Що каже Міністерство охорони здоров'я?

Як повідомляла газета «Thanh Nien» , останніми днями громадськість обурилася тим, що деякі університети включають літературу до своїх вступних документів до медичних шкіл. Багато експертів у галузі вступу до університетів та навчання загалом, і медицини зокрема, вважають, що це «незвичайне» поєднання для вступу до медичних шкіл, і стурбовані ризиком зниження якості навчання.

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я ПРИДІЛЯЄ ОСОБЛИВУ УВАГУ ЯКОСТІ ЛЮДСЬКИХ РЕСУРСІВ У МЕДИЧНОМУ СЕКТОРІ.

26 травня в інтерв'ю газеті Thanh Nien доцент Нгуєн Хоанг Лонг, директор Департаменту науки і технологій – навчання (НТТ) Міністерства охорони здоров'я , заявив, що після ознайомлення з інформацією в пресі керівництво Міністерства охорони здоров'я, а також Департаменту НТТ, було стурбоване, оскільки незрозуміло, як цей метод вступу вплине на якість навчання в школах, які використовують «незвичайні» комбінації предметів для програм з наук про здоров'я.

За словами доцента Нгуєна Хоанг Лонга, Міністерство освіти та навчання є державним органом управління у сфері навчання загалом, включаючи навчання в секторі охорони здоров'я. Міністерство охорони здоров'я є професійним органом управління сектором охорони здоров'я, який бере участь в управлінні навчанням медичного персоналу в межах своїх повноважень.

Заходи, пов’язані із забезпеченням якості підготовки медичних кадрів в університетах, викликають особливе занепокоєння у Міністерства охорони здоров’я, зокрема якість набору студентів.

Наприклад, Міністерство охорони здоров'я відповідає за розробку та видачу, в межах своїх повноважень, або подання компетентним органам для видання, стратегій та планів підготовки людських ресурсів у секторі охорони здоров'я, а також конкретних механізмів та політики у сфері підготовки людських ресурсів у секторі охорони здоров'я, та керівництво їх впровадженням. Воно також розробляє та видає стандарти професійної компетентності для охорони здоров'я як основу для створення та розвитку стандартів навчальних програм та стандартів результатів для різних рівнів підготовки людських ресурсів охорони здоров'я; координує роботу з Міністерством освіти та освіти та Міністерством праці, інвалідів та соціальних справ щодо розробки стандартів навчальних програм та стандартів результатів для кожного сектору та рівня підготовки людських ресурсів охорони здоров'я. Воно також керує, перевіряє та оцінює, в межах своїх повноважень, виконання правових норм у сфері підготовки людських ресурсів охорони здоров'я. Перевірка та перегляд забезпечення вимог до організації практичного навчання для практичних навчальних закладів навчальних закладів з підготовки фахівців з медичних наук... Тому діяльність, пов'язана з умовами забезпечення якості підготовки медичних працівників в університетах, викликає особливе занепокоєння у Міністерстві охорони здоров'я, включаючи якість вхідних даних.

УНІВЕРСИТЕТ ПОВИНЕН НАДАТИ ДЕТАЛЬНЕ ПОЯСНЕННЯ.

Щодо вступної діяльності, циркуляр 08/2022/TT-BGDĐT, виданий Міністерством освіти та навчання 6 червня 2022 року, передбачає, що навчальні заклади (далі – університети) визначають метод вступу, застосовуючи його однаково до всього закладу або конкретно до певних програм, спеціальностей, галузей та форм навчання, включаючи комбінацію предметів для вступного іспиту. Однак, цей циркуляр також вимагає, щоб комбінація предметів, що використовуються університетами для вступу, включала щонайменше три предмети, які відповідають характеристикам та вимогам навчальної програми.

Зокрема, у пункті 5 статті 6 циркуляра 08 чітко зазначено: «Навчальні заклади несуть відповідальність за пояснення наукової та практичної основи визначення методу вступу, методу відбору, комбінації відбору та розподілу квот вступу; зокрема, на основі аналізу, оцінки та порівняння академічних результатів прийнятих студентів щороку».

Таким чином, включення літератури до критеріїв вступу на спеціальності, пов'язані з охороною здоров'я, у деяких університетах є прерогативою цих університетів, але ці університети несуть відповідальність за пояснення підстав для такого вибору.

З точки зору агентства з управління медичною підготовкою, Департамент науки і технологій – Підготовка дуже зацікавлений у знанні конкретних деталей пояснення, наданого університетами Міністерству освіти та навчання. Для вступу на медичні науки чотири предмети вважаються дуже важливими: математика, фізика, хімія та біологія. Ці чотири предмети використовуються для формування двох комбінацій предметів: B00 (математика – хімія – біологія) та A00 (математика – фізика – хімія).

Отже, чи включають вони літературу як основу для вступу, по суті додаючи її до двох традиційних комбінацій предметів B00 та A00? Чи вони замінюють один предмет, і який предмет у якій комбінації він замінює?... Це питання, на які хоче відповісти Департамент науки, технологій та навчання, оскільки вони впливають на якість набору студентів на програми підготовки в секторі охорони здоров'я.

З іншого боку, Департамент науки і технологій – підготовки спеціалістів займається не лише методами вступу та комбінаціями вступників для медичної галузі, але й для всіх 17 спеціальностей у сфері охорони здоров’я. «Наразі по всій країні існує 66 навчальних закладів, які здійснюють підготовку за спеціальностями, пов’язаними з охороною здоров’я, із загальним цільовим показником зарахування 37 512 осіб у 2022 році, з яких лише невелика частина спеціалізацій, пов’язаних з медициною (медицина, традиційна медицина, стоматологія), становить», – пояснив доцент Нгуєн Хоанг Лонг.

За словами представника Департаменту науки і технологій – підготовки кадрів Міністерства охорони здоров’я, чотири предмети вважаються дуже важливими для вступу на спеціальності, пов’язані з охороною здоров’я: математика, фізика, хімія та біологія.

Нам потрібно відповідально набирати та навчати студентів.

Доцент Нгуєн Хоанг Лонг також наголосив, що щодо державного управління в галузі освіти та навчання Міністерство охорони здоров'я не має контролю, але з впровадженням нещодавно прийнятого Закону про медичну експертизу та лікування лікарі, які закінчують медичні навчальні заклади, можуть займатися практикою лише після складання іспиту, за організацію, впровадження та проведення якого відповідає Міністерство охорони здоров'я. Це означає, що незалежно від того, в якому університеті вони навчаються, студенти, які бажають займатися практикою, повинні скласти іспит з оцінки компетентності, який проводить Національна медична рада. Ця організація, створена прем'єр-міністром, має функцію незалежної оцінки професійної компетентності фахівців з медичної експертизи та лікування. Складання іспитів для отримання сертифіката професійної практики в секторі охорони здоров'я - це те, що розвинені країни роблять вже давно, але це буде впроваджено у В'єтнамі найближчим часом, коли буде застосовано Закон про медичну експертизу та лікування.

«Якщо цьогорічних кандидатів буде зараховано, вони закінчать навчання лише через шість років. Їхня група, безумовно, повинна буде скласти іспит на оцінку компетентності, перш ніж зможе проходити практику. Тому Департамент науки, технологій та навчання сподівається, що навчальні заклади, які пропонують програми, пов’язані зі здоров’ям, будуть дуже відповідальними у своєму вступі та навчанні, щоб забезпечити якість, щоб студенти не витрачали шість років на навчання, а потім закінчили навчання з недостатніми знаннями та навичками та не склали іспити», – порадив доцент Лонг.

Міністр охорони здоров'я обговорить це питання з Міністром освіти та науки.

Доцент Нгуєн Хоанг Лонг додав: «Той факт, що деякі університети включають літературу до своїх комбінацій вступних іспитів на спеціальності, пов’язані з охороною здоров’я, також викликає велике занепокоєння у керівництва Міністерства охорони здоров’я. Вчора міністр запитав мене про це, і я відповів, що правила вступу, включаючи правила щодо комбінацій вступних іспитів, видаються Міністерством освіти та професійної підготовки. Я розумію, що міністр проведе пряму розмову з міністром освіти та професійної підготовки Нгуєн Кім Соном, щоб попросити Міністерство освіти та професійної підготовки звернути увагу на якість вступу на спеціальності, пов’язані з охороною здоров’я. Пізніше, якщо буде визнано за необхідне, Департамент науки, технологій та професійної підготовки порадить Міністерству охорони здоров’я надіслати листа до Міністерства освіти та професійної підготовки з проханням про роз’яснення з цього питання».

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm