
Programda, okulun 500'den fazla öğretmeni ve öğrencisi bilgilendirildi ve öğrenciler için birçok pratik, anlaşılır ve alakalı içerik paylaşıldı. Bunlar arasında; sosyal ağlar üzerinden siber şiddet ve istismarın nasıl fark edileceği ve önleneceği; internetin güvenli ve sağlıklı nasıl kullanılacağına dair talimatlar; ve aynı zamanda öğrencileri siber alanda sahte haberlere, zehirli bilgilere ve zorbalık davranışlarına "hayır" demeye teşvik etmek yer aldı.

Öğrenciler tartışmalara büyük bir istekle katıldılar, sorular sordular, gerçek yaşam durumlarını paylaştılar, propaganda oturumunun canlı ve yararlı olmasına katkıda bulundular.
Program, çocukların çevrimiçi ortamda korunması için anlamlı bir etkinlik olmanın yanı sıra, "Yalnız Değil - Birlikte Çevrimiçi Güvenlik" insani mesajını yaymaya da katkıda bulunuyor. Böylece, öğrencilerin daha özgüvenli, proaktif olmalarına ve birlikte güvenli, samimi ve olumlu bir çevrimiçi ortam oluşturmalarına yardımcı oluyor; her öğrencinin sevildiği, saygı duyulduğu ve kapsamlı bir şekilde geliştirildiği bir ortam yaratıyor.
Son zamanlarda, ergenleri siber uzayda hedef alan kandırma, manipüle etme, dolandırma ve insan ticareti (genellikle "çevrimiçi kaçırma" olarak adlandırılır) durumu karmaşık bir hal aldı. Bunun sosyal sebepler de dahil olmak üzere birçok nedeni var. Ergenler, suçluların çevrimiçi risklerinin, karmaşık yöntem ve hilelerinin tam olarak farkında değiller ve suçlular tarafından hedef alındıklarında "kendilerini izole ediyorlar", aileleri, okulları ve yetkililerle zamanında paylaşımda bulunmuyor ve iletişim kurmuyorlar. Bu durum, ergenler, ebeveynler, öğretmenler ve tüm toplum arasında bu durum hakkında farkındalık yaratmak, ergenlere yardım etmek ve onları çevrimiçi tehditlerden korumak için el ele vermek amacıyla toplumsal gücün ve medyanın harekete geçirilmesine acil ihtiyaç duyulduğunu gösteriyor.
Source: https://baolaocai.vn/tren-500-hoc-sinh-giao-vien-truong-thpt-so-3-bao-yen-tham-gia-chien-dich-truyen-thong-khong-mot-minh-cung-nhau-an-toan-truc-tuyen-post885434.html






Yorum (0)