Yukarıdaki alıntı, "Yapay zeka araçları daha hızlı öğrenmenize yardımcı olabilir, ancak yalnızca kalbiniz daha derin öğrenmenize yardımcı olabilir" anlamına geliyor. Çevrimiçi sınıf birkaç saniyeliğine sessiz kaldı. Yapay zekanın (YZ) kompozisyon yazabildiği, notları değerlendirebildiği ve duyguları ölçebildiği bir çağda, birçok öğretmen hâlâ makinelerin yerini tutamayacağı bir şeyi, yani ders veren kişinin kalbini sessizce koruyor.

Öğretmen, Ho Chi Minh Şehri, Phu Dinh Bölgesi, Hong Duc İlkokulu'ndaki gece sınıfında her öğrenciye sabırla ders veriyor.
FOTOĞRAF: THUY HANG
Gece derslerinde ışık kaynakları
Ho Chi Minh Şehri, Phu Dinh Mahallesi'nde (eski adıyla 8. Bölge), haftanın her akşamı, Nguyen Cong Tru ve Hong Duc gibi ilkokullarda, okuma yazma ve genel eğitim derslerinin ışıkları yanıyor. Bilgisayar, akıllı telefon, öğrencilerin sorabileceği bir ChatGPT veya yapay zeka, danışabileceği bir öğretmen yok; sadece her öğrencinin elini tutarak sessizce a, ă, â, b, c harflerini yazmayı öğreten öğretmenlerin sabrı var...
Akşam derslerinde, öğrenciler genellikle birinci sınıfın ilk harflerini yazmak için okula gitmeden önce 20 yaşını geçmiş oluyorlar. 16, 17 yaşında olup gündüzleri piyango bileti satan, erişte servisi yapan ve ücretli temizlik yapan öğrenciler var. Akşamları ise ikinci ve üçüncü sınıflar için matematik ve Vietnamca öğrenmek üzere genel eğitim derslerine katılabiliyorlar. Çoğu öğrenci yavaş öğreniyor; önce öğrenip sonra unutuyorlar.
Birçok çocuk, dışarıdaki hayatın zor ve çetin olması nedeniyle, zihinleri hâlâ karmakarışık bir halde sınıfa geliyor. Öğretmenler ayrıca hayırseverlerden çocuklara vermek üzere pirinç, balık sosu, tuz, şeker, süt vb. istiyor. Yeterli sabır, hoşgörü ve nezaket olmadan, birçok öğretmen çocuklara mektup ulaştırıp hayatlarını değiştirmelerine yardımcı olma konusunda zorlukların üstesinden gelemez.
"Yapay zeka daha çok sevmeme yardımcı oluyor"
Öğretmen Le Hoang Phong (33 yaşında), Ho Chi Minh Şehri'ndeki SOS Çocuk Köyü'nde büyüyen bir yetimdi ve İngilizce öğrenmede çok zayıf ve yavaştı. Ancak bu yavaşlık, ona "aptal" çocuk diye bir şey olmadığını, sadece anlayabilecekleri şekilde eğitilmemiş çocuklar olduğunu" derinlemesine anlamasını sağladı. Bu inançla, dezavantajlı öğrenciler, yetimler ve zor bölgelerdeki gençler için bir eğitim kuruluşu olan YOUREORG'u kurdu.
Son 5 yıldır meslektaşlarıyla birlikte, ek derslere parası yetmeyen ancak başarılı olma azmine sahip binlerce öğrenciye "Breakthrough IELTS: Zorluklardan Başarıya" programını sundular. Bu derslerde öğretmenler, öğrencilere sadece IELTS sınavına girme becerilerini öğretmekle kalmıyor, aynı zamanda öğrencilere hayatları boyunca eşlik edecek düşünme becerilerini de öğretmeye odaklanıyorlar.

Bay Phong (kırmızı gömlekli), Ağustos 2025'te Şili'deki Teach For All ağının Okul Liderleri Uygulama Topluluğu ile birlikte
FOTOĞRAF: NVCC
Covid-19 salgınının ardından, Bay Phong'un sınıfları ters yüz edilmiş sınıf modelini denemeye başladı ve daha sonra sınıfta yapay zekâyı uyguladı: otomatik telaffuz notlandırma, ses analizi, kelime önerileri, konuşma simülasyonu... Ancak genç öğretmen teknolojinin değil, insanların teknolojiyi yönetmesine izin verdi. Şöyle dedi: "Yapay zekânın öğretmenlerin yerini alıp almayacağı konusunda endişelenmiyorum veya merak etmiyorum; asıl önemsediğim şey, yapay zekânın öğrencileri daha derinlemesine dinlememize nasıl yardımcı olabileceği. Çünkü yapay zekânın hangi öğrencinin notlarının yükseldiğini, hangi öğrencinin notlarının düştüğünü değerlendirebileceğini anlıyorum. Ancak yalnızca bir öğretmenin yüreği, bir öğrencinin neden uzun süre sessiz kaldığını veya aniden ders çalışmayı ihmal ettiğini, ne gibi zorluklar yaşadığını anlayacak kadar hassas ve ilgili olabilir."
"Bir keresinde, çevrimiçi öğrenme sistemimiz Phu Tho'daki bir öğrencinin 3 ders boyunca etkileşimde bulunmadığını bildirdi. Ona "İyi misin?" diye mesaj attım. Öğrenci, "Bilgisayarımın kamerası bozuk ama öğretmenin dersini hâlâ duyabiliyorum" diye cevap verdi. Yani yapay zeka bana daha iyi öğretmemde yardımcı olmuyor, daha çok sevmemde yardımcı oluyor," diye paylaştı Bay Phong.
Geçtiğimiz Eylül ayında, Bay Phong, Birleşmiş Milletler Genel Kurulu (UNGA 80) haftasında New York'ta düzenlenen ve İngiltere Başbakan Yardımcısı David Lammy ve diğer birçok uluslararası liderin de katıldığı Çocuk Bakım Reformu Küresel Şartı'nın lansmanına katılmak üzere Birleşik Krallık Dışişleri ve Milletler Topluluğu Ofisi (FCDO) tarafından davet edildi. Bay Lammy'nin "Her çocuk bir kurumu değil, bir aileyi hak eder" dediğini duyduğunda, burnu sızladı, çünkü kendisi de bir zamanlar SOS çocuk köyünde bir çocuktu. Bu dezavantajlar, eğitim yolculuğunda daha da fazla çabalamasına neden oldu çünkü eğitimin, eğer gerçekten amaçlanıyorsa, her çocuğa ait olma hakkını verme yolculuğu olduğunu anlamıştı.
Gerçek eğitim, zorlukların ortasında, bir gece okulunda, internetin henüz pek yaygın olmadığı ücra köylerde, çocukların akıllı telefonlara ve yeni iPad'lere henüz alışkın olmadığı yerlerde, sadece bir kalem, defter ve kendini işine adamış bir öğretmenle, çocuklar dünyaya adım atabilirler.
Öğretmen Phong bu nedenle şunları söyledi: "Yapay zeka çağında başarılı olmak için her öğretmenin veya her eğitim şirketinin en karmaşık uygulamalara ve yazılımlara ihtiyacı olduğunu düşünmüyorum. Ancak her çağda her zaman ihtiyaç duyulan bir şey var: sürekli endişelenen ve hareket halinde olan öğretmenin kalbi. Makinelerin yazmaktan şiir yazmaya, not vermeye kadar birçok şeyi yapabildiği bir dünyada, birçok öğretmeni gururlandıran şey, bir öğrencinin "Öğretmenim, üniversite giriş sınavını geçtim", "Öğretmenim, hayallerimin mesleğini kazandım" diyen her mesajıdır... Yapay zeka bize nasıl öğreneceğimizi öğretebilir, ancak yalnızca insan sevgisi bize nasıl yaşayacağımızı öğretebilir."
Kaynak: https://thanhnien.vn/trai-tim-nguoi-thay-dieu-ma-may-moc-khong-the-thay-the-185251113160732945.htm






Yorum (0)