'Kök' kelimeyi engellemenin bir yolunu bulun.

Da Nang'da bir bakıcının çektiği görüntülerde, 8 yaşındaki bir kız çocuğunun uyku vaktinde ağladığı sırada ağzını battaniyeyle kapattığı görülüyor. (Görsel: Videodan alınan ekran görüntüsü)

Bir baba ve annenin duyguları

Geçtiğimiz günlerde, Özel Eğitim ve Psikoloji Araştırma Enstitüsü'nün (Da Nang Şehri) Rainbow Son Tra şubesinde otizmli bir çocuğun bir öğretmen tarafından saçından çekilip dövüldüğü görüntüler kamuoyunda büyük tepkiye neden oldu.

Olay, çocuğuna istismar uygulanan ebeveyn tarafından sosyal medyada paylaşıldı. İlgili makamların soruşturma başlatmasının ardından, Son Tra İlçe Halk Komitesi, otizmli bir çocuğa bakıcı tarafından istismar olayının yaşandığı yer olan Ton Quang Phiệt Caddesi 83 numaradaki Özel Eğitim ve Psikoloji Araştırma Enstitüsü - Gökkuşağı Son Tra Şubesi'nin faaliyet gösterme ruhsatının olmadığını açıkladı.

Sosyal medya ve basın aracılığıyla, bu tesise devam eden çocukların birçok velisi öfkesini dile getirdi. Son Tra ilçesi, An Hai Bac mahallesinde yaşayan ve otizmli çocuğu bu tesise devam eden bir veli şunları söyledi: "Engelli çocuklar istismara maruz kaldıklarında kendilerini koruyamazlar. Bu olaydan sonra, ailemiz artık çocuğumuzu herhangi bir otizm eğitim merkezine göndermeye cesaret edemiyor. Çünkü devam ederlerse, tekrar istismara uğrayıp uğramayacaklarını bilmiyoruz. Özel Eğitim ve Psikoloji Araştırma Enstitüsü - Rainbow Son Tra Şubesi'ndeki olay beni ve birçok diğer veliyi öfkelendirdi."

Otizmli bir çocuğa sahip olmanın aynı zorluğunu paylaşan Bayan Le Thi Thu Thuy ve eşi (My Dinh, Hanoi ), son günlerde tanıdıklarından bilgi alıyor ve sosyal medyada kaliteli otizm müdahale merkezleri hakkında araştırma yapıyorlar. Bayan Thuy, neredeyse 3 yaşında olan çocuğunun konuşmayı reddettiğini, sadece ara sıra bir iki kelime söylediğini belirtti. Daha önce, evden uzakta çalışmak zorunda oldukları için çocuklarını anneanneye bırakmışlar ve bu nedenle yakından takip edememişlerdi. Birçok kişinin çocuklarını muayene için götürmelerini tavsiye ettiğini görünce, çocuğunu Hanoi'ye getirmek için memleketine geri döndü.

“Otizmli çocuklara yönelik istismarı duyduğumuzda endişelendik. Ancak çocuğumuzu müdahale için göndermezsek, olumsuz sonuçların riski çok yüksek. Aile olarak, çocuğumuzun hızla entegre olabileceği bir yer bulmak için dikkatlice araştırma yapacağız. Özel ihtiyaçları olan çocuklara bakmanın oldukça zor olduğunu biliyoruz, ancak bu işi üstlenmeye karar verdiğimizde, öğretmenlerin kendilerini zihinsel olarak hazırlamaları ve her çocuğun psikolojisini anlamaları gerekiyordu. Ebeveynler, öğretmenlerin çocuklarını seveceğine ve nasıl eğiteceklerini bildiğine inanarak merkeze güveniyorlar ve bu yüzden çocuklarını kayıt ettiriyorlar. Buna karşılık, öğretmenler onlara böyle acımasızca davranıyorlar,” diye paylaştı Bayan Thuy.

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar için öğretmen yetiştirilmesine özellikle önem verilmektedir.

Dai Doan Ket gazetesinden bir muhabirle konuşan psikolog Doçent Tran Thanh Nam (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi Eğitim Fakültesi Rektör Yardımcısı), otizmin çocuklarda sosyal etkileşimde, sözlü ve sözsüz iletişimde ve tekrarlayan, kalıplaşmış davranışlarda zorluklarla karakterize edilen bir engellilik biçimi olduğunu belirtti. Özellikle, sosyal etkileşimdeki zorluklar, karşılıklı yanıt eksikliği, rol yapmaya isteksizlik, taklit eksikliği, akranlarıyla oynamaya ilgi eksikliği ve yetişkin ilgisine talep eksikliği olarak kendini gösterir.

İletişim güçlükleri şu şekillerde kendini gösterir: Başkalarının dikkatini çekmek için iletişim kuramama; beden dilini az veya hiç kullanmama, göz teması kurmama veya çok az kullanma; seslere veya isimle çağrılmaya yanıt verememe; 24 aylıkken iki kelimelik cümleler kuramama; ve sonrasında dil kaybı.

Davranışı şekillendirmede karşılaşılan diğer zorluklar şunlardır: Rol yapma oyunlarını oynamayı veya hayal gücünü kullanmayı bilmemek. Çocuk her zaman yalnız oynar, aynı oyunu tekrar tekrar ve alışılmadık şekillerde oynar...

Bu zorluklar nedeniyle—olan bitenin tam olarak farkında olamama, konuşamama, korkuyu nasıl ifade edeceğini bilmeme ve başkalarını rahatsız eden ve kızdıran garip, tekrarlayan davranışlar sergileme—ve sınırlı öz savunma becerileri nedeniyle, bu çocuklar kolayca yanlış anlaşılır, şiddete karşı savunmasızdır ve çevrelerindekiler tarafından istismara maruz kalabilirler.

Bay Nam'a göre, bakıcıların çocuklara karşı şiddet kullanması ciddi zararlara yol açıyor. Çocuklar psikolojik travma yaşıyor, kaygı ve korku duyuyor, paniğe kapılıyor ve okula gitmekten veya öğretmenleriyle görüşmekten korkarak ebeveynlerine saldırabiliyorlar.

Otistik çocukların istismara uğrama riskini en aza indirmek için, Doçent Doktor Tran Thanh Nam, en önemli noktanın otistik çocuklar için öğretmen alımına odaklanmak olduğunu vurguladı. Dr. Nam, "Otistik çocuklar için öğretmen alımı yapan merkezler, bakım ve eğitim sırasında otistik çocukların güvenliğini sağlamak için hem mesleki yeterliliği hem de ahlaki karakteri dikkatlice değerlendirmelidir" dedi.

"Otizmli çocuklarla etkili bir şekilde çalışabilmek için öğretmenlerin sahip olması gereken asgari yetkinlikler arasında otizmin özelliklerini, nedenlerini ve belirtilerini bilmek, bilimsel kanıtlara dayalı etkili müdahale yöntemlerini uygulayabilmek ve bireyselleştirilmiş eğitim planları geliştirip uygulayabilmek yer almaktadır."

Ayrıca uzman, öğretmenlerin uygunsuz davranışları yönetebilme, davranış hatalarını düzeltebilme ve olumlu disiplin uygulayabilme becerisine de sahip olmaları gerektiğini vurguladı. Buna ek olarak, öğretmenlerin etkili öğretme becerilerine, psikologlar ve konuşma terapistleri gibi uzmanlarla işbirliği yapabilme yeteneğine ve ebeveynleri eğitim sürecine dahil etme ve eğitme yeteneğine ihtiyaçları vardır.

"
Otizmli çocukları eğiten öğretmenlerin, yetkinliğin yanı sıra, çocuklara karşı sabır, sevgi ve özverilik, otizmli çocukları öğretmeye yönelik coşku ve tutku ve her çocuğun mizacına esnek bir şekilde uyum sağlama yeteneği gibi niteliklere de sahip olmaları gerekir...
Doç. Prof. Dr. Tran Thanh Nam

[reklam_2]
Kaynak