Міністерство освіти та навчання: Реструктуризацію шкіл потрібно проводити обережно, а не шляхом механічних злиттів.

Міністерство освіти та навчання вимагає, щоб реструктуризація шкільної мережі відбувалася за відповідною дорожньою картою, з метою забезпечення якості освіти, уникаючи механічних скорочень, які порушують процес викладання та навчання.

19 грудня постійний заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг провів онлайн-зустріч з представниками місцевих органів влади щодо організації діяльності державних дошкільних, початкових, середніх та безперервних навчальних закладів у контексті впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування.

Виступаючи на конференції, пан Тай Ван Тай, директор Департаменту загальної освіти, заявив, що у 2025-2026 навчальному році 100% адміністративних одиниць комунального рівня матимуть початкові школи, а 93,2% комун матимуть середні школи. Приблизно 6,8% комун, переважно у віддалених, прикордонних та острівних районах, все ще повинні будуть організовувати міжкомунальні або багаторівневі школи через свої унікальні географічні умови.

Постійний заступник міністра Фам Нгок Тхуонг виступив з промовою на конференції.

Наразі в країні налічується понад 11 500 початкових шкіл, у яких навчається майже 8,9 мільйона учнів, та понад 8 400 середніх шкіл, у яких навчається приблизно 6,7 мільйона учнів. Шкільна мережа в основному відповідає вимогам загальної освіти, але між регіонами все ще існують значні відмінності. У міських районах та промислових зонах кількість учнів висока; тоді як у гірських районах Північного та Центрального нагір'я багато шкіл невеликі, у них навчається лише близько 18 учнів у класі, а деякі навіть змушені об'єднувати класи.

Згідно зі звітами з 23 з 34 провінцій та міст, станом на 18 грудня 2025 року більшість населених пунктів збережуть поточну кількість дошкільних закладів, початкових шкіл, середніх та старших шкіл у 2025 році та розроблять план реорганізації після закінчення 2025-2026 навчального року. Однак деякі населені пункти за короткий період масштабно об’єднали школи, а деякі скоротили кількість шкіл більш ніж на 40%, що потенційно може призвести до перевантаження приміщень та вплинути на право учнів на освіту, особливо в неблагополучних районах.

На конференції багато населених пунктів погодилися, що реорганізацію шкіл слід проводити обережно та з чітким планом дій. Представники Департаменту освіти та навчання міста Хюе заявили, що реорганізація на рівні комуни розглядатиметься лише за крайньої необхідності, забезпечуючи безпечне транспортування учнів. Провінції Фу Тхо та Туєн Куанг наголосили, що об'єднання мають бути пов'язані з кампаніями з підвищення обізнаності громадськості для створення соціального консенсусу та не повинні бути пріоритетними для завершення в короткі терміни.

Завершуючи конференцію, заступник міністра Фам Нгок Тхуонг підтвердив, що реструктуризація шкільної мережі — це не «гонка за скороченням витрат». Найвища мета — покращити якість освіти, забезпечивши достатню кількість шкіл, класів та вчителів у розумний спосіб, що відповідає умовам кожної місцевості.

Онлайн-зустріч з представниками населених пунктів щодо облаштування та організації роботи державних дошкільних, початкових, середніх та безперервних навчальних закладів.

Заступник міністра зазначив, що школи у віддалених районах, які є малими та вже не підходять для цього, потребують реорганізації; навпаки, школи з великою кількістю учнів, які перевищують стандартний розмір класів, слід розглянути для поділу та інвестування в будівництво нових шкіл. Реорганізація має забезпечити право учнів на освіту, умови навчання вчителів та не повинна порушувати освітню діяльність.

Міністерство освіти та навчання вимагає від провінційних департаментів освіти та навчання відігравати ключову роль, тісно координувати свої дії з відповідними секторами та консультувати Провінційний народний комітет щодо розробки відповідної дорожньої карти; водночас продовжувати вдосконалювати стандарти для шкіл, класів та викладацького складу, а також складати звіт про інвестиційні потреби в інфраструктуру для забезпечення сталого розвитку освіти.

За даними ВТВ

Джерело: https://baothanhhoa.vn/bo-gd-amp-dt-sap-xep-truong-hoc-can-than-trong-khong-sap-nhap-co-hoc-272472.htm