Що каже Міністерство охорони здоров'я?

Як повідомляє Thanh Nien , останніми днями громадську думку сколихнув той факт, що деякі університети включили предмети з літератури до вступної програми до медичних шкіл. Багато експертів у сфері вступу до університетів та навчання загалом, і в медичній галузі зокрема, вважають це «дивним» поєднанням для вступу до медичних шкіл, і стурбовані ризиком незабезпечення якості навчання.

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я ПРИДІЛЯЄ ОСОБЛИВУ УВАГУ ЯКОСТІ ЛЮДСЬКИХ РЕСУРСІВ У МЕДИЧНОМУ СЕКТОРІ

26 травня, спілкуючись з Тхань Нієном , доцент Нгуєн Хоанг Лонг, директор Департаменту науки, технологій та навчання (KHCN-DT) Міністерства охорони здоров'я , заявив, що після ознайомлення з інформацією в пресі керівництво Міністерства охорони здоров'я, а також Департаменту KHCN-DT було стурбоване, оскільки не знало, як такий метод вступу вплине на якість навчання в школах, що використовують «дивні» комбінації для зарахування студентів до сектору охорони здоров'я.

За словами доцента Нгуєна Хоанг Лонга, Міністерство освіти та навчання є державним агентством управління сектором навчання загалом, включаючи медичну підготовку. Міністерство охорони здоров'я є професійним агентством управління сектором охорони здоров'я, яке бере участь в управлінні підготовкою медичних кадрів у межах своїх повноважень.

Заходи, пов’язані з умовами забезпечення якості підготовки людських ресурсів у секторі охорони здоров’я в університетах, є особливо важливою для Міністерства охорони здоров’я, включаючи якість вхідних даних.

Наприклад, Міністерство охорони здоров'я відповідає за розробку, оприлюднення відповідно до своїх повноважень або подання компетентним органам для оприлюднення стратегій та планів підготовки людських ресурсів у секторі охорони здоров'я, а також конкретних механізмів і політик у сфері підготовки людських ресурсів у секторі охорони здоров'я та керівництво їх впровадженням. Або розробку та оприлюднення стандартів компетентності медичних працівників як основи для побудови та розвитку стандартів навчальних програм та стандартів результатів для рівнів підготовки людських ресурсів у сфері охорони здоров'я; координацію з Міністерством освіти та освіти та Міністерством праці, інвалідів та соціальних справ для розробки стандартів навчальних програм та стандартів результатів для кожного сектора та кожного рівня підготовки людських ресурсів у сфері охорони здоров'я. Керівництво, інспектування та оцінювання відповідно до своїх повноважень виконання правових положень у сфері підготовки людських ресурсів у сфері охорони здоров'я; перевірку та перегляд вимог щодо забезпечення практичної підготовки для практичних закладів навчальних закладів у сфері підготовки у сфері охорони здоров'я... Тому діяльність, пов'язана з умовами забезпечення якості підготовки людських ресурсів у секторі охорони здоров'я університетів, становить особливий інтерес для Міністерства охорони здоров'я, включаючи якість вхідних даних.

УНІВЕРСИТЕТИ ПОВИННІ ПОЯСНИТИ ДЕТАЛЬНО

Щодо діяльності з набору, циркуляр 08/2022/TT-BGDDT, виданий Міністерством освіти та професійної підготовки 6 червня 2022 року, передбачає, що навчальні заклади (далі – університети) визначають методи набору, що застосовуються загалом до всього навчального закладу або застосовуються конкретно до низки програм, спеціальностей, напрямків та форм навчання, включаючи комбінації предметів на іспиті. Однак, у цьому циркулярі Міністерство освіти та професійної підготовки вимагає, щоб комбінація предметів, яку університети використовують для розгляду заявки на вступ, включала щонайменше 3 предмети, що відповідають характеристикам та вимогам навчальної програми.

Зокрема, пункт 5 статті 6 Циркуляра 08 чітко вимагає: «Навчальні заклади несуть відповідальність за пояснення наукової та практичної основи визначення методів вступу, методів вступу, комбінацій вступу та розподілу квот вступу; зокрема на основі аналізу, оцінювання та порівняння академічних результатів прийнятих студентів щороку».

Таким чином, включення літератури до вступного іспиту для спеціалістів з охорони здоров'я деяких університетів є правом університету, але ці університети несуть відповідальність за пояснення підстав для такого відбору.

З точки зору агентства, яке керує підготовкою медичних кадрів у медичному секторі, Департамент науки, технологій та навчання хотів би знати конкретний зміст цього пояснення від шкіл до Міністерства освіти та навчання. Для вступу до сектору охорони здоров'я є 4 предмети, які вважаються дуже важливими, зокрема: математика, фізика, хімія та біологія. Ці 4 предмети використовуються для формування 2 груп B00 (математика - хімія - біологія) та A00 (математика - фізика - хімія).

Отже, чи правда, що вони додали літературу як основу для вступу, додавши її до двох традиційних груп предметів B00 та A00? Чи вони замінили один предмет, і який предмет у якій групі було замінено?... Це інформація, яку хоче знати Міністерство науки, технологій та інвестицій, оскільки вона впливає на якість вступу на програми підготовки кадрів у секторі охорони здоров'я.

З іншого боку, Департамент науки, технологій та інвестицій зацікавлений не лише в методах вступу та комбінаціях вступників для медичної галузі, але й для всіх 17 спеціальностей у галузі охорони здоров’я. «У всій країні є 66 навчальних закладів, які наразі готують спеціалістів у галузі охорони здоров’я, із загальним цільовим показником зарахування 37 512 осіб у 2022 році, з яких медичні спеціальності (медицина, традиційна медицина, стоматологія) становлять лише невелику частину», – пояснив доцент Нгуєн Хоанг Лонг.

За словами представника Департаменту науки, технологій та навчання Міністерства охорони здоров'я, для вступу до сектору охорони здоров'я є 4 предмети, які вважаються дуже важливими, зокрема: математика, фізика, хімія та біологія.

ПОТРІБНІ ВІДПОВІДАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО ПІДБОРУ ТА НАВЧАННЯ

Доцент Нгуєн Хоанг Лонг також наголосив, що Міністерство охорони здоров'я не має жодного контролю над державним управлінням у сфері освіти та навчання, але з впровадженням нещодавно оприлюдненого Закону про медичну експертизу та лікування, лікарі-дипломовані лікарі можуть практикувати лише після складання іспиту, організацією, впровадженням та виконанням якого займається Міністерство охорони здоров'я. Це означає, що студенти, незалежно від того, в якому університеті вони навчаються, які бажають практикувати, повинні скласти іспит з оцінки компетентності, який проводить Національна медична рада. Це організація, створена Прем'єр-міністром, з функцією незалежної оцінки здатності практикувати медичну експертизу та лікування. Складання іспитів для отримання сертифіката практики на ринку праці охорони здоров'я - це те, що розвинені країни роблять вже давно, але в нашій країні це буде впроваджено найближчим часом, під час застосування Закону про медичну експертизу та лікування.

«Якщо цьогорічних кандидатів приймуть, випуск знадобиться ще 6 років. Їхній групі обов’язково доведеться скласти іспит на оцінку компетенцій, перш ніж вони зможуть практикувати. Тому Департамент науки, технологій та навчання сподівається, що навчальні заклади, які надають підготовку в секторі охорони здоров’я, будуть надзвичайно відповідальними у наборі та навчанні студентів, щоб забезпечити якість і не дозволити студентам витратити 6 років навчання, але закінчити навчання з недостатніми знаннями та навичками, не маючи змоги скласти іспит», – попередив доцент Лонг.

Міністр охорони здоров'я обговорить це питання з Міністром освіти та науки.

Доцент Нгуєн Хоанг Лонг додав: «Той факт, що деякі навчальні заклади здійснюють зарахування на спеціальності охорони здоров’я з комбінованими вступними вимогами, включаючи літературу, також викликає велике занепокоєння у керівництва Міністерства охорони здоров’я. Вчора міністр запитав мене, і я відповів, що правила прийому, включаючи правила щодо комбінованих вступних вимог, видаються Міністерством освіти та професійної підготовки. Я розумію, що міністр проведе пряму розмову з міністром освіти та професійної підготовки Нгуєн Кім Соном, щоб попросити Міністерство освіти та професійної підготовки звернути увагу на якість зарахування на спеціальності охорони здоров’я. Пізніше, якщо буде визнано за необхідне, Департамент науки, технологій та професійної підготовки порадить Міністерству охорони здоров’я надіслати офіційне повідомлення до Міністерства освіти та професійної підготовки з проханням до Міністерства освіти та професійної підготовки роз’яснити це питання».

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm