeyi de amaçlamaktadır. Bu nedenle, dersler, ders kitaplarındaki örnekler ve öğretmenlerin öğretim sürecindeki yaratıcılığı, öğrencilerin yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Değişim öğrencilerde açıkça görülüyor; ezberci veya tekdüze çalışmak yerine, daha bilinçli öğrenmeye, sadece kendi hayatlarında değil, toplumda da gelecekteki değişimlere uyum sağlayabilecek yeni beceriler oluşturmaya yöneliyorlar.
Genel eğitim değişti. 2025 lise mezuniyet sınavı, ülkenin inşasında rol alacak yeni neslin yeni yüzünü gösterecek. Bu neslin, yaratıcı, geleceğe güvenle adım atan ve dünyaya açılan vatandaşlar olması gerekiyor.
Sınav sonuçları yalnızca öğrencilerin kendi öğrenme başarılarının bir ölçüsü değil, aynı zamanda öğretmenlerin çabalarının, velilerin ve toplumun gösterdiği ilginin de bir ölçüsüdür. Özellikle bu sınav, ülke eğitiminde büyük bir değişimin sonucudur. Bu sınav birçok değişikliğe sahip olsa da, bu yılki lise mezunları 2018 Genel Eğitim Programı'nın yalnızca sonraki 3 yılını okuyacaklardır.
Yeni programı eksiksiz bir şekilde öğrenen öğrencilerin, programın sonuçlarını ve eğitim sektörünün ülke eğitimini değiştirme çabalarını ortaya koymaları belki birkaç yıl daha alacaktır. Umuyoruz ki, bu lise bitirme sınavıyla, Milli Eğitim Bakanlığı deneyimlerinden ders çıkararak programı yeniden düzenleyecek, öğretim ve öğrenmeyi daha gerçekçi hale getirecek ve vatandaşlarımızın gelecekte belirsiz bir dünyayla başa çıkmaya hazır, yaratıcı ve kendine güvenen bireyler olmalarına yardımcı olacaktır.
Umuyoruz ki bu sınava girecek adaylar sadece sınav sonuçlarıyla değil, aynı zamanda günümüz dünyasındaki, yarının dünyasındaki baş döndürücü teknoloji değişimleriyle birlikte köklü değişimleri çözebilme yeteneklerinin kristalleşmesiyle de kendilerini kanıtlayacak kadar özgüvene sahip olurlar.
2018 Genel Eğitim Programı'na katılacak yeni vatandaşlarımızın, kendilerinin ve ülkelerinin gerçek anlamda ustası olmaları, ülkeyi daha da geliştirmeye kendilerini adamaya hazır olmaları gerekmektedir.
Kaynak: https://www.sggp.org.vn/thuoc-do-danh-gia-su-thay-doi-lon-trong-giao-duc-post801103.html
Yorum (0)