Ho Chi Minh City pilotları İngilizce eğitim veriyor: Hangi modeli seçmeli?

Phan Chu Trinh İlkokulu öğrencileri (Tan Phu Bölgesi, Ho Chi Minh Şehri) yabancı öğretmenlerle İngilizce öğrenme etkinliği sırasında - Fotoğraf: MY DUNG

En yüksek verimi elde etmek için hangi model seçilmelidir?

Bayan Tran Thuy An (Minh Duc Ortaokulu Müdürü, Bölge 1, Ho Chi Minh Şehri):

Konuyu seçmeli ve ardından yol haritasına göre yaymalısınız

Bayan Tran Thuy An

Ho Chi Minh Şehri, derslerin, sınıfların ve konuların %100'ünü pilot olarak uygulayacak okulları seçerken bile okullara İngilizce öğretimini hemen "dayatamaz".

Bunun nedeni, öğrenci kalitesinin eşit olmaması, öğretmenlerin İngilizcesinin iyi olmaması ve İngilizce konusunda özel bir eğitim almamış olmalarıdır.

Ancak Ho Chi Minh şehrindeki kamu okulları, devletin öğretmenlere yönelik teşvik ve destek mekanizmalarına dayalı bir yol haritasına göre İngilizce öğretimini uygulayabilir.

Buna göre, genel okullar, yabancı öğretmenlerin başlangıçtaki teşvik ve destek mekanizmasını takiben, öncelikle matematik ve fen bilimleri derslerini İngilizce olarak öğretebilir; ya da halihazırda iyi İngilizce iletişim becerisine sahip olan öğretmenlere, Vietnamlı öğretmenlere İngilizce yeterlilik konusunda eğitim verebilir.

Aynı zamanda, diğer derslerin öğretmenlerini iletişim ve öğretimde İngilizce standartlarının iyileştirilmesini desteklemeye teşvik eden bir mekanizma da bulunmaktadır.

Yönetim açısından, okullarda iletişim dilinin İngilizce olması, öğretmenler arasındaki etkileşimin artırılması ve sınıflarda iyi bir öğretim ortamı yaratılması için okulların, öğretmenlerin İngilizce konuşmasını gerektiren alanlar yaratması ve öğretmenlerin öğretimde İngilizce becerilerini geliştirmelerini teşvik edecek bir mekanizmaya sahip olması gerekmektedir.

Tüm derslerde İngilizcenin ikinci dil olarak kullanılmasının sağlanması için uygulama yol haritasının 4-5 yıl olması planlanıyor.

Sayın Le Xuan Quynh (Vietnam RMIT Üniversitesi İletişim ve Tasarım Fakültesi Dil Bölümü Başkanı):

Pilotluğa anaokulundan ve ilkokuldan başlayın

Bay Le Xuan Quynh

Anaokulundan ve ilkokuldan itibaren İngilizce'de ikinci bir dil nesli başlatmak mümkündür. Ho Chi Minh Şehri'nin mevcut gerçekliği göz önüne alındığında, anaokulundan ve ilkokuldan itibaren İngilizce'de ikinci bir dil neslinin uygulanması daha kolay olacaktır.

Ancak bu modelin, öğretim kadrosunu, öğretim programını ve yabancı öğretmen faktörünü de hesaba katması gerekiyor...

Özellikle, İngilizceyi ikinci dil olarak öğretmedeki en büyük zorluk öğrencilerden değil, Vietnamlı öğretmenlerden kaynaklanmaktadır. Öğretmenler sadece eğitimliyse ve profesyonel olarak İngilizce eğitimi almıyorlarsa, İngilizceyi ikinci dil olarak öğretmek için nasıl yeterli öğretmene sahip olabiliriz?

Bu nedenle, Ho Chi Minh Şehri, İngilizceyi ikinci dil olarak öğretime sokan ilk birim olmasına rağmen, devletin politikası, pedagojik üniversitelerin öğretmenleri İngilizce konusunda eğitmesi gerektiğidir.

Pedagoji üniversitelerinin, öncelikle matematik, fizik, kimya gibi doğal dersler olmak üzere, İngilizce alanında pedagojik öğrenci alımı ve eğitimi yapması, öğretim elemanlarının da İngilizce konuşulan ülkelerden gelebilmesi gerekmektedir.

Bayan Tran Van Thy (Nguyen Thuong Hien Lisesi İngilizce Bölüm Başkanı):

Yabancı öğretmenler Vietnamlı öğretmenlere destek veriyor

Bayan Tran Van Thy

İngilizcenin ikinci dil olarak kullanıldığı bir öğretim ortamında en önemli şey öğrencilerin iletişim kurmaya istekli olmaları ve İngilizce dinleme ve anlama becerisine sahip olmalarıdır.

Bunun için okulların İngilizce öğretim kadrosunu birbirini tamamlayacak şekilde hazırlamaları ve öğrencilerin İngilizceyi düzenli, sürekli ve her gün kullanmasını teşvik edecek uygun öğretim yöntemlerine sahip olmaları gerekmektedir.

Öğrencilerin İngilizce dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmek ve teşvik etmek için, yabancı öğretmenler (İngilizce Geliştirme programı kapsamında) ve Vietnamlı öğretmenlerden oluşan ikili gruplar öğretim programında koordineli olarak çalışacaklardır.

Okulumuzda 2004 yılından bu yana her sınıfta İngilizce öğretimi paralel olarak her sınıfta iki Vietnamlı öğretmen ve bir yabancı öğretmen olmak üzere uygulanmaktadır.

Buna göre, her sınıfın İngilizce seviyesine bağlı olarak, Vietnamlı-yabancı öğretmen çiftleri her sınıfa uygun bir programa sahip olacak. Bu nedenle, bazı sınıflarda daha fazla sunum etkinliği bulunurken, bazı sınıflarda grup etkinlikleri, sunumlar, belge hazırlama vb. tercih edilmektedir.

Yapılanlar göz önüne alındığında, eğer bu ekip Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanından seçilirse, yabancı öğretmenlerin erken aşamalarda Vietnam öğretmenlerine destek vermesi modeli iyi bir model olabilir.

Kariyer gelişimi için önemli

Ho Chi Minh Şehri 1. Bölge Nguyen Du Ortaokulu Müdür Yardımcısı Le Thi Quy Thuc, İngilizce yeterliliğinin iş fırsatlarının geliştirilmesinde çok önemli olduğunu söyledi.

Bayan Quy Thuc, "Ho Chi Minh şehrinde mezun olup iyi İngilizce becerilerine sahip birçok öğrencim, daha zayıf İngilizce becerilerine sahip öğrencilere kıyasla kolayca yüksek maaşlar ve iyi iş fırsatları elde ettiklerini söyledi." dedi.

Kendinizi İngilizce bir ortama "kaptırın"

Ho Chi Minh Şehri'ndeki Nguyen Thuong Hien Lisesi öğrencileri İngilizce yeterliliklerini geliştirmek için Yetenek Sizsiniz yarışmasında - Fotoğraf: VAN THY

Le Hong Phong Üstün Yetenekliler Lisesi'nde Fransızca bölümü öğrencisi olan ve şu anda ABD'de Microsoft'ta yaşayan ve çalışan Do Minh, Tuoi Tre ile yaptığı görüşmede, yıllar önce okulda öğrenciyken Minh ve ailesinin burs başvurularında, uluslararası entegrasyonda ve iyi iş fırsatlarında İngilizcenin rolünü anladıklarını söyledi.

Minh, o dönemde okuldaki öğretmenlerin öğrencileri derste İngilizce iletişim kurmaya ve düzenli olarak İngilizce ortamları dinlemeye, izlemeye ve "içine dalmaya" teşvik etmeye başladığını, böylece dünyanın dört bir yanındaki üniversitelerden burs kazanma fırsatı yakaladıklarını söyledi. Bu sayede Minh ve arkadaşlarının iletişim, dinleme ve İngilizce kullanımı önemli ölçüde gelişti.

Sonuç olarak, Minh, Fransızca anadal öğrencisi olmasına rağmen Avustralya'daki prestijli bir üniversiteden burs aldı. Ardından ABD'nin en prestijli 10 üniversitesinden birinden burs almaya devam etti ve daha sonra Microsoft tarafından işe alındı ​​ve şu anda bu dünya lideri teknoloji şirketinde yapay zeka uzmanı olarak çalışıyor.

Benzer şekilde, Almanya'da bilişim danışmanlığı yapan ve Nguyen Thuong Hien Lisesi'nin 2008-2011 mezunu eski öğrencisi Le Chan, o dönemde okulda İngilizce dinleme ve konuşmanın sınıf içi programda çok fazla yer almadığını ancak öğrencilerin, branş öğretmenlerinin rehberliğinde okulun İngilizce Kulübü'nde pratik yaptıklarını söyledi.

Kulüp, her hafta iki ders dışı etkinlik (Çarşamba ve Cumartesi) düzenleyerek bir konu hakkında İngilizce iletişim kuracak. Bu etkinliklerde öğrenciler daha fazla İngilizce konuşabiliyor ve İngilizce tartışmaya vakit ayırabiliyor. Ayrıca, 2009 yılından bu yana okulda bir Yetenek Sizsiniz oyun alanı bulunuyor ve öğrencilerin İngilizce iletişim becerilerini geliştirmek için ayrı İngilizce programları uygulanıyor.

"Sınıftaki, okuldaki aktivitelerim ve kulüpteki rolüm (kulüp başkanı) bana iyi İngilizce becerileri kazandırdı ve yurt dışında eğitim almamın kapılarını açtı. Şu anda müşterilerim arasında hem Almanlar hem de diğer ülkelerden insanlar var, bu yüzden hem Almanca hem de İngilizce sunum yapmak, konuşmak, sunum yapmak ve iletişim kurmak benim için önemli. İyi seviyede İngilizce bilmek benim için bir avantaj." - dedi Le Chan.

Kaynak: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-day-hoc-bang-tieng-anh-chon-mo-hinh-nao-20240917091715853.htm