Ho Chi Minh şehrindeki bir okulda telefon kullanan öğrenciler - Fotoğraf: NHU HUNG
Akıllı telefonlar insanların hayatında giderek daha fazla yer ediniyor ve aile, arkadaşlar, öğretmenler ve öğrencilerle olan ilişkilerin çoğuna müdahale ediyor. Faydaları saymakla bitmez, ancak olumsuz yönlerinin de özellikle öğrenciler olmak üzere gençleri birçok yönden etkilediği yadsınamaz.
Yıllarca öğretmenlik yaptığım için, öğrencilerin ders sırasında gizlice telefonlarını kullandıklarına şahit oldum. Sıranın altındaki ekran aniden aydınlanabilir veya masa şiddetle sallanabilir mi? Çocukların derse odaklanmasını sağlayabilir mi? Gelen mesajlar, çalan aramalar, beğeniler ve paylaşımlar, yorumlar, çocukları ellerini saklamaya, gizlice kaydırmaya, dokunmaya, basmaya teşvik ediyor…
Öğretmenler için zorluklar
Telefonlar öğrenmek için harika, peki öğretmenler bu yanıp sönen ekranlarla nasıl başa çıkabilir? Tüm telefonları toplayıp öğretmenin masasına mı koysunlar? Bu doğru değil! Öğretmen istediğinde öğrencilere telefonlarını çantalarına koymalarını ve kullanımlarını sınırlamalarını mı hatırlatalım? Tüm çocukları sözlerle ikna etmek imkânsız.
Birçok öğretmen, öğrencilerin sınıfta telefon kullanımını kontrol etmenin zor olmadığına yürekten inanıyor. Bu, iyi öğrenme becerisi ve farkındalığının istikrarlı bir şekilde sağlandığı sınıflarda muhtemelen doğrudur.
Biz, çok sayıda "asi" çocuğun "annesi" olan ortaokul öğretmenlerine gelince, onlara telefonlarını çantalarına koymalarını, bu süre zarfında telefonlarını kullanmamalarını ve "evcil hayvanlarını" itaatkar bir şekilde orada bırakmalarını söylemek gerçekten çok zor.
Çocuklar büyüyor, her şeye meraklı oluyor, iyiyi ve kötüyü öğreniyor. Ancak ışıltılı ekranın ardındaki çevrimiçi dünya , eğlence ve cazibelerle dolu bir dünya.
Çevrimiçi oyunlardan Facebook, Zalo, TikTok gibi sosyal ağlara kadar... Çocukların akıllı teknoloji kullanıcıları olmak için gereken becerilerden yoksun olmaları ve yetişkinlerden rehberlik alamamaları durumunda tuzağa düşmeleri kolaydır.
Oyun bağımlılığı, çocukları oyun mağazalarına gitmek için okuldan kaçıp, oyundaki sanal dünyaya odaklandıkları için derslerini ihmal ettiklerinde birçok ebeveyn için bir kabusa dönüşüyor. Birçok çocuk, internetteki bazı insanların lüks ve ışıltılı hayatlarını izlemeye, seyretmeye ve arzulamaya dalmışken, sanal yaşam yeni bir endişe kaynağı haline geliyor.
"İnternet gangsterleri" bir anda birçok çocuğun idolü haline geldi; kaba konuşmaları, küfürleri, küfürleri ve kaba davranışlarıyla istemeden de olsa çocuklar tarafından yanlış anlaşılıp alkışlandılar.
Okullarda şiddet son dönemde artış gösteriyor, sosyal medyada yapılan bir yorum, eleştiri veya "beğeni" sonucu çıkan çatışmalardan kaynaklanan çok sayıda olay yaşanıyor.
Bu tehlikelidir.
Üçlü İttifak
Teknolojiyi akıllıca kullanmak için gereken beceriler hâlâ eksik. Biz yetişkinler hâlâ sosyal ağlara, çevrimiçi oyunlara, sanal hayata ve sayısız sahte haber tuzağına bağımlıyız. Öyleyse, çocukları kapsamlı ve etkili bir şekilde korumak için nasıl bir "güvenlik ağı" oluşturabiliriz?!
Mobil ekranların içerisinde sayısız tuzak ve risk bulunurken, sahte haberleri kontrol altına almak, filtrelemek, rahatsız edici ve şiddet içerikli videoları engellemek gibi konularda yazılımlar henüz tamamlanmamış ve çocukları koruyacak sağlam bir zırh haline gelmemiştir.
Dolayısıyla sosyal ağları bilinçsizce ve yetersiz bir şekilde kullanmanın acı sonuçlarından korunmak için ailelerin - okulların - toplumun bu konuda ciddi önlemler alması gerekiyor.
Üçlü ittifak, zararlı bilgilerin kontrol altına alınması ve engellenmesine, ağ ortamının temiz ve sağlıklı hale getirilmesine, sosyal ağların güvenli ve etkili kullanım becerileri konusunda düzenli eğitim kursları düzenlenmesine, çocukların çevrimiçi ortamdaki "dijital ayak izlerine" daha fazla dikkat edilerek sapmaların derhal düzeltilmesine, yanlış davranışların düzeltilmesine ve çocukların siber uzaydaki "zehirli dumandan" korunmasına yardımcı olacak.
Lütfen çocuklarınızı cep telefonlarıyla yalnız bırakmayın.
Birçok fırsat, büyük endişeler
Daha önce, akıllı telefonlar çocuklara ebeveyn izniyle veriliyordu. Okullar, öğrencilerin derslerine odaklanabilmeleri için telefon kullanımını yasaklamıştı.
32 No'lu Genelge'nin resmen yürürlüğe girmesi ve öğrencilerin derste telefon kullanmalarına izin vermesiyle birlikte, çocukların telefonlarına dokunma olasılığı arttı ve çocukların çevrimiçi ortamda neye erişeceklerini ve sanal dünyada nasıl kaybolacaklarını kontrol etmenin tamamen imkansız hale gelmesiyle birlikte ebeveynlerin ve öğretmenlerin endişeleri katlanarak arttı.
[reklam_2]
Kaynak: https://tuoitre.vn/xin-dung-tha-rong-tre-cho-the-gioi-ao-20240915221110318.htm
Yorum (0)