Ho Chi Minh Şehri, yabancı dilin üçüncü ders olarak müfredata eklenmesini resmen önerdi.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ortaokul ve lise giriş sınavlarına ilişkin yönetmeliklerinde önerilen bazı değişiklik ve eklemeler hakkında ikinci yazılı geri bildirimini resmen sundu. Bunlar arasında 10. sınıf sınavı için ders seçimi ve sınav organizasyon yöntemlerine ilişkin özel öneriler de yer alıyor.

Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge, Nguyen Du Ortaokulu'ndan dokuzuncu sınıf öğrencileri. Bu, yeni müfredat kapsamında 10. sınıf giriş sınavına giren ilk aday grubudur.

Buna göre, şehir genelindeki Eğitim ve Öğretim Daireleri ve genel eğitim kurumlarından gelen geri bildirimler doğrultusunda, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2025 yılından itibaren 10. sınıf giriş sınavıyla ilgili bazı içeriklerin düzenlenmesi için Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na sunulmak üzere geri bildirim ve önerileri derlemiştir.

Ho Chi Minh Şehri, psikolojiyi dengeleyen ve eğitim yönelimiyle uyumlu bir ders olarak yabancı dilleri seçmiştir.

Özellikle, 10. sınıf lise giriş sınavının düzenlenmesine ilişkin III. Bölüm, 12. Madde, 1. Fıkra, üçüncü sınav konusunun, ortaöğretim programındaki notlu değerlendirmeye tabi dersler arasından Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve yükseköğretim kurumları tarafından seçileceğini öngörmektedir. Temel eğitim aşamasında kapsamlı eğitim hedefine ulaşmak amacıyla üçüncü sınav konusunun seçimi her yıl değişmekte ve her yıl 31 Mart'tan önce duyurulmaktadır.

Bu konuda, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2018 Genel Eğitim Programı'nın, Parti ve Devletin eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı reformuna ilişkin görüşü temelinde, önceki genel eğitim programlarının avantajlarını miras alarak ve geliştirerek oluşturulduğunu belirtti. Programın fiili uygulaması, önceki dönemlere kıyasla birçok güçlü yön ve iyileştirme göstermiştir; en önemlisi, öğrencilerin niteliklerini ve yetkinliklerini geliştirmeye daha fazla odaklanılmasıdır. Ortaöğretim düzeyinde, 32/2018/TT-BGDĐT sayılı Genelge, öğrencilerin temel bilgi ve konulara erişebilmeleri, ilkeleri anlayabilmeleri ve kendi yönelimlerini belirleyebilmeleri gerektiğini açıkça belirtmektedir; bu, üst ortaöğretim düzeyinde derinlemesine çalışma ve araştırma için uygun dersleri seçmenin ve üniversite düzeyinde güçlü yönlerine göre kariyer yönlendirmesinin temelidir.

Bu nedenle, 10. sınıf sınavındaki üçüncü dersin seçimi, öğrencilerin psikolojik refahını, tekrar sürecini ve lisedeki ders seçimlerini etkilemeyecek şekilde yapılmalıdır. 2018 Genel Eğitim Programına göre, lisede altı zorunlu ders bulunmaktadır: Vietnam dili ve edebiyatı, matematik, yabancı dil, beden eğitimi, ulusal savunma ve güvenlik eğitimi ve tarih. Yabancı dil zorunludur ve öğrenciler 3. sınıftan 12. sınıfa kadar bu dersi almak zorundadır. Geri kalan dersler, fen bilimleri (fizik, kimya, biyoloji), tarih, coğrafya, teknoloji ve bilgisayar bilimi dahil olmak üzere, öğrenciler tarafından üç yıllık lise hayatları boyunca kariyer hedeflerine göre seçilebilir. Bu nedenle, matematik ve edebiyat dışındaki derslerin rastgele seçilmesi, öğrencilerin seçtikleri kariyer yolunun dışında derslerden sınava girmek zorunda kalmalarına ve sınav öncesinde psikolojik "şok" ve stres yaşamalarına yol açacaktır.

Buna dayanarak, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, üçüncü ders olarak yabancı dil seçmek, 2018 Genel Eğitim Programının tutarlı yapısı göz önüne alındığında, tüm öğrencilerin psikolojik istikrarını sağlar ve kariyer yönelim hedefleriyle uyumludur. Aynı zamanda, yabancı dil seçimi, Politbüro'nun 91-KL/TW sayılı Kararnamesinde okullarda İngilizce'nin ikinci dil olarak kademeli olarak tanıtılmasına ilişkin olarak belirlediği hedeflere ulaşmakta ve öğrencileri gelecekte küresel vatandaşlar olmaya hazırlamayı amaçlamaktadır.

Dokuzuncu sınıf öğrencileri İngilizce sınavına giriyor.

10. sınıf giriş sınavı sürecinde daha fazla özerklik tanınmasına yönelik öneri.

10. sınıf sınav sonuçlarının açıklanmasıyla eş zamanlı olarak taban puanların açıklanmasına ilişkin taslak yönetmeliğin III. Bölümünün 12. Maddesinin 6. Fıkrası ile ilgili olarak, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, adayların haklarını güvence altına almak ve Bakanlığın okul açılış takvimiyle uyumlu hale getirmek amacıyla, her yerel yönetimin kendi yerel kayıt özelliklerine göre taban puanların açıklanma zamanını belirlemesine izin verilmesini önermiştir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, bu önlemin yerel yönetimlerin kayıt planlarını bölgenin gerçek koşullarına ve ihtiyaçlarına uygun şekilde proaktif olarak ayarlamalarına yardımcı olmayı amaçladığını açıkladı. Bu sayede, tek bir öğrencinin aynı anda birden fazla okula ve eğitim türüne kabul edilmesi ve kayıt kontenjanlarında dengesizlik oluşması önleniyor. Ayrıca, liselerin tesislerini ve personelini gerçek öğrenci sayısına uygun şekilde proaktif olarak hazırlamalarına olanak tanıyor. Bu da kayıt işlemlerinde adaleti sağlıyor ve öğrencilerin istek ve yeteneklerine göre dağılımını optimize ediyor.

Yukarıda belirtilen önerilere ek olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, orta ve lise girişleri konusunda birleşik bir ulusal yönetmeliğin çıkarılmasını önermektedir. Bu yönetmelik, il Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerinin kendi bölgelerine uygun giriş yönetmelikleri geliştirmeleri için bir temel teşkil edecektir. Bu, orta ve lise girişlerinin giderek daha şeffaf hale gelmesine ve toplumun taleplerini karşılamasına yardımcı olacaktır; özellikle 2018 genel eğitim programı kapsamında 10. sınıf giriş sınavının düzenleneceği ilk yıl olan 2025-2026 eğitim öğretim yılında.

Uygun düzenlemelerin geliştirilmesini kolaylaştırmak ve ülke genelindeki yerel yönetimlere etkin destek sağlamak amacıyla, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, sınavın düzenlenmesinde il eğitim müdürlüklerine daha fazla özerklik tanıması önerilmektedir. Bu özerklik, her bir yerel yönetimin kendine özgü özelliklerine ve gelişim ihtiyaçlarına uygun üçüncü bir sınav konusunun seçilmesini; sınavın yürütülmesi, gözetmenlik, puanlama ve değerlendirme için düzenlemelerin geliştirilmesini; sınava katılacak personelin seçilmesini; ve sonuçların açıklanma zamanının belirlenmesini içermelidir. Bu merkeziyetçilikten uzaklaşma, her bir yerel yönetimin gelişim hedeflerine göre 10. sınıf sınavının organizasyonunda esnek ayarlamalar yapılmasına olanak tanır. Düzenlemeler, il eğitim müdürlüklerinin kayıt planları, rehber belgeler geliştirmesi ve adayların gönül rahatlığı için tesisler hazırlaması amacıyla derhal yayımlanmalıdır.

Kaynak: https://thanhnien.vn/tphcm-chinh-thuc-de-xuat-chon-mon-thi-lop-10-nam-2025-la-ngoai-ngu-185241217114253002.htm