Orta Yaylalardaki etnik azınlıklar için eğitim ve öğretim kalitesinin iyileştirilmesi

(Chinhphu.vn) - Başbakan Yardımcısı Le Thanh Long, 14 Ekim 2025 tarihli ve 2269/QD-TTg sayılı Kararı imzalayarak "Orta Dağlık Bölgelerdeki Etnik Azınlıklara Yönelik Eğitim ve Öğretimin Kalitesinin Artırılması" Programını onayladı.

Başbakan, Orta Dağlık Bölge'deki etnik azınlıklara yönelik eğitim ve öğretimin kalitesinin artırılmasına yönelik Programı onayladı.

Program, Dak Lak, Gia Lai, Quang Ngai ve Lam Dong illerindeki Orta Yaylalarda okul öncesi eğitim, genel eğitim ve sürekli eğitimin kalitesini iyileştirmeye yönelik hedef ve çözümlere odaklanıyor ve Politbüro'nun 6 Ekim 2022 tarihli 23-NQ/TW sayılı Kararı'nda yer alan sosyo-ekonomik kalkınma yönü ve Orta Yaylalar bölgesinde 2030 yılına kadar ulusal savunma ve güvenliğin sağlanması yönündeki yönelime göre konuları ve kapsamı sağlıyor ve 2045 vizyonunu içeriyor.

Okul çağındaki çocukların %100'ünün okula gitmesi için çabalamak

Program, okul öncesi eğitim için belirli hedefler belirleyerek, okul öncesi çocuklar için evrensel okul öncesi eğitimin tamamlanmasını amaçlamaktadır. Çocukları okula gönderme oranı, kreş çağındaki çocukların %35-38'ine ulaşmaktadır. Okul öncesi çocukların %99,5'inin günde 2 seans okula devam etmesini sağlamak hedeflenmektedir. Bodur çocuk oranı %5'in altındadır; düşük kilolu çocuk oranı %3'ün altındadır; çocukların %100'ü düzenli sağlık kontrollerinden geçmektedir.

Genel Eğitim için Program, ilkokulda doğru yaşta okula devam oranının %99,5'e, ortaokulda %97'ye; okul çağındaki çocukların okula devam oranının %100'e; ilkokulu tamamlama oranının %99,7'ye, ortaokulda %99'a ve liseyi tamamlama oranının %95'e ulaşmasını; ilkokul öğrencilerinin tamamının günde 2 seans eğitim görmesini; etnik azınlık öğrencilerinin etnik yatılı okullarda eğitim görme oranının %15'in üzerine çıkarılmasını hedeflemektedir.

Etnik azınlık öğrencilerinin bulunduğu genel eğitim kurumlarının tamamında, öğrencilerin okullarda etnik azınlık kültürünü öğrenmeleri için etkinlikler düzenlenmektedir; etnik azınlık öğrencilerine , Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ihtiyaç ve düzenlemeleri doğrultusunda kendi etnik grubunun dili ve yazısı ile komşu ülkelerin dilleri öğretilmektedir.

Okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerinin tamamının gerekli niteliklere sahip olması ve mevzuata uygun eğitim alması için çaba göstereceğiz.

Öğretim kadrosunun niceliği ve niteliği açısından, Program, etnik azınlık dillerini öğrenmek üzere kayıtlı öğrencileri olan genel eğitim kurumlarının %100'ünün, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yönetmeliklerine göre etnik azınlık dillerinin öğretimini organize edecek yeterli sayıda öğretmene sahip olmasını hedeflemektedir. Okul öncesi ve genel eğitim öğretmenlerinin %100'ü standart nitelikleri karşılamakta ve Eğitim Kanunu hükümlerine göre eğitilmektedir; standartların üzerinde yeterliliğe sahip öğretmen oranını artırmaya çalışmaktadır. Yönetim kadrosunun, öğretmenlerin ve çalışanların %100'ünün etnik azınlık dillerinde eğitilmesi ve yerel kültür hakkındaki bilgilerinin güncellenmesi için çaba göstermektedir.

Tesis ve donanım açısından, 2030 yılına kadar okulların, dersliklerin ve öğretmen lojmanlarının %100'ünün sağlamlaştırılması; anaokullarının %65'inin, ilkokulların %65'inin, ortaokulların %75'inin ve liselerin %60'ının ulusal standartlara uygun hale getirilmesi; okulların %100'ünde öğrenme ve yönetim amaçlı internet bağlantısı bulunması; ilkokul, ortaokul ve liselerin %100'ünde bilgisayar laboratuvarlarının bulunması hedeflenmektedir.

06 çözüm görevi

Yukarıdaki hedeflere ulaşmak için Program 6 özel görev ve çözümü hayata geçirecektir:

1. Parti komitelerinin ve tüm kademelerdeki yetkililerin liderliğini ve yönetimini güçlendirmek, sektörler ve kademeler arasında yakın koordinasyon sağlamak ve toplumun tamamının dikkatinin Orta Dağlık Bölge için eğitim ve öğretimin geliştirilmesine yöneltilmesi.

Eğitimin rolü konusunda farkındalığı artırmak, insanların sosyo-ekonomik kalkınmadaki entelektüel seviyelerini iyileştirmek ve Orta Yaylalar bölgesinin güvenliğini ve savunmasını sağlamak için propaganda yöntemlerini yenilemek.

2. Orta Yaylalardaki etnik azınlıkların öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak için bir eğitim tesisleri ağı geliştirmek ve tesisleri iyileştirmek.

Okul öncesi eğitimin anaokulu, ilkokul ve ortaokul çağındaki çocuklara yaygınlaştırılması için gerekli okul ve sınıfların yeterli sayıda olmasını sağlayacak eğitim kurumları ağının planlanması ve geliştirilmesi, 9 yıllık zorunlu eğitimin uygulanmasının sağlanması, tüm insanların eğitime erişiminin sağlanması.

Okul ve dersliklerin sağlamlaştırılmasına devam edilmesi; geçici dersliklerin ortadan kaldırılması; ulusal standartlarda anaokulu ve ilkokulların inşasının teşvik edilmesi.

3. Yöneticiler, öğretmenler ve personelden oluşan bir ekip geliştirmek

Yeterli sayıda ve yapıda öğretmen ve idari kadronun oluşturulmasına öncelik verin; personeli eğitin ve standartlaştırın. İşe alım planları geliştirin, Orta Yaylaların özelliklerine uygun olarak yönetmeliklere uygun olarak öğretmen ve personeli destekleyin; yerel fazlalık ve açığı kapatmak için rotasyon uygulayın. Aynı zamanda, İngilizce, etnik azınlık dilleri ve BT için öğretmen kaynağı sağlamak üzere eğitim ve işe alım talimatı verin.

Orta Yaylalar'daki dezavantajlı bölgelerde öğretmen çalıştırmayı teşvik etmek için politikalar çıkarmak veya çıkarılması için yetkili makamlara sunmak; özellikle akademik performansı iyi olan etnik azınlık öğrencileri olmak üzere lise mezunlarını, öğretmen açığı olan konularda pedagoji okumaya teşvik etmek, böylece Orta Yaylalar'da eğitim için kaliteli insan kaynağı yaratmak.

Yönetici ve öğretmenlerin yeni eğitim programlarına uyum sağlayabilmeleri için eğitim ve gelişimlerine devam etmek; 4.0 sanayi devriminin gereklerine uygun olarak bilgi teknolojileri becerileri, dijital beceriler ve bütünleşik öğretim konularında öğretmen ve yöneticilere yönelik eğitimleri artırmak.

Yöneticiler ve öğretmenler için, öğretimi kolaylaştırmak, velilerle iletişimi sağlamak ve öğrencilerin etnik kültürel kimliğini korumaları için eğitim vermek amacıyla Orta Dağlık Bölge etnik gruplarının etnik azınlık dilleri ve kültürleri konusunda eğitim verilmesi.

4. Temel eğitimin kalitesinin iyileştirilmesinin temeli olarak kitle eğitiminin kalitesini korumak ve iyileştirmek; evrensel eğitimi etkili bir şekilde uygulamak, okuma yazma bilmemeyi ortadan kaldırmak ve Orta Yaylalar'daki etnik azınlıkların kültürünü korumak.

Özellikle etnik azınlık bölgelerindeki özel zorluklar yaşayan kadınlara ve kızlara öncelik verilerek, her düzeyde okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması ve evrensel eğitimin etkinliğini teşvik etmek ve iyileştirmek; yerel ihtiyaçlar ve iş yerleştirme olanaklarıyla bağlantılı işe alım politikalarını etkili bir şekilde uygulamak, engelli kişiler ve özel koşullardaki çocuklar için kapsayıcı eğitimi güçlendirmek ve eğitimin toplumsallaşmasını teşvik etmek.

Öğrencilerin nitelik ve yeteneklerinin kapsamlı bir şekilde geliştirilmesine yönelik öğretim, test ve değerlendirme yöntemlerinde yenilikler yapmak. Siyasi eğitim, ulusal savunma ve güvenliğe odaklanmak, öğrencilerde Anavatan'ı inşa etme ve koruma görevine yönelik güçlü bir siyasi irade ve sorumluluk duygusu oluşturmak.

Üretim uygulamaları ve yerel işgücü ihtiyaçları doğrultusunda kariyer eğitimi ve öğrenci oryantasyonunu güçlendirmek; mesleki eğitim kurumları ve işletmelerin program geliştirme ve eğitim çıktılarının değerlendirilmesine katılımını sağlayacak bir mekanizmaya sahip olmak.

5. Eğitimde bilgi teknolojisinin ve dijital dönüşümün uygulanmasını teşvik etmek

Bilişim teknolojileri uygulamalarının ve dijital dönüşümün hayata geçirilmesini sağlayacak koşulların güçlendirilmesi, yatırımların önceliklendirilmesi ve tüm eğitim kurumlarına yüksek hızlı internet erişiminin sağlanması için destekleyici politikaların oluşturulması, öğrenci ve öğretmenlere uygun bilgisayar donanımının sağlanması.

Bilgi teknolojilerinin uygulanmasını, dijital dönüşümü ve modernizasyonu teşvik etmek ve eğitim yönetim sistemi ile öğretmen faaliyetlerinin verimliliğini artırmak. Bölgedeki okullarda paylaşılıp kullanılmak üzere bir dijital bilim havuzu ve çevrimiçi soru bankası geliştirmek. Öğretmenler ve eğitim yöneticileri için bilim ve teknoloji, dijital teknoloji uygulama becerileri ve STEM ve yapay zekâ gibi ileri eğitim yöntemleri alanındaki kapasiteyi artırmak amacıyla seminerler ve eğitim kursları düzenlemek.

6. Öğretmenleri ve öğrencileri destekleyecek politikaları mükemmelleştirmek; Programın hedeflerini hayata geçirmek için kaynakları harekete geçirmek.

Mevcut politikaları iyi bir şekilde uygulayın, Orta Yaylalardaki etnik azınlık ve dağlık alanlara uygun eğitim politikalarını araştırmaya, iyileştirmeye ve etkili bir şekilde uygulamaya devam edin; politika temelli öğrencileri, yoksul haneleri, engelli kişileri ve yetimleri desteklemeye odaklanın; dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenler için destek politikaları, personel çekme ve kalitesini iyileştirme politikaları; üstün başarı gösteren öğrencileri ve öğretmenleri ödüllendirin, temel eğitimin kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunun.

Kar Mektubu

Kaynak: https://baochinhphu.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-1022510151143042.htm