Le Hong Phong Üstün Yetenekliler Lisesi'nin onuncu sınıf öğrencileri, oldukça ilgi çekici bir Edebiyat sınavının da yer aldığı ikinci dönem sınavlarını tamamladılar.
Sınavdan sonra birçok öğrenci, soruların hem güncel hem de anlamlı olduğu, özellikle de Edebiyat sınavının Okuma Anlama bölümünde "Yüz Maskesi"nin yer almasıyla ilgili düşüncelerini paylaştı. Özellikle bu Okuma Anlama bölümündeki metin, yazar Huỳnh Như Phương'un Người Lao Động gazetesinde 2021 İlkbaharında yayımlanan "Yüz Maskesi" adlı makalesinden bir alıntıydı.
Le Hong Phong Yetenekli Öğrenciler Lisesi 10. Sınıf Öğrencileri İçin II. Dönem Sonu Edebiyat Sınavı
Test sorusu şu şekildedir: Aşağıdaki metni okuyunuz:
"2020 yılında insan yaşamında ortaya çıkan nesnelerden biri de yüz maskesiydi. Başlangıçta sadece çevre kirliliğinin yüksek olduğu ülkelerde veya tehlikeli iş yerlerinde yaygın olan yüz maskesi, Wuhan'daki (Çin) koronavirüs salgını ve ardından gelen pandemiyle birlikte, Doğu'dan Batı'ya, gösterişli şehirlerden uzak köylere, okullardaki gençlerden huzurevlerindeki yaşlılara kadar insanların hayatının bir parçası haline geldi..."
İlk korkuları ve önyargıları aşan yüz maskesi, en azından hastalığa karşı bir aşı küresel olarak yaygın bir şekilde kullanılabilir hale gelene kadar, Covid-19 pandemisi sırasında insanlığın büyük çoğunluğunun "kurtarıcı"sı olarak kabul görmüştür.
Her şeyden önce, yüz maskesi insan sağlığını korumayı amaçlayan tıbbi bir üründür. Maske takmak, kişinin kendisini, ailesini ve toplumu korumak için bir kalkan oluşturur. Maske takmak ayrıca, aşırı yoğun hastanelerde doktorlar, hemşireler ve sağlık çalışanları üzerindeki yükü azaltmaya da yardımcı olur...
Tıbbi bir ürün olmaktan çıkıp sosyal bir olgu haline gelen yüz maskesi, başkalarına ve kamusal alanlara karşı tutumunu ifade etme biçimi haline geldi. Kostüm partilerindeki maskeler gibi, maske de sadece ağız ve burnu kapatarak gözleri, alnı ve saçları açıkta bırakır, böylece bir görüntü görülebilir.
İnsanlar, birbirlerini cesaretlendirmek için neşeyle parıldayan gözlerle, sevdiklerinin yalnızlığı karşısında dökülen hüzünlü gözyaşlarıyla veya veda edemedikleri birinin ölümüyle hâlâ birbirlerini tanıyabilirler. Yüz maskesi aracılığıyla iletişim kurmak bazı değişiklikler gerektirir: daha yüksek ses, anlamlı göz teması, gerekli mesafe ve muhatabı etkilemek için esnek jestler…
İnsanların maske takma şekli, disiplinlerini ve topluluk duygularını yansıtıyor. Dikkatli insanlar sadece kayışlara dokunuyor, kumaşa dokunmuyor ve maskelerini her gün değiştiriyor; dikkatsiz insanlar ise sırf olsun diye aynı kumaş maskeyi günlerce yıkamadan kullanıyor. Geçen yıl ülkemiz, kısmen sosyal mesafe ve merkezi karantina gibi kararlı önlemler sayesinde, kısmen de maske kullanımı konusunda bireysel farkındalığın artması sayesinde pandemiyi başarıyla kontrol altına aldı.
Zor zamanlarda yüz maskesi, aile bağlarını, dayanışmayı ve insanlığı temsil eden kültürel bir olgu haline gelir.
Öğrencilerin aşağıdaki şartları yerine getirmeleri gerekmektedir:
Soru 1: Metne göre, 2020 yılında insan yaşamında hangi karakter/nesne öne çıkmaktadır?
Soru 2: Metinde bahsedilen yüz maskesi takmanın iki faydasını belirleyin.
Soru 3: Yazarın şu ifadesine katılıyor musunuz: "Zor zamanlarda yüz maskesi, aile sevgisini, kardeşliği ve insanlığı ifade eden kültürel bir olgu haline gelir"? Neden?
Soru 4: Maske takmaktan ne gibi dersler çıkardınız?
...
Le Hong Phong Üstün Yetenekliler Lisesi'nde eski Edebiyat öğretmeni olan Bayan Hoang Thi Thu Hien'e göre, sınavın en değerli ve mükemmel kısmı, özellikle "Yüz Maskesi" görselinin yer aldığı Okuma Anlama bölümüydü. Bu görselin dahil edilmesiyle sınav hem alakalı, hem güncel, hem de son derece eğitici hale geldi. Sınav, edebiyatı hayatla ustaca ilişkilendirdi.
Bayan Hien'e göre, sınavın okuduğunu anlama bölümü de mükemmeldi: Seçilen metin son derece günceldi, küresel öneme sahip konulara değiniyor ve doğrudan insan hayatıyla ilgiliydi. Hem öğrencileri eğitti hem de COVID-19'dan korunma ve kendilerine ve topluma karşı sorumlulukları konusunda farkındalıklarını ve anlayışlarını artırdı.
Bazı deneme konuları, "Edebiyatın yaşamla bağlantısı" gerekliliği nedeniyle zorlama gibi görünse de, bu deneme konusu oldukça doğal. Kitap sayfaları ve yaşam sayfaları kusursuz bir şekilde birbirine bağlı, pratik ve acil. Tartışılan konu uzak bir şey değil, sonuçları beklemeyi de gerektirmiyor; öğrencilerin hemen yanı başında, her gün üzerinde çalıştıkları bir konu.
Kaynak: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/doan-trich-dat-gia-tren-bao-nguoi-lao-dong-vao-de-thi-van-truong-chuyen-le-hong-phong-2021042816264886.htm
Yorum (0)