Міністерство освіти та навчання надає рекомендації щодо пілотного впровадження освітнього контенту зі штучного інтелекту.

GD&TĐ - Міністерство освіти та навчання видало рекомендації щодо пілотного впровадження освітнього контенту зі штучного інтелекту (ШІ) у загальній освіті.

Видання цих рекомендацій спрямоване на виконання Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про прориви в розвитку освіти та навчання.

Без зміни та перевантаження Програми загальної освіти .

Ці рекомендації спрямовані на забезпечення послідовного впровадження по всій країні, а також сприяють проактивності, гнучкості та адаптивності до конкретних умов місцевості та навчальних закладів під час їх впровадження.

У рекомендаціях зазначено, що впровадження не повинно змінювати або перевантажувати навчальну програму загальної освіти. Зміст та завдання зі штучного інтелекту повинні бути розроблені з урахуванням вікової групи, потреб та технологічної доступності учнів кожного класу.

Через рекомендації щодо впровадження навчальні заклади заохочуються до проактивного вибору або поєднання різних методів впровадження (інтеграція в предмети, тематичні семінари, проектне навчання, клуби тощо), забезпечуючи їх відповідність практичним умовам; проведення пілотних програм з одночасним оцінюванням та вивченням досвіду, уникаючи поспіху та формалізму.

Це також передбачає ефективне використання існуючих приміщень, обладнання та ресурсів; уникнення розпорошених, марнотратних та неефективних інвестицій. Слід розробити відповідні рішення, щоб забезпечити всім учням, особливо тим, хто проживає в економічно та соціально неблагополучних районах, доступ до освіти в галузі штучного інтелекту.

Пріоритетно інтегрувати освітній контент зі штучного інтелекту в різні предмети.

Згідно з рекомендаціями Міністерства освіти та навчання, на основі пілотної структури змісту освіти зі штучного інтелекту, практичних умов щодо викладацького складу, обладнання, потреб та здібностей учнів, навчальні заклади проактивно обирають одну або комбінацію трьох організаційних форм: інтеграцію в предмети та освітню діяльність у рамках програми загальної освіти; впровадження через обрані навчальні теми або самостійні теми; та організацію розширеного навчання, клубів та позакласної діяльності.

У цьому контексті інтеграція штучного інтелекту в предмети та освітню діяльність у рамках програми загальної освіти вважається пріоритетним методом впровадження для забезпечення універсальності, уникнення перевантаження навчальної програми та гарантування чесності та наукових стандартів у процесі експлуатації та використання штучного інтелекту.

Щодо інформатики, окрім змісту, який вже включено до навчальної програми, деякі теми та напрямки навчання зі штучного інтелекту будуть інтегровані та вдосконалені для забезпечення придатності та ефективності під час впровадження.

Щодо інших предметів та освітніх заходів у рамках Програми загальної освіти, Міністерство освіти та навчання надає рекомендації щодо використання штучного інтелекту як допоміжного інструменту для впровадження інновацій у методи навчання та організаційні форми, а також для підвищення ефективності та якості освіти.

Завдяки впровадженню вибіркових або незалежних навчальних модулів, навчальні заклади з достатньою кількістю вчителів можуть вибирати контент для розробки вибіркових навчальних модулів або незалежних тем/модулів з гнучкою тривалістю та придатністю для учнів відповідно до Рамкової програми освітнього контенту зі штучним інтелектом.

Завдяки вдосконаленим методам навчання, клубам та позакласній діяльності, навчальні заклади можуть використовувати соціалізацію та професійну співпрацю для поширення знань та натхнення студентів відповідно до конкретних, доречних та юридично дотриманих моделей.

Організувати навчання вчителів з питань освітнього контенту в галузі штучного інтелекту.

Міністерство освіти та навчання просить провінційні департаменти освіти та навчання посилити комунікаційні зусилля та підвищити обізнаність серед адміністраторів, вчителів, батьків та учнів про роль та значення впровадження освітнього контенту зі штучним інтелектом у формуванні та розвитку якостей та компетенцій учнів відповідно до Програми загальної освіти.

Водночас, доручити навчальним закладам організовувати конференції, семінари та навчальні курси для підготовки до впровадження; забезпечити навчання вчителів-учасників відповідно до рекомендацій Міністерства; та заохочувати ефективні методи навчання, такі як заходи з професійного розвитку в шкільних кластерах, тематичні семінари тощо.

Крім того, Народний комітет консультуватиме Провінційну народну раду щодо розробки механізмів та політики щодо ресурсів, фінансування, а також необхідних приміщень та обладнання для забезпечення умов впровадження освітнього контенту зі штучного інтелекту для учнів середніх шкіл у навчальних закладах провінції.

Міністерство освіти та навчання також вимагає від навчальних закладів з підготовки вчителів проводити проактивні дослідження, оновлення та інтеграцію освітнього контенту зі штучного інтелекту у свої програми підготовки вчителів. Вони повинні координувати свою діяльність з провінційними департаментами освіти та навчання для організації навчальних курсів для вчителів на місцевому рівні відповідно до потреб та практичних термінів, на основі загальних навчальних матеріалів Міністерства.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-trien-khai-thi-diem-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-post761154.html