Bir okul, yapay zekayı kullanarak süreci tersine çevirdi: Ödev yok, sınıfta daha fazla etkileşim

Güçlü teknolojik gelişmeler bağlamında, yapay zekâ (YZ), eğitim de dahil olmak üzere birçok alanı giderek daha fazla etkiliyor.FPT Okulları, YZ tarafından kolayca çözülebilecek ödevler vermek yerine, öğrencilerin eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini doğrudan sınıfta geliştirmeye odaklanıyor.

Yapay zekaya olan bağımlılığı sınırlayın

Yapay zekanın öğrencileri tembelleştirebileceği, bağımlı hale getirebileceği ve yaratıcılıklarını yitirmelerine yol açabileceği endişesiyle FPT Okulları, ödevsiz bir öğrenme ortamı hedefliyor.

FPT Okullarında öğrenciler genellikle ödev yapmak zorunda kalmıyor, bunun yerine sınıftaki sosyal etkileşime odaklanıyorlar. (Fotoğraf: FPT Okulları)

Okul, özellikle projeler, tartışmalar ve münazaralar aracılığıyla sınıftaki sosyal etkileşimi artırmaya odaklanarak, öğrencilerin yapay zekayı kontrolsüzce kötüye kullanmasını önlemeye çalışmaktadır. Öğrenciler, problemleri ve zorlu alıştırmaları birlikte çözmek için öğretmenlerle birlikte çalışacaklardır. Evde çalışma konusunda, öğrencilerin tutumları ve öz çalışma becerileri okul tarafından her zaman teşvik edilmektedir. Öğrenciler öğrendiklerini proaktif olarak gözden geçirir ve yeni alıştırmaların içeriğini hazırlarlar.

Bu yöntemle yapay zekâ, alıştırmaları çözmeye ve başa çıkmaya yarayan bir araç olmak yerine, bilgiyi tamamlayan, ona eşlik eden bir arkadaş olmakta ve öğrencilerin düşünme yetilerinin giderek aşınmasına neden olmaktadır.

Hanoi ve Hai Phong'daki FPT Okulları'nın Okul Kurulu Başkan Yardımcısı ve CEO'su Pham Thi Khanh Ly'ye göre, okuldaki öğrencilerden tarihsel olayları analiz etmek için sıklıkla yapay zekâ kullanmaları isteniyor, ancak bunları kişisel argümanlar oluşturabilecekleri birçok farklı veri kaynağıyla karşılaştırmaları gerekiyor. Ya da basit alıştırmalar yapmak yerine, öğrenciler verileri kontrol etmek için yapay zekâ kullanıyor, ancak yine de mantıksal düşünmeyle nasıl yapılacağını açıklamaları gerekiyor.

Khanh Ly, "Bu yöntem, öğrencilerin yapay zekaya olan bağımlılıklarını sınırlamalarına, eleştirel düşünme, bağımsız düşünme ve öz çalışma becerilerini geliştirmelerine yardımcı oluyor; bunlar dijital çağda önemli becerilerdir" dedi.

Bu arada, FPT Okulları'ndaki öğretmenler ders oluşturmak, öğrencileri yaratıcı olmaya yönlendirmek ve derslerinde ve günlük yaşamlarında problemleri çözmek için yapay zekayı kullanıyor. Okuldaki çoğu ders, dersleri daha sezgisel, canlı ve anlaşılır hale getirerek öğretimde yapay zekayı kullanıyor. Yapay zeka sistemi, öğrenme çıktılarını analiz edebiliyor, uygun yollar önerebiliyor ve öğrencilerin bilgiyi daha etkili bir şekilde özümsemelerine yardımcı olabiliyor.

FPT Bac Tu Liem Lisesi'nde (Hanoi) Edebiyat öğretmeni olan Nguyen Thi Thu Huong, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için Coze AI platformunda bir sosyal tartışma sohbet robotu geliştirdi. Huong'a göre, sohbet robotu öğrencilerin bilgilere hızlıca ulaşmalarına, yazılarını otomatik olarak notlandırmalarına ve içeriği geliştirmenin yollarını önermelerine yardımcı oluyor.

Ayrıca, sohbet robotu örnek denemeler sunar, argümanları analiz eder ve yaratıcılığı desteklemek için çizimler kullanır. Sonuç olarak, öğrenciler anında geri bildirim alarak eleştirel düşünme ve yazma becerilerini geliştirir.

FPT Thanh Hoa İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi'nde Matematik öğretmeni olan Dang Thi Huong, her derste öğrencilere eşlik eden animasyonlu karakterler yaratarak, yapay zeka araçları sayesinde 2. sınıf öğrencilerine ilgi çekici deneyimler sunuyor. Ayrıca, kadın öğretmen metni sese, görsellere ve canlı görsel videolara dönüştürüyor, yapay zeka asistanlarına öğrenme materyallerini sentezlemeleri için eğitim veriyor ve öğrencilere alıştırma alıştırmaları atıyor.

Bayan Huong , "Bu yöntemle, sadece bir dönem sonra öğrencilerin %90'ından fazlası matematiği iyice kavradıklarını, derslerde daha odaklı olduklarını ve derse daha fazla ilgi duyduklarını söyledi," dedi. Yapay zekanın uygulanması yalnızca öğretim verimliliğini artırmakla kalmıyor, aynı zamanda öğrencilerin bireysel olarak öğrenmeleri, yaratıcılıklarını geliştirmeleri ve öğrenmede proaktif olmaları için koşullar yaratıyor.

FPT Okulları'ndaki derslerin çoğu yapay zeka ile uygulanıyor, bu da dersleri daha sezgisel, canlı ve anlaşılması daha kolay hale getiriyor. (Fotoğraf: FPT Okulları)

Yapay Zekayı Eğitime Doğru Şekilde Getirmek

İnovasyonda öncü bir eğitim kurumu olan FPT Okulları, teknolojiyi sistem genelindeki eğitim stratejisinin üç önemli ayağından biri olarak görmektedir. Bu nedenle, 2024-2025 eğitim-öğretim yılından itibaren, FPT öğretmenleri tarafından derlenen Yapay Zeka Günü öğrenme materyalleriyle, 1. sınıftan itibaren öğrencilere yönelik eğitimde yapay zekayı tanıtmak için Massachusetts Teknoloji Enstitüsü ile iş birliği yapmıştır.

FPT Okulları Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı'ndan alınan bilgiye göre, birim iki yıldır sistem genelinde öğrenciler için dijital yeterlilik çerçevesinin entegrasyonunu uyguluyor. Yapay zekâ, STEM'in üç temel ayağı olan programlama (Kodlama) ve Robotik'e derinlemesine entegre edilerek, öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerine, teknolojiyle ilgili problemleri çözmelerine ve yeni teknolojilere erişim sağlamalarına yardımcı oluyor. Bu sayede FPT Okulları öğrencileri derslere her zaman ilgi duyuyor ve eleştirel düşünme becerilerini geliştiriyorlar.

FPT Okulları Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı, "Şimdiye kadar, 1. sınıftan 12. sınıfa kadar FPT Okulları öğrencilerinin %100'ü yapay zeka hakkında güncel bilgilere erişiyor. Yaratıcılığı teşvik eden ve bireysel güçlü yönlere saygı duyan bir ortamda yetişen FPT Okulları öğrencileri, teknolojiyi keşfetmek ve yaratmak için her zaman heyecan duyuyor. Birçok öğrenci, yapay zeka ve robotik yarışmalarında sürekli olarak yüksek sonuçlar elde ederek olağanüstü yeteneklerini kanıtladı," dedi.

Okul Kurulu Başkan Yardımcısı Pham Thi Khanh Ly. (Fotoğraf: FPT Okulları)

Sağlam mesleki becerilere sahip genç öğretmenlerden oluşan bir ekiple FPT Okulları, öğretmenlerin ders planı hazırlama ve ders anlatımı gibi öğretim faaliyetlerini desteklemek için yapay zekâ uygulamalarını zorunlu kılan trendin önünde kalmaya kararlıdır. 2024 yılı başlarında FPT Okulları, yaklaşık 1.000 öğretmen ve personeli yapay zekâ teknolojisi konusunda eğiterek, belirli dijital yeterlilik ölçekleriyle düşünmeden beceri ve uygulamaya geçiş yapacaktır.

Okul liderleri öğretmenlere, öğretmenler öğrencilere örnek olur, böylece yapay zekanın modern eğitim ekosisteminin kullanışlı ve pratik bir parçası haline geldiği, herkesin yapay zekayı öğrenebildiği, herkesin yapay zekayı kullanabildiği bir öğrenme ortamı yaratılır.

FPT Okulları, iç teknoloji kapasitesini geliştirmeye yönelik faaliyetlerin yanı sıra, ülke çapında öğrencilere açık yarışmalar ve teknoloji festivalleri aracılığıyla bir STEM öğrenme hareketi oluşturmaya ve Vietnam eğitim topluluğuna teknoloji konusunda bilgi ve anlayış yaymaya odaklanıyor.

Khanh Linh Hanım, günümüz ve yakın gelecek toplumunun bilim ve teknolojiden, özellikle de yapay zekadan güçlü bir şekilde etkileneceğine inanıyor. Bu nedenle, öğrenciler şu anda yapay zeka bilgisiyle donatılmazlarsa, çağın gelişim hızına ayak uydurmaları zor olacaktır.

FPT Okulları'ndan bir temsilci, "Yapay zeka çağında uyum sağlamanız gereken en önemli şey, zihniyetinizi değiştirmek ve korkmak yerine teknolojiyi proaktif bir şekilde benimsemektir. Bu sadece bir eğitim stratejisi değil, aynı zamanda Vietnam'ın dijital gelecekte yüksek kaliteli insan kaynakları geliştirmesine yardımcı olmanın bir yoludur," diye vurguladı.

Yorum (0)