Захист дітей від шкільного цькування: легко чи складно?

Історію дружби було включено до уроку «Турбота, співчуття та спільність» на уроці громадянської освіти для 7-го класу середньої школи Колетт, 3-й округ, Хошимін – Фото: TTANH

Я вважаю, що саме питання булінгу студентів один над одним важко вирішити, особливо враховуючи те, що причетні часто мовчать. Це трапляється скрізь. Неможливо зібрати статистику щодо всіх різних видів булінгу студентів.

Про випадки бійок між учнями або навмисного заподіяння фізичної шкоди іншим можна повідомляти з доказами та за участю свідків. Однак психологічне насильство та інші форми цькування продовжують непомітно відбуватися в школах та класах.

Один чи два проблемні учні в класі можуть спричинити багато неприємностей або знущатися з багатьох інших учнів у школі.

У класі є дві учениці з однаковим іменем; одна з них схильна бути «лідером» групи, яка може бути агресивною, переслідувати, погрожувати та кидати виклик учням, які здаються слабшими за неї. Дівчинка, яка випадково перебуває з хлопцем у школі, також може зазнати погроз насильства з боку іншої дівчини.

Лінивий студент може вигадати безліч хитрощів, щоб залякати своїх більш схильних до навчання однокласників і змусити їх робити за нього домашнє завдання. Це може навіть включати погрози та примус, щоб змусити їх купувати їжу, напої чи інші речі.

Такі інциденти стали звичним явищем у середніх школах. Багато видів булінгу спрямовані на зовнішній вигляд, одяг і, що частіше, на булінг учнів з неблагополучних сімей або тих, хто має пасивний, сором’язливий характер.

Організовані бійки легше виявити та запобігти, ніж приховані форми залякування, коли налякані «жертви» вирішують мовчки терпіти. Багато інших учнів знають про цькування, але не говорять, бо вважають, що це їх не стосується, або не знають, з ким поговорити.

Як ми можемо виявити ранні ознаки булінгу, і як учні, які зазнають булінгу, можуть подолати свій страх?

Запобігання насильству не є виключно відповідальністю шкіл чи шкільних кампусів. Однак рішення для його пом’якшення починаються на рівні школи. Відповідальність вчителів полягає у створенні максимально здорового шкільного середовища, запобіганні всім формам фізичного та психологічного насильства, а не просто у вирішенні інцидентів після того, як вони сталися.

Батькам також потрібно знати більше про своїх дітей, щоб допомогти їм подолати труднощі або направити їх, коли їхня дитина є хуліганом.

Але найголовніше, що саме обізнаність та навички учнів мають вирішальне значення. Не буде перебільшенням сказати, що дітей потрібно навчати, як «уникати» булінгу, починаючи з дитячого садка. Потім, у початковій та середній школі, кожна вікова група потребує різних методів та знань, але всі повинні розуміти, що цькування інших – це неправильно.

Щоб уникнути булінгу, вам потрібно докладати зусиль, щоб старанніше навчатися, бути здоровішим та впевненішим у собі. Ладіння з друзями також є способом подолати страх (якщо такий є) та стати більш наполегливим, знаючи, що робити, якщо вам загрожують.

Найголовніше – знати, кому повідомляти про насильство, незалежно від того, чи це стосується вас самих, чи когось іншого. Багато батьків досі радять своїм дітям уникати неприємностей, які їх не стосуються. Більшість учнів, коли знають, що «щось ось-ось станеться», що когось можуть побити або знущатися, вирішують мовчати, не повідомляючи про це вчителям і тим більше батькам.

Висловлюйтесь, щоб захистити себе та своїх друзів.

Знання того, як розпізнавати правопорушення, як належним чином з ними поводитися та кому повідомляти про насильство чи булінг навколо себе – це навички та якості, яким учнів потрібно навчати ретельніше.

Уроки життєвих навичок у школах повинні включати більше практичних навчальних сценаріїв, заснованих на реальних життєвих ситуаціях у класі. Школам буде легше зменшити рівень насильства та булінгу, коли більше учнів будуть достатньо сміливими, щоб говорити про це, захищати себе та своїх друзів.

Джерело: https://tuoitre.vn/bao-ve-tre-truoc-bat-nat-hoc-duong-de-hay-kho-20241001223446626.htm